中职优秀特色班级建设方案

—中职优秀特色班级建设方案中职优秀特色班级建设方案篇1一、指导思想：班级文化是班级的一种风气、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过必需的形式融会到班级群众同学的学习、生活等各个方面中，构成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要资料，营造深厚的班级人文气氛，努力建立贴合素养教育要求的，既能表达时期精神的，又能育新人的'班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。二、总体目标让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、构成健康、进取的文化气氛，让班级成为每一个同学暖和的家是我们班一个努力方向。三、工作措施：幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，事实上就是一种静态文化。同学触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化，能够增加同学对班级生活的爱好，从而热爱生活、热爱文化学习，从而构成健康向上的班风。主要措施：①布置好教室卫生角与图书角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语；图书角挂有主动健康向上的书籍供同学阅读。②用好“张贴栏”，主要用于标准张贴同学操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作布置表、制度等资料。③清理同学课桌，尽量做到统一、整齐、干净，去除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。④能够在课桌右边统一张贴上“目标文化”，同学的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。⑤教室前黑板上方张贴（悬挂）国旗，两侧或下面贴班训。要求能够表达班级特色、独特。⑥教室后面黑板的一边设置一个板块是：“才智人生”，每一天一位同学写上三两句名言或自己的人生心得或是“班级寄语”，每一天一位同学写上自己对班级同学最想说的一句话，强化同学间的了解沟通。资料要求同学每周摘录，有专人负责对资料定期检查。⑦后门与窗户之间的墙壁可贴同学的书法、美术作品或优秀的文章等，激励同学，也能增加班级文化气息。中职优秀特色班级建设方案篇2（一）确立新班级文化建设目的1.班级口号：关怀帮忙身边的每一位同学，让爱的阳光照亮群众中每一个角落。2.班风：诚信、团结、勤恳、进取3.班训：竞，进，静，净，敬4.班歌：《让我们荡起双浆》5.把营造热爱学习的风气放在班级文化建设的首位。6.建树切实可行的班级制度。7.开展丰富多彩的活动，弘扬主动向上的文化气氛。（二）建设班级精神礼貌1．把握同学的需要，找准切入点。同学的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需要。把握同学的需要，找准教导切入点，鼓励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于同学认同感的产生。2．开掘教材人文因素，激扬同学。在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。充足运用教材，让同学去感想爱，并且让这种爱在教室中洋溢，在生涯中滋生。3．丰厚班内的评价，学会赏识。从被赞扬的个体角度瞧，主动的行动获得了确定，强化了自信；从未被赞扬的个体角度瞧，构成主动觉察别的人的长处的习气，明白能够从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发的作用。经过赏识评价，引导同学在觉察他人特长的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。4．洞悉每个同学思想动向，按时个体教导。在班级精力礼貌建设中，努力做到群众教导和个体教导相结合。既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个同学思想动向，按时对同学个体教导。有时分1个人会带头1大片，因此，对个体中出现的有些好的苗头要主动予以辅导推行，力求把好事办得更好；对个体中出现的有些不太好的苗头竭力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平；关于个别同学出现的心理毛病要主动予以开导，让同学心情快乐地投入到学习中。（三）建设班级物资礼貌班级物资文化建设是指课堂环境建设。它是班级精力礼貌的表示，系师生证明，生生证明沟通交换的平台，系班级言论导向的载体。1.教室环境布置。新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的'学习过程，它需要师生、生生证明有动向和静态的交换；需要经常地有大批信息的弥补；需要同窗证明的协作竞争和交换等。因此咱们要充分运用每1面墙，让每1面墙全说话。