高考复习说明文的阅读课件

abc说明文的阅读三十四中刘薇回顾1、根据说明对象的不同，说明文分为哪些类型？2、说明对象的特征指的是什么？3、常见的说明顺序包括哪一些？4、说明的方法主要有哪一些？5、说明文语言最基本的特征是什么？吃透考标辨别说明文的样式

说明文按说明对象分事物说明文和事理说明文

按说明语言分，可分为平实说明文和生动说明文。

事物说明文旨在介绍某一事物的特征包括事物的形状、构造、类别、特点、功能等事物的含义、原理、关系、演变等。

事理说明文旨在讲明事因、物因下定义、作诠释下定义指用言简意明的文字揭示事物的本质特征，确定其范围和界限。这是一种科学严密的说明方法，它既能使人们对被说明的事物有一个明确的本质的了解，又能使人们将所说明的事物与其他事物区分开来。

作诠释是对人们所不熟悉的事物或事理的性质、特点和范围等做简要的解释。它比下定义自由灵活，不要求高度准确地揭示事物的全部内涵和外延，而可以根据说明的需要对事物或事理进行简明的解说。

例1：“词是能够独立运用的最小的语言单位”

例2：“金子是一种会闪闪发光的金属”

例1主语的内涵与宾语的外延完全一致，可以颠倒成“能够独立运用的最小的语言单位是词”，意思也没有丝毫的变化——下定义。

例2主语“金子”的内涵与宾语的外延“闪闪发光”并不相等，主语和宾语位置颠倒成“一种会闪闪发光的金属是金子”，意思发生根本的变化——作诠释。

如何区别下定义和作诠释举例子、作引用举例是指选取要说明的事物或事理中有代表性的事例，用以说明事物或事理的本质、特点和规律的一种方法，是使人们通过个别认识一般的方法。能够使人们对事物有具体的、感性的了解。引用是指援引别人说过的话或有关的资料作为依据，使论说更具体、充实，更有说服力的一种方法。作比较、打比方

作比较是就两种或两种以上可比事物辨别其异同、优劣、高下、多少，对比是两种事物相对比较。把要说明的对象与有关的事物加以比较或对比，可以突出其特征，从而给人留下具体深刻的印象。打比方是借助比喻把抽象的事理或复杂事物说得浅显易懂，形象生动。列数字

有些事物的特点突出地表现在数量上，可以用数字来加以说明。数字使用得恰当，事物的形状、特征、性质、功能，事理的数量关系等等，都能够得到确切的说明和证实，给读者以具体精确的印象。画图表有时为了使读者更清晰、形象地了解要说明的事物，可以用图表来帮助说明。运用图表，能把较为繁复的事物，需要分类、分解的事物，需要比较、对比的事物，更有条理、更直观地显示出来，使读者一目了然，便于理解和把握，还可以节省文字。分类别把说明的对象，按照一定的标准分成不同类别，一类一类地加以说明，这就是分类别说明。用了“分类别”的说明方法则往往有明显的语言标志。如“一种……另一种……”“按……分，可分为……”。通过分类可以把被说明事物的特征更加清楚地显示出来。

举例子

具体形象,有说服力分类别

条理清晰打比方

生动形象列数字

准确具体，令人信服作引用

准确，增强说服力下定义

科学、准确画图表

直观、形象说明方法及作用理清说明顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序时间顺序即以时间先后作为说明顺序。这种说明顺序一般用于介绍人物生平、科学观察记录，说明事物发生、发展或制作过程的文章。时间顺序有时间名词作为层次的标志，一般比较容易判别。空间顺序即按照事物的空间存在形式说明。空间顺序有方位词作为层次的标志，一般比较容易识别，如上下、前后、左右、东西南北、中间、两边等方位名词。空间顺序多出现在说明建筑物的事物说明文中。

①从外到内（从内到外）。

②从上到下。

③从前到后。

④从总体到部分。

⑤从中间到两边。

⑥从左到右（从右到左）。

⑦从远到近（从近到远）。

⑧从低到高。

空间顺序在说明事物的时候具体有以下几种：逻辑顺序也称事理顺序，即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。一般在介绍较抽象的事物或事理时大致都采用这种方法。逻辑顺序的表现形式从整体到部分。从原因到结果。从特点到用途从主要到次要从概括到具体。从现象到本质从一般到个别。

理清说明顺序还可以文中的

一些关键性词入手。

——用了“首先……，其次……，再次……”或“第一，…第二，…第三…”则是从主要到次要的说明顺序。——用了“由于……所以……”或“之所以……是因为……”的则是从原因到结果或从结果到原因的说明顺序。——用了“总之……”的则就要从具体到概括的顺序上去考虑

明确文章结构总分式总分总式分总式并列式品味说明语言准确-----说明文语言的最大特点注意分析修饰、限制性的词语的运用细致地使用同义词，辨析它们之间的细微差别（注意用词的唯一性）。注意分析一些模糊语言的运用，特别是一些表示估计和猜测的词语的表达作用表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等。表示范围的有：主要、都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等。

表示时间的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然等。表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等。说明文阅读的内容事物性说明文事理性说明文类型特征顺序方法语言被说明事物区别于其他事物的标志举例子列数据作比较打比方分类别引资料作诠释下定义摹状貌列图表准确性时间顺序空间顺序逻辑顺序知晓内容1.同学们上节课我们了解了四通八达的交通，认识了五花八门的交通工具，感受了快速发展的交通给我们带来的便捷与舒适，但是交通发展的同时也给我们的生活和环境带来了一些问题，这节课就让我们带着充满智慧的双眼一起来看一看。

2.仰望夜空，总是会有无可明状的失落感涌上心头。多么怀念幼时曾见的如金刚钻般闪耀的星辰，那些闪烁的光亮总能引起我们无限的的遐想。3．秋燥，是美丽的秋天最让人烦恼的事情了。秋季天高气爽，空气中水分减少，此时，唇干口渴、咳嗽无痰、皮肤干涩等现象就显得很频烦。4．理解牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。