2019-2020年高考英语如何做好短文改错题

2019-2020年高考英语如何做好短文改错题一、汉译英：.我要买一些新家具(furniture)。.她和她的姐姐们都喜欢学英语(aswellas)。.他是我父亲的一个朋友。.你不能借这本书这么长时间。.那就是我们去年参观过的地方。二、单句改错：Thisriverismorelongerthanthatone.Howbeautifulflowershegaveusyesterday!Itisagreatfunplayinggolf.Althoughheisclever,buthestudieshard.TomaskedMaryifsheknewthemanwasspeakingtoher.短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性试题，主要考查学生识别错误并改正错误的能力和在语篇中综合运用英语的准确性以及熟练程度，它能全面地考查学生对语言的评价与校正能力以及对词汇、语法和语篇三要素的把握能力。错误类型一般有：缺词、多词和错词。即：缺词添加、多词删除、错词改正。三、改错中的常见错误1.常见词法错误，主要包括动词、名词、冠词、形容词、副词、代词和介词等词类误用、同义词混淆使用、固定搭配等方面。根据句子成分分析句子结构和具体词的含义从而作出正确的判断是解答此类试题的关键。(1)动词。设错的一般形式有：动词的时态和语态、主谓一致、非谓语动词、谓语动词缺失、短暂性动词和延续性动词混用等。e.g.1.Iwillsendyouthephotoswetakelastweek.ThecolourTVsetsproducedintheirfactoryaresellingtoseveralcountries.Nobodyexceptmyparentsknowanythingaboutit.Thebikeoutsideisbelongedtohim.Theyhavegotintouchwitheachotherforayear.Theyweremadedothejobfrommorningtillnight.Wheneverythingready,thepartybegan.(2)名词。主要是对可数名词的单复数、不可数名词、名词所有格、名词作定语的考查。e.g.1.Theprofessorgaveussomegoodadvices.Thenextdayhecametoborrowabookofmyfather.Thewomanteachersaredancinginthehall.(3)冠词。主要是从固定搭配中冠词的误用、冠词漏用、不定冠词a和an的误用等方面进行考查。e.g.1.Heisplayingpianonow.2.Theoldmandiedofthecancer.3.Sheissuchahonestboythatallofuslikeher.(4)形容词、副词。常见的考点有：形容词和副词的误用、形容词和副词比较等级的误用、比较等级修饰语的误用等。e.g.1.Whathesaidsoundedquiteperfectly.2.Iwasangry,buttheywereveryangrier.(5)代词。常见的考点有：人称代词与物主代词的误用、不定代词的误用等。此类试题解答的关键是准确把握行文逻辑关系。e.g.1Heandhischildrenfelttiredbutneitherofthemwouldstopforarest.2.Thetwinsdidn'tdohishomeworkyesterday.(6)介词。主要考查介词的多用或遗漏。e.g.1.Idisagreehimabouthowweoughttodealwiththematter.2.LastSundaywetookabustovisittoafactory.2.常见句法错误。通常表现为简单句、复合句以及疑问句、祈使句、感叹句和强调句等错误。解答此类试题时，对句子结构分析正确很关键。(1)简单句。考查主要以基本的句型为主。e.g.1.Hiswordsmadeallofuswerehappy.2.Therehadadiscussiononhowtosolvetheproblemyesterday.(2)强调句，考查其基本的句型结构。e.g.1.ItwasatmidnightwhenIwenthomeyesterday.2.Whatisityouwantmetosay?(3)复合句，主要对状语从句、定语从句、名词性从句等的考查。解题的关键是在读懂句意的基础上判断它属于什么从句。e.g.1.Whenhewasalittleboy,hismotherwasverypoorthatshehadtosendhimtoarichfamily.2.Thecleverboymadeaholeinthewall,throughithecouldclimbout.3.常见行文逻辑错误。多为前后句之间和上下文中的逻辑错误。很多情况下，在短文改错试题中，判断错误不能只从某个词或句子本身看，而要从上下文、乃至整篇文章去理解。这属于对文章逻辑关系的考查，这就要求我们做题时要准确把握文章的意思、内在的逻辑关系、篇章结构等。e.g.1.Hi,everyone.First,letmetellyousomethingmoreaboutmyself.TomandJackwenttothesameschoolandthentothesameuniversity.Sotheyhadn'tmeteachothersincethen.