（1）美文荟萃。张贴同学自写或摘录抄写工整的美文和优秀作业。让同学学会欣赏别的人的特长，随时养成良好的学习习气。（2）百科海洋。张贴同学搜集的各种小常识，小材料。让同学学会搜集，学会确定，拓展他们的学问面。（3）书画园地。揭示同学俺动手制造的剪贴画、书法美术做品等，熏染同学的脾气。（4）图书角。书籍系人类的精神粮食，好书使人得益毕生，为丰厚同学的学问，开朗视野，班级绽开“捐一本瞧33本，让图书流淌起来的运动”。聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。（5）你追我赶。为培植同学的小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞争。从各方面发展评比，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗。2．开展丰富多彩的班队活动。一次主动设计的班队活动的教导作用远胜于1百次空泛的`说教。开展班会能够充足发挥同学的主动性和主动性，让每一个同学经过活动，在思想上受到教导，在行动上获得改进。（四）建设新班级制度礼貌。班级制度系班级文化建设的保证，也只要在制度的标准下，同学才气更好的发展。那么怎样样建设咱们班级的制度礼貌，让班级活而有序，在有序中而不呆板呢班级制度要基于民主、公平、—切为了同学发展的原则和同学一齐磋商拟定班规，让同学认同所拟定的有些制度。1.强化同学的标准意识，让同学在标准中成长。就应让同学明白，做全部一件事务全是有规章的，如在大街上走路有交通规章，要是不遵守交通规章，就容易发生交通大事；和小好友做游戏，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小好友就会让你退出玩耍……在学校里学习，也要遵从学习的限定，不然你的学习修养就会受到影响。同时还可充足运用教材资源，强化其标准意识，培植良好的行为习惯。2．建树切实可行的班规班规是全班一同遵从的制度，包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本标准、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面，是班级运动的行径指南。班规的拟定和完善要激发每一位同学参加，普遍听取每一位同学的观点和提议，再通过民主表决肯定，这样可得到同学的心理认同，进而内变成其追求的目的，才能使他们以主动的看法去履行，才气促成同学发展自主管理。3．建树有效的班干部队伍（1）班委：班委成员由一名大队委和7名中队委组成，从学习、纪律、午餐、二操，个人卫生、行动礼仪等各方面发展分管鞭策，做好老师的小助手。全班分成5个小组，由小组长对组内事情周到负责，并办好各成员的品德记录。同时，对班干部的工作负责水平则由其余同窗发展民主评定。相互监视，一同提高。（2）干部值日制为了培植同学的主人翁恣意感和班级凝聚力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每一天同学各方面的表达状况发展记载，在放学之前由各负责人在详细事情上发展总结、反应，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位调换同学的主动性。在每一天的“部署——鞭策——检讨——总结”中，不断成长。在班级制度礼貌的建树上，有部署必定要有检讨，不然长此以往，所谓的制度便会成为一纸空文。班级制度的施行教员要把握好施行的力度，点到为止，别伤了同学的自尊。在班级管理中经过讲制度、讲条例来标准同学的行动，一视同仁，营造一个人人遵从的空气。中职优秀特色班级建设方案篇3一、指导思想班级文化是指班级在学习、工作、生活中所构成的具有必需思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。班级文化是班级的一种风气、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过必需的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，构成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为。班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校内文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进同学的身心的健康发展具有极其重要的作用。二、班级文化建设详细要求。第一，在班级中树立坚固的班级文化意识，良好的班级文化不会自然而然地产生，需要通过各种形式的教育和灌输，使同学们树立健康的思想导向和坚固的班级文化意识。第二、营造良好的文化环境。班级环境对于班级文化的构成，具有潜移默化的作用。要实行各种形式营造一个温馨的文化气氛。第三、班级是由每个同学组成的。每个同学作为班级的成员，其言行举止都会对四周产生必需影响，良好的班级文化不仅仅应具有良好的'环境，还就应体此刻大多数同学的行动之中。第四、由于每个同学的思想水平和综合素养不同，会表现出一些差异，对少数落后的同学，应强化管理教育，使他们溶入班级的主流文化。