苏教版六年级上册科学第2单元第5课《生物的遗传》教学课件

2.5苏教版六年级科学上册生物的遗传第二单元·遗传与变异有人说，我长得像爸爸，也有人说，我长得像妈妈。可我对着镜子，左看右看，觉得自己，跟谁都不一样。诗歌导入你长得像谁？生命世界里遗传现象普遍存在。生产生活中，人们应用遗传规律科学育种、种植养殖。

在农村里，有经验的农民在播种前，他一定会选择颗粒饱满的种子来播种，你们知道这是为什么吗？种子饱满，其子叶肥厚或胚乳多，营养物质多，种子萌发后长成的幼苗就健壮。——种瓜得瓜，种豆得豆活动1：选种与选种鸡合作探究饲养员留种鸡时，为什么要选体格匀称健壮的鸡？饲养员选择匀称健壮的鸡做种鸡，以保证产出的鸡蛋合格率高，孵出的小鸡成活率高。——龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。农民选种、饲养员挑选种鸡，所遵循的都是生物的遗传性质。“有人说，我长得像爸爸；也有人说，我长得像妈妈。”为下面的同学找出自己的父母，并说明理由。活动2：为父母和孩子找家人一般来讲因为遗传的原因，父母和孩子在脸型、下颌形状、眼睛形状方面有较明显的相似。因此我们可以根据这些特征来判断这些同学的父母分别是谁。将小组同学带来的单人照和父母合影照全部混在一起，再找出对应的家庭成员。仔细观察这位小朋友的相貌特征，你能在下面的几张照片中快速地找到他吗？与同学相互观察，找一找对方具有下面哪些特征。遗传学中，将耳垂又大又厚且和脸颊分开的现象，叫有耳垂。其余情况则为无耳垂。某些人更习惯使用右手，称为右利手(右撇子)，某些人习惯使用左手，称为左利手(左撇子)。名词解释我们的父母、兄弟、姐妹是否也具有这些特征？写出你的观察发现。我的发现：_______________________________________________________.我的特征有的像妈妈，有的像爸爸，有的既不像爸爸也不像妈妈人类的遗传包括三个方面外形特征生理特点行为方式我们还能找到完全相同的两个人吗？世界上也很难找到两个相貌完全相同的人。人是这样。推理可知，其他生物也是这样。活动：给动植物找家人为小动物找找“家人”，描述它们与“家人”的相似之处。左上第一只是沙皮犬，毛色土黄，毛皮皱皱的，头大眼小，它的“家人”是左下第一只。上面中间是金毛寻回犬，毛色白黄相间，大耳下垂，性格温驯，它的“家人”是右下第一只。右上第一只是爱斯基摩犬，毛色黑白相间，耳朵三角形，保持直立，它的“家人”是下面中间一只。为蝴蝶找家人丝带凤蝶，雄蝶翅底色为白色，前翅具黑色斑纹；雌蝶翅底色为黑色，具黄褐色和黄色的斑带，后翅背面中域具一列红色斑带，其外侧具蓝色斑纹。后翅具一对非常细长尾突。它与左边第三幅图中的蝴蝶是一家。柑橘凤蝶，翅底色黑褐色，翅脉黑色，各翅室内具长短不一的黄白色斑。前翅中室具4条近乎平行的黄色线纹，后翅臀区具一枚橘红色的圆斑，内具一个黑点。后翅具一对细长的尾突。它与左边第二幅图中的蝴蝶是一家。金凤蝶，翅背面底色黑褐色，翅脉黑色，翅室具黄斑；前翅背面基部呈暗黄色，亚外缘为黑色，内具一列小黄斑；后翅背面亚外缘区具黑宽边，内侧具灰蓝色斑列，外侧具黄斑列，臀区具一橘红色圆斑，后翅具一对细长的尾突。它与左边第一幅图中的蝴蝶是一家。为蝴蝶找家人

我们想要判断两种动物是否是一家人，我们可以找一找他们身上是否有共同的特征。为植物“寻亲”，说说你的理由。金边吊兰，叶片呈宽线形，叶缘有金色的边。它与右下图的吊兰是一家。牵牛花，又叫喇叭花，有蓝、红、白、紫等花色，叶形有圆叶和裂叶。图中圆叶牵牛花与右下图的牵牛花是一家。观察图中猫妈妈和左边第一只小猫的毛色与花纹，推测猫爸爸可能是什么样子的。体色四肢颈部尾巴头部其他猫妈妈小猫猫爸爸色黄黑相间腹面白色尖端黑色一只是黄色的,一只是淡黄色的,还有一只黑白相间前肢白色颈部白色金黄色斑块体色黑白相间金黄色黑色,根金黄色腹部白色白色活动4：从遗传的角度预测爸爸的样子猜一猜两只小羊的父母可能是什么样子的。小羊父母的样子:小羊的父母,其体色一定有黄色、黑色和白色三种颜色,其中一只羊一定有白色的耳朵,其中一只羊的蹄部一定是白色的……生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为遗传。活动5：遗传概念与特点爸爸妈妈与孩子之间总有相似的一些特征，这些特征是孩子从爸爸妈妈身上遗传来的。那么什么是遗传呢？人类的遗传特点科学家研究发现，人类的许多特征与遗传相关。例如，肤色的遗传规则是“相乘后平均”，也就是说如果父母都是黑皮肤，孩子就不可能是白皮肤；父母有一方是双眼皮，孩子是双眼皮的概率很大；子女身高70%来自父母遗传；父母都胖，则孩子肥胖的概率较大；通常男孩的声音遗传自父亲，女孩遗传自母亲。此外，血型、生育双胞胎、左利手，甚至睡姿等生理特点和行为方式也会被遗传，某些病症如色盲、心脏病等同样会被遗传。阅读下面资料，你有哪些收获？生物的遗传现象不仅表现在外形特征上，还包括生理特点和行为方式，尤其是人的遗传特点表现在方方面面。从这段文字，我们可以知道人类的哪些特征可能会以遗传的方式传递给下一代？

肤色、双眼皮、身高、胖瘦、声音、血型、生育双胞胎、左利手、睡姿、色盲、心脏病等等。1.下面的特征中，不属于相貌特征的是()A.眉毛的形状B.说话的声音C.是否有耳垂2.下列不属于遗传方面谚语的是（）A.种瓜得瓜，种豆得豆B.龙生龙，凤生凤，老鼠生个儿子会打洞C.一母生九子，九子各不同BC选择题即时训练3.儿子长相像父亲，女儿长相像母亲，这是（）A.亲子间形态特征的遗传B.亲子间生理特性的遗传C.亲子间行为方式的遗传4.不能体现猴子家族遗传特征的是（）A.外形B.毛色C.胖瘦5.下列特征不可能遗传的是（）A.单眼皮B.卷舌C.近似眼ACC

通过本节课的观察和比较人、动物、植物子代与亲代的某些特征