四、练习：（一）单句改错：Heshowedushowoperatethemachine.I’mlookingforwardtoseeyouagain.Unfortunately,hefoundnoroomtolive.Wasithimwhotelephonedyesterday?IlenthimthebookIboughtitlastweek.Tomacceptedaletterfromhisfriendtheotherday.（二）四人一组进行讨论，找出下面短文中的十处错误。WhenIwasinhighschool,mostofmyfriendhadbicycles.IhopedIcouldalsohaveit.OnedayIsawasecond-handbicycle,thatwasonlyonehundredyuan.Iaskedmyfatherthemoney.Buthesaidhecouldonlygivemehalfofthemoney.Heshouldfindtheotherhalfbymyself.SoIwenttosellnewspapersaftertheschool.MyfatherwaspleasedifIshowedhimthemoneyamonthafter.Hegivesmetheotherfifty.YoucanimaginehowmuchhappyIwaswhenIrodetoschoolonmyownbicycle.口诀：短文改错要做好，常见类型应记牢。名词爱考数与格，冠词在前错多少。动词时态和语态，非谓搭配莫错了。连代形副错一样，多是故意来混淆。介词多半考搭配，多漏误用想周到。句法涉及到一致，从句多考关系词。词法句法均未错，逻辑推理去寻找。作业：改正下面短文中的错误。Lastweekendwewentmountain-climbing.Eventheheavyraininthemorningcouldn'tpreventusgo.Settingoffveryearly,wewentalonganextremenarrowroad,allinhighspirits.Oneverysideoftheroadweregreenfieldsandsomefarmhouse.Wecouldhearthesoundoftherainandourfootstepsmixingwithourlaughter.Atnoonwereachedthetopofthemountain.Thatsurprisedusmosttherewasthebeautyofscenes.Afterhavingashortrestthereandsharingwiththefoodwehadbrought,westartedgoingdown.Ithadrainedevenharder.Wewerewettotheskin,andwestillsangandlaughedhappily.一、词法（一）动词错误.谓语动词的时态错误，主要考点为上下文之间、复合句的主从句之间动词时态的一致性，虚拟语气中时态的运用。e.g.Ithoughtthathewilletomorrow..主谓一致错误。e.g.Nobodyexceptmyparentsknowanythingaboutit..语态错误。语态方面的错误主要涉及及物动词和不及物动词，主动表被动，现在分词和过去分词的辨别。e.g.Thebikeoutsideisbelongedtohim..短暂性动词和延续性动词错误。短暂性动词不可和一段的时间状语连用，常见的短暂性动词有：lend,borrow,start,join,close,e,go等等。e.g.Theyhavegotintouchwitheachotherforayear..同义词、近义词和易混词错误。e.g.Hewantedtoseethereportabouttheimportantfootballmatch..非谓语动词错误。非谓语动词错误主要表现在不定式符号的留舍、动词分词及原形的误用。e.g.Theyweremadedothejobfrommorningtillnight..无谓语动词错误。有些句子似乎很完整，但仔细分析可以发现句中本是谓语的动词，由于其形式错误而造成句子没有谓语动词，或者根本就没有谓语。e.g.Wheneverythingready,thepartybegan.（二）名词错误。.可数名词的数与不可数名词。e.g.Theprofessorgaveussomegoodservices..名词格的错误。e.g.Thenextdayhecametoborrowabookofmyfather.Threedaysjourneymadeallofustired.（三）冠词错误。冠词错误主要涉及不定冠词、定冠词和零冠词的使用，使用不定冠词a还是an区别。.定冠词与不定冠词的误用。.冠词漏用。.冠词多余。.不定冠词a,an误用。（四）形容词、副词错误。.形容词、副词的误用。e.g.Whathesaidsoundedquiteperfectly..形容词、副词比较等级的误用。e.g.Teachersshouldreceivefurthereducationtocatchupwiththelaterdevelopment..比较等级的修饰语错误。e.g.Iwasangry,buttheywereveryangrier..同义词、近义词、易混词的误用。