第五、班级文化体此刻班级和同学的各个方面，表现为班级的良好的气氛同学的良好的行为习惯，而这些同学的表现由于基础不同，表现出一些差异，需要在日常学习、工作、生活中，逐步的锤炼和养成。第六、良好的班级文化具有较高的内涵，建设良好的班级文化不是一朝一夕的事情，需要在实践中逐步的强化和提高。三、班级文化的资料班级文化的资料主要有以下几点：爱国主义精神、群众主义观念（团队精神）纪律意识、勤奋学习、珍惜时间、干净有序、团结互助等。四、班级文化的详细措施1、为班级布置良好的文化环境，使班级在精神面貌具有和谐的气氛。我与同学一同在教室的前后墙上布置展现了如“静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采”“初三（3）班，幻想飞扬的地方”等等句子来鼓励同学不断求知、进取；布置英语角，荣耀榜等专栏；同学成果取得进步之时，在名字下方贴一只小狗，或者发一个小小的象征性的奖状。还利用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置来发挥对同学潜移默化的教育作用。2、布置鼓励同学的竞赛机制。老师后面墙上张贴“心灵之声”，全班57人每人一心，心上标明姓名，学习目标等。让同学在竞赛中养成竞争意识。3、注意同学职责感的培育，激励同学发挥主人翁精神。教育同学具有民主与法制的观念、有职责感、礼貌礼貌、教育同学学会关怀他人。关怀他人能够从关怀自己的父母开头，关怀身边的人，互相尊重、关怀群众，关怀学校，关怀班级，关怀国家的强盛和民族的兴盛，关怀人类的前途命运，进而关怀我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。教育同学以班级为家，主动主动地布置并维护清爽干净的学习环境，构成良好的文化气氛。每人为教室里的布置捐花草，请班长做好具体的记录，明确分工，设置图书角，制定班级借书制度。每个同学能主动为班级准备缺少的东西，如美化环境的绿色植物，垃圾袋等，让同学更有家的感觉，增加主人翁意识。4、建设班级精神文化时注意诚信教育。引导同学说诚实话、办诚实事、做诚实人，强化“诚信荣耀，不诚信可耻”的道德观念，构成诚信者人人夸，使同学们学习一些关于诚信的学问，引起同学对诚信问题的关注。5、建立班级公约，以此约束同学的言行。为了使同学具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的班级公约：1）遵守学校、班级的各项常规制度，不迟到早退。2）尊敬师长，同学间和谐相处，共同发展。3）爱惜班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。4）上课时，做到会认真倾听，会主动发言。自主学习，具有探究创新精神。5）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不。6）离开教室，顺手关灯、门、窗，节约用水、用电。7）群众活悦耳从布置，主动参与，维护班级荣誉，为班级争光。班级文化建设将在环境中陶冶，在同学行动中表达，在教育中灌输，在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。中职优秀特色班级建设方案篇4一、指导思想：班级文化是班级师生共同制造的精神财宝，是校内文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动同学的学习与实践的爱好，更重要的是能启迪同学思想，陶冶同学情操，弘扬同学道德，培育同学的主人翁精神，塑造主动向上的班级精神，促进同学健康成长。结合我校五年规划内容中构建“大德育校内文化气氛”的核心内容，以及校班级德育计划、少先队计划，围绕班级同学年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立同学在班级文化建设的主体地位，让每位同学参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。大胆而有创意地建设好班级文化。二、班级文化的建设目标和重点工作。1、确定班级文化建设小组名单：组长：班长、中队长，副组长：各班委，组员：全体同学，指导：班主任，任课老师2、通过班级文化建设系列活动，树立主动进取的班风。制造有利于每个同学独特发展，潜能开发的空间和舞台。3、抓好同学干部队伍建设，建立班级规章制度。4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地，抓好班级硬文化建设，创设班级深厚的文化气氛。5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，打造班级精神。三、班级文化详细实施方案1、班级硬环境建设。班级硬环境的布置是班级文化建设最根本的内容。它不仅表达了班级的精神面貌，而且直接影响到同学的心理健康。因此，要利用好教室的每一个空间，细心布置，使其既温馨舒适，又催人进取同时，激励，激发同学自己动手，用自己的才智与双手创设自己所赏识的班级文化环境。