第24课《茅屋为秋风所破歌》 统编版语文八年级下册_第1页
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文档简介

茅屋为秋风所破歌学习目标

1.了解歌行体的特点,诵读并默写本诗。

2.结合时代背景,理解诗歌的思想内容,把握作者的思想感情。

3.品味文章语言,感受诗中所描述的社会现实,体会诗人的情怀。4.感受杜甫忧国忧民的博大胸襟,培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。杜甫(712--770),字子美,自称少陵野老,世称杜少陵,杜拾遗、杜工部。唐代伟大的现实主义诗人,著有《杜工部集》。他一生坎坷,因此他的诗广泛深刻的反映了当时的社会现实,唐代伟大的现实主义诗人,与李白并称“李杜”,被后世誉为“诗圣”,其诗歌被称为“诗史”,诗风“沉郁顿挫”,情感忧国忧民。背景介绍

“安史之乱”导致社会动荡、民不聊生。759年,杜甫一家辗转流落到四川成都,靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋,暂时有了安身之处,但生活依旧是清苦的。

不料到了八月,大风破屋,大雨又接踵而至。诗人长夜难眠,感慨万千,写下了这篇脍炙人口的诗篇。诗写的是自己的数间茅屋,表现的却是忧国忧民的情感。“茅屋”,指杜甫在成都浣花溪畔所建的草堂。“为……所……”是一个表示被动的固定句式。“歌”,古代诗歌的一种体裁。题目的意思是茅屋被秋风吹破,点明了诗歌所叙述的主要内容和诗歌的体裁。文题解读怒号(háo)三重(chóng)茅挂罥(juàn)塘坳(ào)俄顷(qǐng)布衾(qīn)丧(sāng)乱广厦(shà)大庇(bì)突兀(wù)见(xiàn)读准字音初读诗歌

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。多层茅草挂着,挂住高沉到池塘水中。坳,低洼的地方八月深秋,狂风怒号,风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞,渡过浣花溪,散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上,飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。【译文】作者用哪些动词来描写秋风?有什么作用?

怒号、卷,把秋风拟人化了,写出了秋风起势之猛,直接说明风之大,风之猛烈。也侧面反映出社会的动荡。

飞、洒、挂罥、飘转、沉,①运用这些动词细致传神地写出风吹茅草的情状,再现了秋风破屋的过程,使人有身临其境的感觉;②茅草的动态紧紧地牵着诗人的视线,表现了诗人无可奈何的心情。也隐隐让我们看到诗人愁苦、无奈的神情。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。狠心如此、这样喝止不住南村的一群儿童欺负我年老没力气,居然忍心在我眼前做出偷窃的事来,毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我喊得唇焦口燥也没有用,只好回来,拄着拐杖感叹自己的不幸和世态悲凉。【译文】当看到茅草屋被秋风摧毁后,诗人当时的心情是怎样的诗人说“南村群童欺我老无力”,写此诗时,杜甫只有49岁,为什么用一个“老”字,是否用得不准确?

“归来倚杖自叹息”,诗人叹息什么着急、无可奈何。没有不准确。“老”字是写心境,诗人经受战乱之苦,未老先衰,心力交瘁。一叹天公无情,吹破诗人栖身的茅屋;二叹儿童幼稚,不明诗人苦难;三叹黎民生活困苦(战乱给人民造成的痛苦)。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!一会儿阴沉迷蒙的样子渐渐黑下来。向,接近被子孩子睡相不好,把被里蹬破了形容雨点不间断,像下垂的麻线一样密集战乱,指安史之乱如何挨到天亮。何由,怎能、如何。彻,到,这里是“彻晓”(到天亮)的意思一会儿风停了,天空中乌云黑得像墨,深秋天色阴沉迷蒙,渐渐黑下来。布被盖了多年,又冷又硬,像铁板似的,孩子睡相不好,胡蹬乱踢,把被里蹬破了。因为屋顶漏雨,床头都没有一点干的地方,像线条一样的雨点下个没完。自从战乱以来,睡眠的时间很少,长夜漫漫,屋漏床湿,怎能挨到天亮!【译文】1、“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”环境描写的作用?“定”、“黑”写出乌云翻滚、大雨即临的情景,渲染出凄凉的氛围,为后文“雨脚如麻”作铺垫,以哀景衬哀情,表现诗人黯淡愁惨的心境。2、品味“布衾多年冷似铁”中“冷”的内涵。表面上写被子的冷硬,表现作者生活之困窘;实际上也可以猜测作者因为多年被打压,救国救民的心也冷下来了。3、作者为什么觉得夜长?作者由于天气恶劣,屋中漏雨,布衾冷似铁,踏里裂而觉夜长。(因生活艰难而觉夜长)“自经丧乱少睡眠”一句,作者从眼前的处境想到到安史之乱以来的种种痛苦经历,从风雨飘摇中的茅屋想到到战乱频繁、残破不堪的国家,再回到“长夜沾湿”的现实,便觉得夜更长了。安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!【译文】怎么才能得到千万间宽敞高大的房子,遮蔽天下贫寒的读书人,让他们个个都开颜欢笑!房子不为风雨所动摇,安稳得像山一样。唉!什么时候眼前出现这样高高的房屋,即使唯独我的茅屋被吹破,自己受冻而死也甘心!思考:无法入眠的杜甫在想些什么?表现了诗人怎样情怀?明确:诗人没有对自身的遭遇叫苦连天,而是推己及人,由眼前个人的不幸想到了普天下所有的“寒士”,希望他们能拥有千万间避风雨的“广厦”。

胸怀天下,饱览民生疾苦,体察人间冷暖的济世情怀。安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!(主旨句)无奈痛心忧思痛苦第一节:秋风破屋心苦痛惜第二节:群童抱茅第三节:破屋漏雨第四节:祈求广厦忧国忧民给每一小节拟一个小标题。感受作者感情的变化。全诗的前三节与第四节之间有什么内在联系?

前三节是写实的叙事,诉说境遇之苦,情绪含蓄压抑;第四节是理想的升华,直抒忧民之情,情绪激越奔放。

前三节的层层铺叙,为第四节的抒情奠定了坚实的基础。这节诗运用了哪些表达方式?表达了诗人哪些思想感情?

运用了议论和抒情的表达方式,诗人推己

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