e.g.Thequickeracaristraveling,thelongerittakestostop.（五）代词错误。.人称代词、物主代词、反身代词的误用或不一致。e.g.Hedidn'tdoherhomeworkyesterday..不定代词的误用。e.g.Heandhischildrenfelttiredbutneitherofthemwouldstopforarest..关系代词、连接代词的误用。e.g.Hecametotellusthathehadseenthere.(六)介词错误。.介词误用错误。e.g.HeisgoodinEnglish..多用介词。e.g.Allofushadagoodtimeonthatday..遗漏介词。e.g.Idisagreehimabouthowweoughttodealwiththematter.二、句法.固定句型错误。固定句型的错误主要表现在固定搭配上的错误、结构上的错误等。e.g.Hewasabouttogetonthebusthenheheardsomeonecallinghim..简单句错误。Therebe句型错误。e.g.Therehadadiscussiononhowtosolvetheproblemyesterday.(2)祈使句错误。e.g.Workinghardandyouwillsucceedinthefuture.(3)感叹句错误。e.g.Howbeautifulflowershegaveme！(4)强调句错误。强调句错误主要表现在句型混乱、与定语从句混淆。e.g.ItwastwoyearsagosincehebegantolearnEnglish..复合句错误。复合句的错误主要表现在各种从句的连接词使用的错误，即连接词的遗漏、误用等。e.g.I’llneverforgetthedayswhenwespentinQingdao.做短文改错题，在很多情况下判断错误不能只从某个词本身，甚至不能从整个句子本身看，而要从上下文，乃至整篇文章来看。只有通晓全文的内容和结构，才能答好短文改错题。这就要求我们要弄懂文章的含义，内在的逻辑关系、篇章结构等。(一)单句中的逻辑错误。e.g.1.Thiswasalie,andhisteacherdidn'tknow.Cleverassheis,butsheworkshard.(二)上下文中的逻辑错误。.有时从单句中根本看不出错误，但是联系上下文，便可看出行文逻辑上的错误。.上下文的错误有时还表现在时态不一致、人称不一致、前后矛盾等错误。e.g.Thereweremanygreatpeopleinhistory.Butmanyofthemarepoorinchildhood.Schoolswerefewandnotgood.Theycoulcfntdependonitforagoodeducation.三、短文改错的解题步骤.通读全文，了解短文的中心意思，把握全篇的时态、人称及行文逻辑。尤其是行文逻辑方面的错误，有时孤立地分析某个句子，其结构正确、语义通顺、无错可改。有时孤立地读一个单句时是没有错误的(或是不易看出错误。但是，如果联系上下文，就会发现该句的问题所在。在通读全文的同时把一些比较明显的错误先改好，这样可以为下一步深入的改错降低难度。.分句阅读，逐行找错。在读懂文章之后，要逐句逐行地找错。分析每个句子在句法、语法、行文逻辑等方面是否有错，要做到逐行分析，不可遗漏，句与句之间要注意连词的用法，具体注意以下几点：⑴整篇文章的语态与时态，时态的前后是否一致。(2)名词的数与格，名词前该不该用冠词，用什么冠词。(3)习语结构搭配是否完整有无缺少或多余介词、副词现象。(4)非谓语动词(不定式、过去分词、现在分词、动名词)的形式运用是否正确。(5)连接词与关系代(副)词的用法是否贴切，名词性从句、定语从句、状语从句等的结构与用法。(6)代词的用法与结构是否正确。人称代词、物主代词以及it作形式主语或形式宾语的用法。(7)形容词、副词及其比较级、最高级是否混用。.检查核对，注意方法。最后浏览改后的全文，看全篇是否通顺，注意无错行，即正确行，一般是一行。另外还要严格按照规范的方法要求去答题。四、短文改错的十项一致。.主谓、人称和数的一致及名词前面的冠词是否用错或漏掉了。.时态和语态的一致。.名词和代词的一致。.比较级和最高级比较对象和比较范围的一致。.修饰成分与被修饰成分的一致。.连词与所连接的两部分在行文逻辑上的一致。.功能词(介词、助动词、冠词、连词等)与实义词(名词、动词、形容词、副词)搭配关系的一致。.定语从句引导词与先行词的一致。.限定动词或短语与非限定动词搭配关系的一致。.行文逻辑的一致。口诀：短文改错要做好，常见类型应记牢。名词爱考数与格，冠词在前错多少。动词时态和语态，非谓搭配莫错了。连代形副错一样，多是故意来混淆。介词多半考搭配，多漏误用想周到。句法涉及到一致，从句多考关系词。词法句法均未错，逻辑推理去寻找。2019-2020年高考英语如何做好英语单选题.冠词(4点)除复习冠词的基本用法外，其“例外”用法值得注意。.表示“某一”的意思时，专有名词及月份、星期的名词前用a或an。例如:OnaSaturdaymorninghegotlostinthemountain..a/an+名词+修饰性的定语从句或介词短语。例如：Mrs.Taylorhas__8-year-olddaughterwhohas__giftforpaintin-shehaswontwonationalprizes.（xx浙江）a;a B.an;theC.an;aD.the;a又如：Forhimstageisjustmeansofmakingaliving.