病理的重点课件

病理的重点26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。病理的重点病理的重点26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。课堂习题一、是非题1由于实质细胞数量增多而造成组织器官体积的增大称肥大。2．萎缩的器官其体积均缩小。3．支气管粘膜上皮出现鳞状上皮化生，属于适应性改变。(√)(×)(√)二、名词解释1.化生(Metaplasia)2.萎缩3.肥大4.增生小学语文属于素质教育的初始阶段和基础阶段，对于孩子们未来的语文学习乃至其他各科的学习至关重要。小学语文课堂教学策略的科学性，在很大程度上关系到学生以后对语言文字的理解与运用。要促进语文课堂教学效率的提升，我们在教学中应当突出学生的主体地位，调动小学生的学习积极性，力求促进学生整体素质的提升，由此可见小学语文教学方法的创新对于学生的成长与发展意义重大。一、农村小学语文教学现状一方面是农村小学语文课堂相对单调。现阶段农村小学中还有一部分语文教师采取过去那种填鸭式的教学方法，在很大程度上与教学实际相脱节。比如说语文课堂练习题的设计依旧是直接从教材或者练习册中选取，形式相对单一，基本上直接是例题的翻版，进而让学生习惯了个人操作式的机械模仿式学习。但这些问题也与农村地区学校软硬件设施不完善，教学资源没有得以充分挖掘利用等原因有直接的关系，这样的教学方式不利于小学生探究能力与创新意识的培养。另一方面农村小学语文课堂教学内容相对枯燥。目前农村小学语文教师更加偏向于记忆性的内容，具有特色和创新性的教学内容还相对偏少，农村小学语文教学的重点往往都放在课堂的反复练习上，教师往往采取题海战术来让学生巩固和复习知识，与实践生活相联系的教学内容非常少，也并未在教学过程中与其他学科相联系，学生学习到的知识无法真正有效地应用到生活实践中来。二、农村小学语文教学的创新对策（一）培养学生自主学习能力我们应当着重促进农村小学生自主学习能力的提升，充分尊重学生的课堂主体地位，为学生创造更多独立思考和学习的空间，从而培养他们的创造性思维能力，教会学生积极主动去发现和解决问题，体验语文学习的乐趣所在。同时对于教师来说，我们应当正确认识自己的位置，在课堂中与学生建立亦师亦友的关系，帮助学生解决学习和生活中的实际问题。在教学《赠汪伦》这首古诗时，学生虽然能够较为全面的理解这首诗的文字含义，但我们要让学生更深入的理解诗人与汪伦告别时的特殊方式以及他们之间的深厚友情。所以当大多数学生都已经理解了整首诗的含义之后要求他们带感情反复朗诵，并向学生提问：什么是踏歌声，为什么李白要走的时候汪伦才迟迟赶到，在你的脑海中想象一下他们送别的场景？要求学生在朗诵的过程中带着问题去思考，很容易起到意想不到的效果。在课堂教学中我们要求学生带着问题去独立思考和学习，不仅能够让学生有一个较为明确的学习目标，同时还能够激发他们的学习欲望，在学生解决问题时获得更多的满足感，帮助学生树立学习信心。（二）不断创新课堂教学方法我们知道理论知识往往都是枯燥的，我们在课堂教学中应当不断创新教学方法，将理论知识和学生的生活联系起来，让学生能够了解到生活中的语文，促进学生成就感与满足感的提升。比如说我在教学过程中往往会让学生根据课文内容组织角色扮演活动，在《桂林山水》这篇课文的学习时，我们可以要求学生进行角色扮演：同学们都知道桂林山水甲天下，这样的美景一定要一名优秀的导游来为大家讲解，那么有哪些同学愿意当小导游来为其他“游客”介绍美丽的桂林呢？问题提出后很多学生都跃跃欲试，我们抽取了3名学生走上讲台来为大家介绍，随后又提出要求：大家心中肯定都有自己的介绍方式，那么现在老师要求大家把自己当作导游，将对游客说的话写成导游词，看谁写得好？收上来之后我们发现学生的导游词都非常精彩，不仅把课文中的内容应用其中，同时还融入了自己的看法。课堂教学方法的创新，不仅能够让整个课堂更加丰富有趣，还可以有效的帮助学生更加深入的理解课文内容，培养学生各项能力的提升，让教学效率得以有效的提升。