让同学充足表现自己的美感，表现自己的制造独特，在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。（1）设卫生角，争章角，图书角等红领巾角。卫生角：洁净，干净的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生提供良好的学习环境，因此保持教室干净尤为重要。在教室后面开拓一个卫生角，每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到干净，有序；同时由同学搜集生活中的健康小学问，贴于墙上，并定期依据季节更换，使每位同学都能够按时了解到健康学问，更好地关注自己的身体健康。争章角：在宣传栏右侧设争章角，每月评比一次，由全班同学选出四名同学与老师共同组成评审团，对每位同学进行公正，合理的评眩图书角：书籍人的是精神粮食，好书使人受益终身，为了丰富同学的学问，开阔视野，班级构建了图书角，由每位同学捐出2－3本有价值的课外读物，归类摆放，从而便利同学借阅图书，更好地扩充他们的学问量。（2）布置班级宣传栏。每月依据学校主题，认真制作主题鲜亮的手抄报，电脑报等，细心布置班级宣传栏。（3）教室南墙开拓出一块班级特色文化园，在这个园地里，同学可以发挥制造，呈现独特，将自己最得意的作品展现出来，可以是美术作品、感悟日记，体验心得、读书笔记，书法，或者摄影作品等，既能培育同学的制造力量，也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更虚心的看法，更严格的要求要求自己，同时，特色园的建设也激发了同学更好地创立班集体的热忱。（4）室外环境布置。结合本班特色文化的主题“拼搏向上，成就幻想”，要求每位同学写下自己的学习计划，奋斗目标，将来理想，用自己的才智，创意认真布置各人档案袋，将其张贴于教室外墙壁，希望每一位同学都能依据自己的计划，拿出好的表现，同时定期进行学习情况小结，合理调整自己的档案袋，起到催促作用。（5）创设“动脑筋”角，由同学将学习中遇到的难题，智力题张贴在上面，全班一起动脑解决，让同学在学习书本学问之余，也能接触一些难题，开发思维，培育同学钻研精神。2.班级精神文化建设。为进一步增加同学学习动力，提高学习力量，本班开展了“拼搏向上，成就幻想”班级文化活动，结合毕业班的特点，通过制定班级公约，自主管理，建立嘉奖机制等方式，让同学们更加明确自己的理想，在学习上激发更大的热忱，为如今的学习注入更大的动力，使整个班级形成主动向上的良好学风，团结全都，为同一个理想努力奋斗。（1）制订班级公约班级公约是全班共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、根本标准、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级同学活动的行动指南。班级公约应当“自下而上”由同学商量产生，让他们感到这是他们自己的事，他们是制订者，也是执行者、维护者。因此，在制订班级公约时，要鼓励每一位同学参与，广泛听取每一位同学的看法和建设，再通过全班民主表决形成定案，这样获得同学的心理认同，从而内化成他们追求的目标，才能使他们以主动的看法去执行，从而促使同学进行自主管理。（2）让同学自主管理让同学在班集体中充当主人角色，树立主人翁的意识，关怀爱惜集体的荣誉，并在同学中施行自主管理制度：同学的`文明礼仪，同学自主催促；班级图书角，同学自己管理；班级卫生角，同学自己整理；班级宣传栏，同学自主布置；班级纪律、卫生，同学自己评比；设置＂好人好事＂记录本，让同学把自己为班级做的好事登记上，由班干部定期评比；同时成立自学小组，每小组由4－5个程度相当的同学组成，共同商量一些难题，相互帮忙，沟通学习心得，老师进行肯定的指导。并在班中施行作业评分制，由学习委员和班长进行监督，每日作业得到优秀的同学及作业进步明显的同学都将在评分表中进行记载，老师每月进行一次总结，选出记载最多的前十名同学，进行肯定的嘉奖，并对缺乏提出建议。（3）建立和健全鼓励机制在实施班级管理制度的过程中，要建立和健全鼓励机制，以树立典范，帮忙部分同学订正不良习气。例如，有的同学做事责任心较差，对班级卫生工作马虎应付，甚至躲避值日。对这种现象，班主任通常的做法是对其进行惩罚，但往往效果不佳。因此，我们采纳另一种方式来处理，实行一些敏捷的鼓励措施嘉奖那些负责任者，可以是小组嘉奖，宿舍嘉奖，或个人嘉奖。可以准备一些小奖品，物质嘉奖，也可以口头表达，精神嘉奖，也可嘉奖同学宠爱的活动。这样做就到达了既嘉奖先进又带动后进的双重教育效果。（4）开展各类班级活动，打造班级精神。晨会。每周利用两节晨会课进行“讲故事，励心志”活动，每月评出一名“故事大王”，从而激发同学学习的主动性，同时增加同学的参与意识。主题班会。开展主题班会可以充足发挥同学的主动性和主动性，让每一个同学通过活动，思想上受到教育，行动上得到改进。主题班会的形式可以是商量、演讲、小品、相声，歌曲，调查汇报等，内容以培育良好的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等为主。在开展主题班会时，要留意联系本班同学的实际情况，尽可能挖掘身边的教育资源，社会实践活动。