（山东）a;a B.the;aC.the;theD.a;the.在句中第一次出现的名词不等于不特指，完全看语境的暗示。例如：一Iknockedovermycoffeecup.Itwentrightover__keyboard.一Youshouldn'tputdrinksnear__puter.（北京）A.the;不填B.the;aC.a;不填D.a;a.music、nature、society前通常不用冠词，除非特指。例如：Iknowyoudon'tlike__musicverymuch.Butwhatdoyouthinkof__musicinthefilmwesawyesterday?（全国III）A./;/ B.the;theC.the;/D./;the.形容词、副词（3点）.几个形容词作定语的排序问题。理论上若干形容词可共同作一个名词的定语，其排列顺序是:描绘形容词+大小（长短高低）形容词+形状形容词+年龄（新旧）形容词+颜色形容词+国籍形容词+材料形容词+用途（类别）形容词+名词。例如：This__girlisLind'scousin.（北京）A.prettylittleSpanishB.SpanishlittleprettyC.Spanishprettylittle D.littleprettySpanish.绝不能忽略less、least及worse,worst等表示“更少”、“最少”、“更糟”、“最糟”等概念的比较级和最高级的使用。例如：Alanisacarefuldriver,buthedrivesofmyfriends.（上海）A.morecarefullyB.themostcarefullyC.lesscarefullyD.theleastcarefully.cannot…too…无论 也不过分/cannot…more一再 不过了。例如：一MustIturnoffthegasaftercooking?一Ofcourse.Youcanneverbecarefulwiththat.江西）A.enoughB.tooC.soD.very一Goforapicnicthisweekend,OK?—__.Ilovegettingclosetonature.（福建）A.Icouldn,tagreemoreB.I'mafraidnotC.Ibelievenot D.Idon'tthinkso.代词（2点）1）指代词指一种情况：例如：I'dappreciate__ifyouwouldliketoteachmehowtousetheputer.（山东）A.thatB.itC.thisD.you又如：Ihate__whenpeopletalkwiththeirmouthsfull.（NMET）1.itB.thatC.theseD.them2）.one、theone都可以作同位语。被说明的名词为特指时，同位语用theone，反之则用one。例如：Mymostfamousrelativeofall,whoreallylefthismarkonAmerica,wasRobSussel,mygreatgrandfather.（江苏）A.one B.theoneC.he D.someone4.动词的时态（4点）1）.时间、条件状语从句中的谓语动词可以用完成时替代将来时。例如：—__leaveattheendofthismonth.—Idon'tthinkyoushoulddothatuntil__anotherjob. （北京）I’mgoingto;you'dfoundI'mgoingto;you'vefoundI’ll;you'llfindI’ll;you’dfind.一般过去时可以与段时间连用。例如：IinLondonformanyyears,butI’veneverregrettedmyfinaldecisiontomovebacktoChina.（重庆）A.lived B.waslivingC.havelivedD.hadlived.Itis/wasthefirst/second…time+完成时。例如：—Doyouknowourtownatall?—No,thisisthefirsttimeIhere.（NMET）A.was B.havebeenC.cameD.aming.表示思维的动词，如：think、want、hope、plan、intend、mean、suppose等可以用过去完成时或一般过去时表示事与愿违的情况。例如：—Ouch!Youhurtme!—Iamsorry.ButI__anyharm.I__todrivearatout.（江西）A.didn’tmean;trieddon’tmean;amtryinghaven’tmeant;trieddidn,tmean;wastrying5.情态动词（2点）.表示猜测、推测：must用在肯定句中；can,could用在疑问句中；may,might,can,could用在肯定句或否定句中。may、might侧重从事实的角度做出猜测，而can、could则侧重从逻辑角度做出猜测。例如：Helen__goonthetripwithus,butsheisn’tquitesureyet. （安徽）shallB.mustC.mayD.can又如：—I'vetakensomeoneelse'sgreensweaterbymistake.—It__Harry's.Healwayswearsgreen.