初中物理-课教学课件设计

第十章第一节浮力死海不死

为什么淹不死他们？是神在保护他们吗？

相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉下去，而是个个都浮在水面之上，统帅以为这是神灵在保佑他们，就把俘虏释放了。1.浮力的概念2.浮力方向3.浮力产生原因4.称量法求浮力5.影响浮力的大小的因素学习目标鸭子为什么能浮在水面上?是什么力上万吨的航空母舰航行在海面上？军舰死海不死以上图片说明了：物体能浮在水面或空中，是受到了浮力作用体验浮力探究知识点一：认识浮力1、定义：浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）向上托的力叫浮力。一、浮力施力物体：方向：F浮液体或气体竖直向上2、浮力的方向竖直向上例：F浮F浮画出下列物体在水中所受浮力的示意图思考：1、轮船、空饮料瓶、鸭子等物体为什么能浮在水面上呢？2、沉入水中的物体受浮力吗？活动1：探究下沉的物体是否也受到浮力作用？

设计实验：如图所示，用弹簧测力计、物块、细线、烧杯、水等器材，比较物块在空气和水中时弹簧测力计的示数。思考：

两次称出的重力是否相同?挂在弹簧测力计下并浸在液体中物体，受到哪几个力的作用？它们什么关系？称重法测浮力：

F浮＝G－F

它们之间关系为：F浮+F拉＝G1、轮船、鸭子、木块能浮在水面，这是因为它们受到了水的_____，施力物体是_____，方向_____.2、.用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为20N，当把这个物块的一部分浸在水中时，弹簧秤的示数为16N，这时物块受到的浮力是_____N.若将物块全部浸没在水中，物块所受浮力为15N，这时弹簧秤的示数将变为_____N.浮力水竖直向上4N5N看谁快h1h2F上F下物体的下表面：F向上=P1S=ρ液gh1S物体的上表面：F向下=P2S=ρ液gh2S

F浮=F向上-F向下

浮力是由于液体对物体向上向下的压力差产生的F=PS=ρ水ghS

F浮=F向上-F向下探究知识点二：浮力产生的原因

注意：物体下表面没有液体（或与底部密合）时，____（选填“受”或“不受”）浮力。不受如：立在河床上的桥墩；陷在河泥里的脚。探究活动三:探究浮力的大小与哪些因素有关猜想2、浮力与物体侵在液体中的体积有关系3、浮力与物体所在的深度有关系1、浮力与液体的密度有关系

思考：问题1：在探究浮力与物体浸入液体的体积关系时，应控制

不变，只改变

。问题2：在探究浮力与液体密度的关系时，应该怎样操作？问题3：浮力大小是否与物体在液体中的深度有关，应该怎样进行探究？问题4：在该实验中主要用到了什么实验探究方法？结论：浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度有关。实验1：探究费力的大小与液体密度的关系盐水水实验2：探究浮力与物体排开液体的体积以及物体在液体中深度的关系结论：1、浸在液体中的物体所受的浮力与物体排开液体的体积有关；2、浸没在液体中的物体所受的浮力与物体在液体中的深度无关。物体排开液体的体积即指物体浸在液体中的体积。不一定等于物体的体积。注意：水水水总结：浸在液体中的物体所受的浮力与液体的密度、物体排开液体的体积有关。当物体浸没在液体中时，所受的浮力与物体在液体中的深度无关。思考与练习我的体积大，受到的浮力大。我在深处，受到的浮力大。请你说说哪个鱼说得正确？为什么？大鱼的说法正确，因为在同种液体内部，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大。达标检测：1.下例说法不正确的是（）A.水中的木块受到浮力所以上浮，水中的铁块没有受到浮力所以下沉。B.从井中提水，觉得水桶浸没在水中比离开水面后轻，是因为水桶在水中受到浮力。C.将弹簧测力计下的物体浸没在水中，弹簧测力计的示数是5N，那么物体受到的重力一定大于5N。D.氢气球脱手后能飞上天是因为它受到空气的浮力。2.用弹簧测力计测出一个物体重为4N，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为3N，则该物体在水中受到的浮力是：（）A．7NB．4NC．3ND．1N3.一个物体挂在弹簧测力计的下端，示数为9.8N。若把它浸在液体中，发现弹簧测力计的示数减小了2.5N，则此时弹簧测力计的示数是________,该物体受到的浮力是______。4.某物块浸没在水中时，下表面受到水的压力为2.3Ｎ，上表面受到水的压力为1.5Ｎ，则该物块受到水的浮力为___Ｎ，方向为________。5.在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，辰辰同学和他的小伙伴们做了如图所示的一系列实验．（1）①②③三次实验是为了探究浮力的大小与

的关系，得出的结论是

。（2）分析

两