可以面对社会、面对他人、面对家庭，查找服务的工程与岗位，参与社会公益劳动、社会活动，培育同学的劳动观点、学习劳动技能，树立为集体、为家乡、为社会服务的思想。如“红领巾文明督导队”、尊老敬贤的“童心小队”、“学当一天家”、“环保小卫士”、“争啄木鸟行动”、“管好自己的小天地”等。中职优秀特色班级建设方案篇5一、总体目标让班级充满活力，充满昂扬向上、主动进取的文化气氛，让班级成为每一个同学温馨的家，一个飘满书香的家。二、班级文化建设要求1、以人为本。在班级建设中，“把班级还给同学”、“让班级成为同学成长的乐园”。2、适用美观。以精神文化的建设为核心，确立详细可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培育得才兼备、学有所长的同学群体。三、班级文化建设详细措施（一）班级布置1、布置好每周上交一次读书笔记，催促同学的阅读习惯；定期开展读书会，沟通各自的读书体会；定期选出班级爱阅读的小冠军；每月在阅读角上更换同学的读书体会，好词好句，手抄报等形式的.内容。二、抓好阵地建设根据现有的一些宣传阵地，结合班级同学的特点，更好地张扬同学独特本学期，有以下想象：黑板报：根据学校统一要求，定时定期更换内容，并在上面开拓“小眼看世界”栏目，粘贴报纸新闻，引领同学关注实事，发挥其必要的作用。黑板报的设计、书写、美工都由同学自己去完成，老师作好必要的指导工作。使黑板报充足发挥它的教育作用，并成为锤炼同学力量的一个有效平台。阅读园：通过摘抄好词、好句、好段、做手抄报、谈感想、说收获等活动来创设自己所赏识的班级文化环境。如：能写善画的同学帮助班主任参与阅读园的完成，心灵手巧的同学把细心剪制的小作品通过“读书卡”展现出来。阅读写作通过“日积月累”、“芳草地”这些板块呈现出。这样的设计不仅呈现同学的独特，还在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。班务墙：1、班级的班规班训。2、“扬帆启航”同学的个人与小队的竞赛活动展现图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发同学进行课外阅读的爱好，提高阅读效果。班级设置图书角，开展“捐一本好书，读十本好书”的班队活动，由同学自己提供书籍，选好管理员，由同学参与管理，培育同学自主管理的力量。三、室内综合环境整个教室突出静雅、简朴、干净。1、桌凳摆放整齐2、地面干净3、物品摆放有序4、门窗干静光明四、丰富课外活动我还想象利用班队课，综合实践活动等多种渠道，开设丰富多彩的课外活动，有结合学校的读书节开展的一系列活动；有深受同学宠爱的故事会；有培育读书爱好的新书介绍会……通过各种活动，培育同学享受阅读、喜欢读书的爱好。总之，充足利用教室的每一个角落和每一件物品，尽可能地挖掘其教育价值是非常必要的，就能够在班级文化建设中起到独特的作用。中职优秀特色班级建设方案篇7“特色班级”文化是班级师生共同制造的精神财宝，是校内文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动同学的.学习与实践的爱好，更重要的是能启迪同学思想，陶冶同学情操，弘扬同学道德，培育同学的主人翁精神，塑造主动向上的班级精神，促进同学健康成长。依据本校的实际情况，特制定本实施方案。一、实践意义1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识。2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，完成在环境中教育人、培育人、熏陶人。3、通过开展特色主题活动，提升班级精神文化，在活动中提升凝聚力，打造发奋向上、团结拼搏的精神。4、通过对班级特色文化的建设，全面推动德育工作的开展，最终能够为同学的健康成长和学校教育教学发展服务。二、建设内容班主任依据本班特点，确定选题内容。但原则上应当选择操作性强、展现效果佳、并能静态呈现和同学动态参与的选题。（一）班级物质文化建设：1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境。2、教室建设特色班牌，图书角（书橱）。3、教室布置雅致有特色，有与主题相符的文化园地和表达班级精神的字画等。（二）班级精神文化建设：1、班级有班名、规章制度、公约，班级完成自主管理。2、有详细、切实可行的个人目标和班级目标。3、有特色鲜亮的班级文化标志（如班徽、班训、班歌等）。4、计划开展主题鲜亮，且富有成效的班会。（三）班级档案建设：1、班级有文本档案，如班级日记、同学作品、活动图片、评比记录等。2、建设班级师生网上沟通平台等。中职优秀特色班级建设方案篇8一、指导思想班级文化是校内文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步强化我校的校内文化建设，逐步营造具有我校特点的校内文化气氛，为同学营造勤奋学习、欢乐生活、全面发展的.良好环境，我校结合德育活开工作计划，开展班级文化建设评比活动。