（广东）hastobeB.willbeC.mustn'tbeD.couldbe.表示埋怨、责怪：should（not）+havedoneought（not）to+havedonecould+havedoneneedn't+havedone例如：—Mycat'sreallyfat.—You__havegivenhersomuchfood.（浙江）1.wouldn't B.couldn'tC.shouldn,t D.mustn't6.非谓语动词（7点）1）非谓语动词的基本概念：例如：（北京）Therehavebeenseveralnewevents__totheprogramforthexxBeijingOlympicGames.A.add B.toadd C.adding D.Added2）英汉结构的差异：如：Don,tsitthere__nothing.eandhelpmewiththistable.（湖北）A.do B.todo C.doing D.anddoing3）.非谓语动词的时间差todo表示经常、将要或正在进行的动作，tobedoing强调正在进行，tohavedone则表示已经发生的动作。doing表示经常或正在进行的动作，havingdone表示已经完成的动作。done表示已经完成的动作。4）非谓语动词的辩义：例如：__thiscake,you,llneed2eggs,175gsugarand175gflour.广东）A.Havingmade B.MakeC.Tomake D.Making再如：5）非谓语的时间差：Afterhebecameconscious,heremembered__and__ontheheadwitharod江西）toattack;hittobeattacked；tobehitattacking；behithavingbeenattacked；hit.独立主格结构・独立主格结构的构成形式；・独立主格结构的逻辑主语。例如：Thechildrenwenthomefromthegrammarschool,theirlessons__fortheday.（重庆）A.finishing B.finishedC.hadfinished D.werefinished又如：Johnreceivedaninvitationtodinner,andwithhiswork,hegladlyacceptedit.（安徽）A.finishedB.finishingC.havingfinished D.wasfinished再如：—eon,pleasegivemesomeideasabouttheproject.—Sorry.Withsomuchworkmymind,Ialmostbreakdown.（福建）FilledB.fillingC.tofillD.beingfilled.非谓语动词作状语为已知条件，在选择句子时，要考虑句子的主语与非谓语动词的逻辑关系例如：Facedwithabillfor$10,000,__.（全国II）JohnhastakenanextrajobthebosshasgivenJohnanextrajobanextrajobhasbeentakenanextrajobhasbeengiventoJohn.下列动词短语中的to为介词：objectto be/getusedtobededicatedto（专注于）bedevotedtolookforwardtocontributetopayattentiontobeadjustedto（适应于）beadaptedto（适合于）getdowntostickto prefer…To例如：Isn'tittimeyougotdownto__thepapers?（重庆）A.mark B.bemarkedC.beingmarkedD.Marking.现在分词、不定式都可以作结果状语的区别。例如：Hehurriedtothebookingofficeonlythatalltheticketshadbeensoldout.（全国II）A.totellB.tobetoldC.tellingD.told又如：Weoftenprovideourchildrenwithtoys,footballsorbasketballs,thatallchildrenlikethesethings.（全国III）thinking B.thinkC.tothink D.thought.need/want/require/deserve+doing/tobedone例如：Asaresultoftheseriousflood,two-thirdsofthebuildingsinthearea.（陕西）A.needrepairingB.needstorepairC.needsrepairing D.needtorepair7.名词性从句与定语从句的辨析（4点）.what不能引导定语从句。例如：Youcanonlybesureofyouhaveatpresent;youcannotbesureofsomethingyoumightgetinthefuture.（安徽）A.that;whatB.what;/C.which;that D./;that.as、which在引导非限定性定语从句时的异同点。例如：Theownerofthecinemaneededtomakealotofimprovementsandemploymorepeopletokeepitrunning,meantspendingtensofthousands