部编版二年级语文上册黄山奇石课件

黄山奇石

课文导入我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。在我国无数的名山大川中，黄山以她的奇秀赢得人们的赞赏，尤其黄山的奇石更让游人流连忘返。课文导入

黄山课文导入

黄山，是我国著名的五岳之一，在安徽省南部，面积约1200平方公里，有山峰72座。最高峰莲花峰，海拔1800多米。相传黄山因轩辕黄帝在山上炼丹而得名。课文导入

闻名中外的黄山风景区,在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。课文导入风景欣赏课文导入风景欣赏课文导入黄山四绝是指中国安徽省南部黄山的四种独特景观。奇石温泉云海怪松词语积累尤其陡峭著名啼叫翻滚安徽省金光闪闪秀丽神奇闻名中外奇形怪状翻滚：多指云、水上下滚动。陡峭：山势坡度大，好像直上直下似的。指导生字词语积累尤其陡峭著名啼叫翻滚安徽省金光闪闪秀丽神奇闻名中外奇形怪状翻滚：多指云、水上下滚动。陡峭：山势坡度大，好像直上直下似的。词语积累闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。尤其：表示更进一步。秀丽：清秀美丽。神奇：非常奇妙。课文讲解选一选

黄山奇石1、少见的，特别的２、惊异

３、出人意料的，令人难测的４、表示姓●课文讲解

第一自然段有几句话？每句话各讲了什么？

闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石，有趣极了。秀丽：清秀美丽。神奇：非常奇妙。尤其：特别，表示进一步的意思。

“尤其”一词在这里强调了什么？这一句对全文起什么作用？

强调了怪石的有趣，是全文中心句，对全文起引起下文的作用。课文讲解课堂总结

通过今天的学习，大家都对黄山有了初步的了解和认识。谢谢大家！5玲玲的画

学习目标1234会认15个生字，会写10个生字，理解这些生字组成的新词。正确、流利、有感情地朗读课文，感悟并积累对自己有启发性的句子。抓住课文中人物的情感线索，理解课文，深入体会人物情感的变化。通过学习课文，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

会认的字生字学习

会写的字

多音字参shēn（人参）（海参）cān（参加）（参观）脏zànɡ（心脏）（五脏六腑）zānɡ（弄脏）（脏水）词语学习词语理解端详：仔细地看。

造句：爸爸仔细地端详着手里这件艺术品。收拾：整理、整顿。

造句：妈妈收拾好行李要去北京旅游。懒洋洋：形容没精打采的样子。

造句：小狗懒洋洋地趴在窝里睡觉。想象：对于不在眼前的事物想出它的具体形象；设想。

造句：如果这件事情没有处理好，那么后果将难以想象。

近义词满意——（满足）收拾——（整理）仔细——（认真）端详——（打量）高兴——（愉快）糟——（坏）

反义词高兴——（难过）坏——（好）懒——（勤）仔细——（马虎）

词语辨析满意满足

相同点：都含有“符合心意”的意思。不同点：“满意”指满足自己的愿望或符合自己的心意，侧重于不欠缺什么了。“满足”指感到已经足够，侧重于事物的量达到符合心意的标准。运用示例：

1.我希望去世博会看展览，爸爸（）了我的愿望。2.妈妈（）地端详着我送给她的生日贺卡，高兴地笑了。满足满意朗读指导

爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”朗读指导：用高兴的语气读爸爸的话，并注意朗读时的停顿：“好多事情/并不像/我们想象的/那么糟。只要/肯动脑筋，坏事/也能/变成好事。”1.全文共有多少个自然段？整体感知

全文共有9个自然段。2.课文写了一件什么事情？

本文写玲玲非常满意的一幅画被弄脏了，在爸爸的启发下，她在脏的地方画了一只小花狗，使整张画看上去更好的事情。3.事情的起因、经过和结果各是怎样的？

起因：玲玲的画被弄脏，来不及画另一幅。（坏事）经过：玲玲在弄脏的地方画了只小花狗。结果：整张画看上去更好了。（好事）2.玲玲为什么“伤心地哭了起来”？课文解读

玲玲画的《我家的一角》“明天就要参加评奖了”。1.读了第1自然段后，你知道玲玲得意的原因是什么吗？

为就在玲玲收拾水彩笔的时候，水彩笔掉到了纸上，把画弄上了多余的颜色。所以玲玲伤心极了，就大哭起来。这也是事情的起因，为下文写爸爸启发玲玲画小狗埋下了伏笔。3.“爸爸拿起画，仔细地看了看”一句中的“仔细地”能不能去掉？为什么？4.“画点儿什么”一句说明了什么？

说明爸爸经过认真思考后，想出了弥补这张画的方法。同时说明这是一个爱动脑思考，又善于启发引导孩子自己解决问题的父亲。

不能。“仔细地”表明爸爸在很认真地看玲玲的画，同时说明爸爸在认真思考。5.文中哪一句是中心句？有什么作用？从中你受到了什么样的启示？

中心句：好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。作用：这一中心句起到了点明主题的作用。启示：说明在日常生活中事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想办法把坏事变成好事。因为好事和坏事可以互相转化。今后我们遇到这样的事也要向文中的爸爸和玲玲学习，沉着冷静，肯动脑筋。1.玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。佳句积累2.爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”写法借鉴

通过心情变化，刻画人物形象课文中玲玲的心情因为画而出现了多次变化：先是画好画后的“得意”，再是画被弄脏后的“伤心地哭”，最后在爸爸的启发下巧妙地将污渍变为画的一部分而“满意地笑”，可见她是一个做事认真、心灵手巧的孩子。在写作中，我们要注意根据情境的变化，刻画人物当时的心情，展现人物的形象。

关于思考的名言警句。一个能思考的人，才是一个力量无比的人。——[法]巴尔扎克要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。——[美]爱因斯坦冷静思考的能力，是一切智慧的开端，是一切善良的源泉。——[奥地利]弗洛伊德拓展延伸

从这篇课文中我们能看出爸爸是一个爱动脑筋，又善于引导孩子自己解决问题的好父亲；玲玲是一个爱动脑筋想办法的小姑娘。我们在生活中也常常会遇到“坏事”，这时，我们应当向文中的爸爸和玲玲学习，遇事肯动脑筋想办法，只有这样才能解决问题。课堂小结

起因：得意地端详不小心弄脏画动坏玲脑事玲经过：另画一张来不及爸爸启发画小狗筋变的想好画结果：整张画看上去更好了办事法结构图示

文中的“坏事也能变成好事”中，“坏事”“好事”各指什么？当堂测试坏事：玲玲不小心把画弄脏了，又来不及再画一幅。好事：在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花拘，巧妙地掩盖了弄脏的地方，使画增添了家的温馨，结果整张画看上去更好了。

朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。课后习题

故事大意：玲玲得意地端详着明天准备参加评奖的画，可画却不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲伤心地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，