通过活动，启迪同学思想，升华同学人格，陶冶同学情操，弘扬同学道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、总体目标为同学营造和谐、进取的班级成长气氛；建立宽松、清爽、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、鼓励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。三、详细要求1、提出班级名字，打造班级名片。班级名片主要表达班级特色、闪光点，主要包括班级简介、中队风采、班干部简介、各类小明星简介，以及表达良好班风班貌的内容均可。2、提出“班魂”。表达班级精神，各班“班魂”要围绕班级组班级文化建设主题，依据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进，字数在10个字以内。3、制定“班规”。“班规”在班主任的组织下，发动同学共同商讨、制定。力求语言通俗，同学易记，以此为同学导行。4、“四表”上墙。（作息时间表、课程表、班级服务岗位及人员分工表、清洁值日表。）5、布置“文化墙”。“文化墙”的布置要符合同学年龄特征和心理特征；主题鲜亮，彰显班级独特；激发同学主动参与，表达同学的主人翁意识；常常更新，保持对同学的鼓励作用。6、建立“队角”。“队角”的栏目由辅导员组织队员制造性地设计、布置。要充足发挥队员的自主能动性，展现队员们的创意，并能表达其育人功能。7、全校沟通评估，评出班级文化建设一、二、三等奖，并纳入班级考核。各班自主申报，要求以同学或老师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态。（可从班级名字、班级文化建设主题、班训的提出、班规的形成、文化墙的布置等方面进行解说。）四、实施时间1、写真内容上传时间：3月6日前2、教室文化布置时间：3月15日前3、学校集体参观评估时间：3月15日——3月20日自行申报和学校检查相结合中职优秀特色班级建设方案篇9一、指导思想具有班级特色、书香气氛深厚、环境美丽干净、富有鼓励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。以小蚂蚁为载体，挖掘蚂蚁本身的特性，即：勤劳、团结、文明、守纪。对同学进行德育浸透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育浸透相结合，为孩子制造更好的学习气氛。二、建设目标1、彰显XX班独特的“绚烂阳光浓浓书香”文化特质2、呈现XX班同学卓更加展的轨迹3、创设XX班同学素养展现的平台4、让XX班每个孩子沐浴在绚烂的阳光下，伴伴着浓浓的书香卓越成长三、班级布置的思路1、班级独特命名：欢乐家族中队2、班级口号：书香飘飘伴我成长，才智慢慢润我心田，五二少年阳光绚烂。3、班级介绍：这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个活力盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。走进XX班，迎接您的是56张活泼可爱的小脸蛋，这一张张如阳光般绚烂的笑容上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。我们彼此关怀，互习；我们团结友爱、共同进步；我们自我管理，相互帮忙。在老师的教导下，我们在读书中吸取欢乐，在欢乐中渐渐成长!4、班训：欢乐阅读，欢乐生活，幸福成长!四、主题文化板块设计思路1、“书香伴我成长”——同学读书展现版块内容：展现同学的美词妙句摘抄、欢乐读书卡、好书共同共享、展评等，记录同学读书的点滴、成长的脚印。2、“小窥一斑”——师生风貌展现版块内容：这是我们全班师生的合影，展现在你眼前的是43个活泼可爱的孩子，两位亲切睿智的老师。看到他们你就看到了勤劳热忱，看到他们你就看见了团结奋进，看到他们你就看见了和谐温馨……这里是爱的港湾，这里是翱翔的起点。3、“书海拾贝”——图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发同学进行课外阅读的爱好，提高阅读效果，班级设置图书角，由同学自己提供书籍，激励同学自愿从家里拿来自己喜欢的`课外书放置在图书角，建立借阅的制度，选好管理员，由同学参与管理，培育同学自主管理的力量。让每个孩子都能享受到书给我们带来的欢乐，“感谢书籍，享受阅读”营造书香教室。4、“亮点背囊”——每个同学都有自己的亮点，孩子并不缺少亮点，而是我们缺少发现的眼睛。亮点背囊的含义在于让每个同学背负着自己的亮点不停地走在前进的道路上，就像一群欢乐的小蚂蚁一样，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮点。老师和同学都有准备好的空白亮点卡片，各位老师和同学在随时发现班级同学亮点的同时就可以赶紧写一张亮点卡表扬他。每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡，并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里，孩子们会始终背负着自己的亮点卡行走在充满阳光的成长之路上。5、“独特空间”——独特空间是彰显我们特色的舞台，我们要在这里留下自己成长的脚印。每周一条，每个同学的华诞都有属于自己的华诞诗……这些都是我们自己的财宝。