部编人教版小学五年级语文上册第2课《落花生》优秀课件

第一单元•第2课落花生第一课时激趣导入麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。

（打一植物）

花生认识落花生

落花生属的一年生草本植物。它是一种独有的地上开花，地下结果的植物。开花后，花生的子房柄会钻进泥土，在土中结荚并长出果实。所以人们把花生叫做落花生。

我了解为什么花生被叫做“落花生”了。作者简介

许地山，（1894.2.3-1941.8.4），名赞堃（kūn），字地山，笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。生于台湾一个爱国志士家庭。许地山是中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。主要著作有《危巢坠简》《空山灵雨》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等。重点生字亩播浇吩亭慕矮咐

mǔbōjiāofēnfùtíngmùǎi字词回顾榨zhà不要写成“秃宝盖”榨油用花生榨油炒菜吃真香！字词回顾榴liu不要掉一点石榴一到四月就开花了，真美！石榴字词回顾慕mù巧记：羡慕小点（、），落幕巾。日暮日落，坟墓土。不要少写一“点”字词回顾吩fēn不要写成“人”。吩咐口头指派或命令；嘱咐教你识字加一加：口+分=吩

口+付=咐字理识字：

会意字。路边让行人歇息的建筑。

亭词语小游戏

拔花生播种浇水吩咐半亩爱慕整体感知（1）自由读课文，注意：读准字音，读通句子，不丢字，不添字，长句子注意停顿。（2）思考：课文围绕花生讲了哪些事？种花生收花生吃花生谈花生文章脉络第一部分（第1自然段）：写种花生、收花生。 第二部分（第2自然段）：母亲提议过收获节，并做了准备。 第三部分（第3—15自然段）：父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生了敬佩之情。布置作业1.正确、流利地朗读课文。2.掌握9个生字。3．预习课文的第三部分。知识拓展开花形成子房柄形成果实子房柄钻入土里面花生生长过程知识拓展种花生过程浇水播种翻地买种第二课时复习导入左右结构上下结构吩播浇矮慕亭亩咐复习导入半亩(mǔ)开辟(pì)吩咐(fēnfù)榨(zhà)油石榴(liu)便宜(piányi)

爱慕(mù)茅(máo)亭复习导入吩咐榨油分辨茅亭嫩绿石榴回顾课文（1）自由读课文，注意长句子注意停顿。（2）思考：课文围绕花生讲了哪些事？种花生收花生吃花生谈花生精读理解我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。

写出了种花生的结果，也写出大家出乎意料和高兴的心情。精读理解花生可以榨油。

谁能把花生的好处说出来？花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。花生的味儿美。畅谈花生精读理解

父亲提到了桃子、石榴、苹果还有花生，它们有着各自的特点。精读理解花生桃﹑石榴﹑苹果位置外表印象默读这段话，用不同的符号画出它们的生长特点。精读课文默读这段话，用不同的符号画出它们的生长特点。花生桃﹑石榴﹑苹果位置埋在地里高高地挂在枝头外表矮矮地长鲜红嫩绿印象挖起来才知道一见就生爱慕之心花生内在的特点品读体味花生花生的好处很多，有一样最可贵:

它的果实埋在地里……你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。不慕虚荣朴素无华默默无闻品读体味桃子、石榴、苹果

把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。品读体味

花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辩出它有没有果实，必须挖起来才知道。小组合作

如果你能化身为它们，你想做桃子、石榴、苹果这样的人，还是花生这样的人？

小组讨论汇报。品读体味父亲借花生来教育孩子们做什么样的人？“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

父亲借花生的美教育“我们”做一个谦虚朴实，不计名利，不会炫耀自己，对别人有用的人。

突出了花生外表虽然不美，却表现出内在的美。品读体味作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出的？读出有关的句子。我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”有真才实学内在外表美联系生活说出句子的含义理解教师点拨

这句话是父亲对我们的希望：做人可以有体面，但是不能光讲外表好看、有地位，有权利，有金钱等所谓的体面，更重要的是要像花生一样对别人、对社会有用的人。知识点拨借物喻人就是借某一种事物的特点来比喻人的某一种品格。本文作者借花生表明自己的观点，做一个像花生那样不图虚名、默默奉献的人。含义：要先写出事物的特点，再用特点联想到人物的品质。所描述的事物特点要与人的品质有相似之处。运用：知识点拨借物喻人

你身边有这种人吗？写一写。我们亲爱的

，他像

一样，

，默默奉献，不求回报。老师蜡烛燃烧自己、照亮别人运用借物喻人的写法拓展延伸石榴：落叶乔木或灌木。树冠丛状自然圆头形。花有钟状花和筒状花之别，果实营养丰富，维生素C含量比苹果、梨要高出一二倍。中国栽培石榴的历史，可上溯至汉代，据陆巩记载是张骞从西域引入。安徽怀远县是中国石榴之乡，“怀远石榴”为国家地理标志保护产品。中国传统文化视石榴为吉祥物，视它为多子多福的象征。布置作业1．在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？2．选择身边一种事物写一写。如：貌不惊人的铅笔、橡皮，默默无闻的环卫工人，风里来雨里去的邮递员……统编版语文五年级上学习目标-情境导入-学习字词-初读感知2.落花生第1课时重难点指导：1.会认本课生字，教师重点指导难写生字，理解生字组成的词语，选择重点词语造句。(重点)2.初读课文理清课文层次。(重点)3.学习第一段，指导理解重点句子。(难点)根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。（打一植物）