我们要在独特空间里把他们展现出来，如同学自制卡片、自制格言卡、小小书签、自制华诞诗卡片……粘贴在壁报上，让孩子们感受自己的点滴成长和进步。中职优秀特色班级建设方案篇10一、创立目的为进一步提高班级同学的学习热忱和竞争意识，建设优良班集体，同时为同学搭建互相管理，互相教育，互相服务和互相发展的平台，增加我班全体学习的学习意识，为了激发同学学习的斗志，争取我们班级同学中考取得优秀成果，都能考上重点中学，完成自己的理想，从而成立了四年一班互帮互助学习小组。二、集体实施方案关注同学互助性，合作性学习力量的培育已经是教育所趋。课堂仍是培育同学自主合作性学习力量的主渠道，老师课堂教学改革的重点应当还是放在课堂教学方式的转变以及同学课堂内外学习方式的转变上，关于“学案教学和互助学习小组式课堂教学模式”的构建问题，我们既要面对群体，又要尊重独特差异，变束缚为宽松，营造人性的课堂；变学会为会学，构建思辨的课堂；变被动为主动，提倡合作的课堂；变单一为多样，创设开放型课。同学的潜力是巨大的，要引导同学追求其感爱好的目标；要关注发展层次，做到人尽其才。总之，建立语文互助性学习小组最主要的目的就是要提高同学的学习效率，培育同学的学习力量。三、学习互助小组的建立1“五人制”学习互助小组全班共三十人，五人一组，一共六组。每组一个组长坐在中间而且便于组长管理，更主要的是小组可以划片而制，根据座位布置的，我们班级横排共三排，前后两排，组长坐中间。组长很重要，具有核心作用领导作用。2.小组成员小组成员根本以依据座位来布置，根据成果布置，恰当考虑小组成员的特色，比方男女生搭协作理，文理生搭配，各学科领头羊的分配，这样考虑是从班主任的角度布置的，这样便于其他学科的小组的商量。总之要每个小组中有理科好的同学，有文科好的同学，分配要均衡。3.小组评价机制的建立，实施“加分减分法”制（1）增加基础分。依据各个小组成员的学习力量和成果的`不同，依据初三期末考试成果为基准，依据下次考试分数，观看同学进步程度，赐予嘉奖。（2）上课表现分加分的几种类型有小搭配作表现分，上课的小组成员合作分，主动发言表现优良分，小组成员作业质量分，小组成员考勤分，小组成员进步分。加减分的分值等次为1分，2分，3分，特加分为5分。目的防止任课老师加分减分的任意兴，防止不均衡。（3）月终星级评估小组长记录上课每个小组成员加分和减分情况由小组长记录，然后任课老师下课签字，月终汇总小组成果，结合月考成果的进步分，评出前三甲，并发奖状激励。四，期望到达目标希望通过小组相互比拼，相互帮忙，相互鼓励，在各科任课老师的努力下，把四年一班的成果更上一层楼!努力前行，让我们的中考取得优异成果!中职优秀特色班级建设方案篇11一、活动创立主题：仪容仪表，班容班貌是一个班级的标志，对中同学来说，讲文明是衡量道德品质是一个重要方面，、但一个班级的仪容仪表，班容班貌也反映了一个班级的精神面貌。经过一学期的训练，我班在各方面都有所进步，同学的行为标准相较入学时而言已经有了更高层次的提高，在学习和生活上都有了肯定的自理力量。但是良好的.行为标准并不是停在某一个阶段，它需要时间来检验，需要更长期的培育及养成。选择“仪容仪表，班容班貌，特色班”作为我们班的特色来进行创立，是希望同学能从这一方面的培育中逐步浸透到其它方面，以求全面提高！二、活动主要目标：（一）同学达成目标：1、通过和家长沟通，使家长了解班级争创特色班级的事情。2、早晨出家门时，检查自己是否穿戴好了校服。3、离家时戴好红领巾。4、到学校后，由班长和自管会成员检查催促同学们。5、布置教室，既漂亮又不失高雅。6、使教室成为一个温馨的家。7、保持教室的洁净干净。不乱丢杂物，人人爱惜班集体。8、通过老师和同学们的共同努力，争取到达仪容仪表，班容班貌特色班级。（二）班级达成目标：通过老师和家长共同教育，以及有针对性地训练，养成文明礼貌等良好的行为习惯，并且养成优秀的仪容仪表的好习惯。在家中和校内中形成良好的文明气氛。三、活动内容及措施：1、1~2月：仪容仪表班容班貌特色班级活动方案创立阶段，依据本班详细情况，构思有针对性的方案。2、申报创立的方案。3、接受指导，授予“创仪容仪表，班容班貌特色班”标志。4、3月——6月上旬：详细活动措施以及资料整理1）利用晨会课时间，教育及强调校内外讲仪容仪表问题。2）利用晨会课，给同学阐述讲仪容仪表的重要性。3）利用一切可以利用的时机，教育同学们，爱惜班级的一草一木，一直保持班级的洁净干净。4）以小队为单位进行评比，看看哪个小组的同学着装最整齐，卫生的保持最好。评比出最好的小队。3）依据班级目标，逐项培育，并加以恰当评价及帮忙。4）对以上的训练进行阶段达标验收，给同学自我表扬及自我检讨的时机，并教育连续努力。5）进行总的评价表彰，采纳“平常表现互评、各任课老师评、父母评和班主任评”方式。6）创设各种情境，班级进行“优秀仪容仪表，班容班貌”目标达成度测评。5、6月下旬：班级组组织评价小组验收。验收合格，授予“优秀仪容仪表，班容班貌班”标志，取下创立标志。中职优秀特色班级建设方案篇12为深化贯彻落实《第十八次全国高校党建工作会议》精神和学校标准管理年实施看法，进一步提高高校生综合素养，全面推动校内文化建设，努力提升高校生的思想品位、学术品位、艺术品位、创新品位，结合本院实际，经党总支研讨确定，在全体同学中开展以班级文化为主题，以班主任、辅导员为中心，以同学为重点的班级文化建设活动，不断强化和改进同学管理工作，为同学的成人成长提高良好的学习环境。一、活动指导思想以学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，通过开展丰富多彩的班级活动，充足发挥班级文化的磁性、磁力和磁场效应，建设富有特色的班级文化，形成班级文化与独特发展相结合的气氛，全面提高同学文明素养和综合素养。二、活动主题培育班级文化，构建和谐班集体三、活动对象全体班级四、活动时间（一）宣传发动阶段（每年9月份）1、通过召开同学工作会议，进一步明确班级文化活动的重要意义；2、利用班会、同学会例会、团课等组织全体同学进行商量，制度符合班级特色的活动方案；（二）组织实施阶段（每年10月1日—次年5月30日）1、充足发挥同学的主体地位，正确引导同学开展主动向上、符合班级特色的班级文化系列活动；2、强化日常管理和监督力度，营造良好的班级文化气氛；（三）检查评比阶段（次年6月份）1、各班级要对本学期班级开展的活动情况进行总结，并将活动材料于每学期末上交同学工作办公室；2、同学工作办公室通过综合测评，对涌现出的.先进班级、先进个人进行表彰，同时对相关先进事迹材料搜集整理归档并制作版面进行宣传报道；五、活动目标1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位同学都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中互相合作，协商和民主评议，并激励和指导同学在解决集体生活的各种冲突中，使集体和每个同学都得到成长；2、同学学会学习，培育同学自主，创新学习的力量，把握科学研讨及解决问题的科学方法。在班级中形成探究与研讨问题的良好的探究与学习的气氛3、通过培育同学的合作意识，竞争意识，提高同学的学习主动性，充足发挥同学的潜能，使同学更快地学会学习，学会生存；4、同学学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间，同学之间的良好关系，培育合作意识，增加班级凝聚力；5、同学把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对问题，分析问题，解决问题。同时能把握时期脉搏，与时俱进，培育现代意识（竞争意识，法律意识等），使班级正气上升；6、开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有：小组学习竞赛，大组学习竞赛，个人学习竞赛；从内容上分有：试教、朗诵、写作和其它课外学问等方面内容的竞赛，通过同学之间的合作，竞争与互动，激发同学个体与整个班集体的学习与工作的热忱，使同学的各方面都得到很大发展；7、学期总结。利用读报课，主题班会课，针对同学及班级存在与暴露出的详细问题由老师或同学提出并分别由老师或同学分别主持，进行分析与总结。以到达按时调整，更快进步的目的，使同学能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。六、活动内容班级文化是班级的灵魂，主要指班级内部形成的具有肯定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为标准等，是一个班级内在素养和外在形象的集中表达。它具有无形的教育功能、鼓励功能、制约功能，具有自我调整、自我约束的功能，是每个班级所特有的。班级文化作为校内文化的重要组成部分，其建设的好坏会直接影响到同学的发展和校内的稳定，主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。（一）班级物质文化建设主要包括同学学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽默、富有特色的教室、宿舍、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培育同学正确的审美观念，陶冶同学的美妙情操，激发同学热爱班级、热爱学校的感情，促进同学发奋向上的精神。各班级要开展宿舍文化建设活动，强化教室和宿舍的环境、卫生、秩序、文化管理。同时，通过开展各类评比活动，表扬先进，鞭策后进。（二）班级制度文化建设班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要依据同学特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进同学成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。中职优秀特色班级建设方案篇13一、指导思想：为彰显班级独特，以特色培育特长，提升班级品位，给予班级独特文化内涵，引导同学自主选择、自主思索、构建独特风格的班级文化，以特色活动促进同学的发展，全面提高同学素养，提高教育教学的.质量，经学校研讨确定，于20XX年2至5月在全校非毕业班中开展特色班级创立活动。详细方案如下。二、主题：班班有特色，人人有品尝。三、宗旨：把班级还给同学，让班级成为同学成长的乐园。四、实施步