花生

《落花生》作者，许地山，名赞堃，字地山，笔名落花生(落华生)，1893年2月出生于台湾，中国现代作家。1917年，考入燕京大学文学院。1921年，与矛盾等人发起成立文学研究会。1923年，先后在美国哥伦比亚大学、英国牛津大学研究宗教学。1927年，回到中国后先后在燕京大学、北京大学、清华大学执教。主要作品有短篇小说集《解放者》、散文集《空山灵雨》等。

花生又叫落花生，因为它是在地上开花，花落以后在地下结出果实，所以又叫落花生。落花生是本课花生节上“议论的中心事物”。落花生的来历

开花形成子房柄形成果实子房柄钻入土里面花生生长过程半亩(mǔ)开辟(pì)吩咐(fēnfù)榨(zhà)油石榴(liu)便宜(piányi)

爱慕(mù)茅(máo)亭我会写半亩开辟吩咐嘱咐榨油石榴便宜品尝茅亭茅屋嫩绿居然分辨辨别爱慕体面开火车认读生字咐茅榨宜榴吩fēnfùmáozhàyíliu

mù慕吩咐吩咐别人做事需要用嘴巴，所以是口字旁。茅亭“茅”与草有关，所以是“草字头”，这样记忆牢固。吩咐茅吩咐吩示嘱咐吩咐茅屋茅草用吩咐说话榨宜慕榨油榨干宜昌宜宾爱慕羡慕用爱慕说话榴石榴石榴花石榴：石榴树结果子，它是一种树，所以榴是木字旁，溜走的“溜”有水才滑溜，这样区别记忆词语。“居然”近义词是“竟然”，意思是“出乎意料”，这样记忆好！请你用居然和竟然造句！居然—竟然花种是去年的，我把花籽种在花盆里，居然长出芽来了。今天还是三月初，气温竟然上升到了二十八度。比较句子榨zhà不要写成“秃宝盖”榨油用花生榨油炒菜吃真香，味道也鲜美可口！榴liu不要掉一点石榴一到四月就开花了，花好美哟！石榴词语小游戏吩咐榨油分辨茅亭嫩绿石榴朗读课文，想想课文围绕花生讲了哪些内容？种花生--收花生--尝花生--议花生--赞花生说一说朗读课文，课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了《落花生》从收花生、尝花生、议花生、赞美花生默默无闻的品格。想一想学习第一段:课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？课文中写种花生需要买种,翻地,播种,浇水。这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。开火车比赛朗读这段话并用“居然”造句。造句:阳台上我种的牵牛花居然开啦！重点词句指导过了几个月，居然收获了。“居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？合作学习我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。居然:表示出乎意料；竟然。“居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。想一想统编版语文五年级上品读鉴赏-课堂小结-课堂练习-拓展延伸2.落花生第2课时

上节课我们初读课文，这节课分小组细读课文，讨论思考：1、兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？2、父亲用什么形象的语言来与花生进行对比？3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？默读课文，一边读一边想，他们是怎样过收获节的？先干什么？后干什么？吃花生谈花生朗读句子说出你喜欢哪几个词语？

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。

那晚上天色不太好。可是父亲也来了，实在很难得。我喜欢“收获节、好几样食品、吩咐、很难得”这几个词语。为什么你喜欢这一些词语？因为这一些词语可以看出父母对收获节的重视，品花生，议花生。文中有几个人谈话？他们都谈了些什么？孩子们认为花生的好处是什么？用圆圈圈出来。文中有这几个人，他们谈的内容：父亲说：“你们爱吃花生么?”

我们都争着答应：“爱!”

“谁能把花生的好处说出来?”

姐姐说：“花生的味儿美。”

哥哥说：“花生可以榨油。”

我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

与课文内容结合图文指导花生的好处花生的味美。花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。

谁能把花生的好处说出来？花生可以榨油。父亲认为花生最可贵之处是什么？用横线画出来。父亲认为花生最可贵之处从这几个方面叙述：父亲说：“花生的好处很多；有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”父亲说：“花生的好处很多；有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。朗读句子指导理解花生的好处很多；有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。花生最可贵表现在哪里？花生的果实埋在地里看石榴的图片说说“爱慕之心”的意思。阅读指导桃子、石榴、苹果，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。“高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心”可看出桃子、石榴、苹果什么特点？花生和它们的特点有什么不同？阅读指导从这些句子可以看出：桃子、石榴、苹果爱炫耀表现自己，让人们羡慕它们的美丽，可那只是外表的展示。高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心”可看出桃子、石榴、苹果什么特点？花生和它们的特点有什么不同？可是花生埋在土里默默无闻为人们服务，有奉献精神，我们赞美花生。生！桃子、石榴、苹果，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。朗读这句话，说出自己不同的理解。请你用“爱慕”造句。小红成绩好，又爱帮助人，还会跳舞，使我羡慕她，并向她请教学习，我们成了好朋友。再次朗读填表格：桃﹑石榴﹑苹果与花生对比花生桃﹑石榴﹑苹果位置埋在地里高高地挂在枝头外表矮矮地长鲜红嫩绿印象挖起来才知道一见就生爱慕之心读句子说出自己的不同见解：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。看图片说出“不好看”和“很有用”的意思。不好看很有用同座用“虽然......可是......”说话，教师指导。人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。人要做有用的人是：有真才实学，为社会作出贡献，对他人有帮助。人要做有用的人是什么意思？理解句子今天我们学习的《落花生》从种花生、收花生、尝花生、议花生