（三）构建开放式的语文课堂教学观念与教学方法的改变从根本上而言仅仅是促进课堂教学效率提升的一个手段，其目的还是应当归结到提升小学语文教学质量上来。根据新课程标准的相关要求，小学语文教学必须要根据教材内容实际，结合农村小学生的学习情况，尽可能多设计一些小学生喜欢且容易接受的教学活动，积极组织一些学生喜闻乐见、丰富多元的课堂活动，努力扩展学生的语文学习空间。语文教学空间的开拓要求我们在实际教学过程中尽可能调动学生的积极性，培养学生语文综合素质能力，构建开放式的语文课堂。详细来说，即是借助于朗诵比赛、成语接龙或者角色扮演等方式来组织课堂活动，让更多的学生都可以主动的参与其中，将课堂真正的还给学生，让他们在教学活动中获得更加愉悦的体验，在欢乐的课堂氛围中获得知识和能力的提升。同时借助于课外实践活动，与学生实际生活联系起来，让学生在生活中感受语文，在实践中学习语文。三、结语总而言之，小学生处于身心发育的重要阶段，农村小学属于我国基础教育的重要组成部分，进一步促进农村小学生语文综合素质的提升，让学生可以更好地理解和掌握语文知识，这是每一名一线教师的重要职责。在新课程改革的背景下，为了实现农村小学语文高效课堂的构建，我们不但应当以科学的教学理论作为指导，同时还应在实际的教学活动中不断创新方法，探索出更加科学高效的教学策略，让农村小学语文课堂更上一层楼。网络环境下的多媒体教学系统作为一种极富特色的信息传递媒介工具，可以成为极为有效的教学传输系统，依托这种传输系统可以构造满足学生自我建构知识体系的数字化的学习环境，为包括自我规划、自我组织和自我评价的自主学习提供更优越的前提条件，形成更为有效的支持作用。一、创设多媒体教学政治教学的重要作用政治课教学必须坚持理论联系实际的教学原则。现实问题是具体多样的，但政治知识大多是纯理论的知识，往往深奥、抽象，形成了政治知识的抽象性与实际问题的具体性的矛盾。但在传统教学中，教师常常进行灌输式的教学，从理论到理论，学生则是被动地接受知识，学生对学习不感兴趣，缺乏应有的主动性、创造性。严重影响了政治教学的效果和教学目标的实现，也挫伤了学生学习的兴趣。如何创设学生感兴趣的教学情境，提高教育效果一直是我们政治教师感到困惑的问题。实践证明，多媒体教学手段，它可以有效地模拟现实情境，将文字、音响、动画、图像等信息组合在一起，传送送给学生，还可以自由拆卸，自由的放大、缩小，且不受时空限制，从而为学生营造了一个接触实际、探究知识的氛围，有效地解决了政治知识的抽象性和实际问题的具体性之间的矛盾。一个模拟实际的典型的教学情境，可以充分调动学生的眼、耳、口、脑等多种感官，促使学生主动记忆、认真思考、努力探索、积极地参与。这比学生直接接触现实，获得知识有时更能提高学习效率。下面就本人在《矛盾在事物发展中的作用》教学中，具体是如何运用多媒体技术来创设教学情境，整合优化政治课教学，提出自己的一些做法和看法。二、创设多媒体教学离不开多媒体课件的制作多媒体课件的艺术性还应该体现在课件所涉及、运用的教学内容富有科学美，更主要的是对这些教学内容运用的艺术性，以及在教学过程中教师对课件的运用艺术上。思想政治课的教学过程是一项复杂的具有高度技艺的活动，是教师在遵循教学规律的基础上，根据教学内容、教学对象所进行的艺术性创造。同样，教师运用多媒体课件时，采用综合的教学技能技巧，按照美的规律而进行的独创性的教学，这也是多媒体课件艺术性的一种表现。它可以表现出创造性、审美性等重要特点，并以一种整合的方式发挥其陶冶、转化、谐悦等教育功能。它主要表现在运用多媒体课件的过程中的水到渠成、天衣无缝的衔接自然美，有张有驰、劳逸结合的教学节奏美，起伏有致、疏密有间的课堂结构美，突破时空、回味无穷的教学意境美，启发诱导、虚实相生的教学方法美等等方面。三、创设多媒体教学，构建新理念下的教学体系1、多媒体与活动课整合，体现了现代教育技术与现代教育理念的结合，既突出了多媒体的示范、指导、激趣作用，又充分发挥了学生的主体地位，从而为学生创新精神和实践能力的培养提供了广阔的空间。2、用榜样人物来正面教育学生，是坚持正面引导，以真情感染学生的有效途径，它可以把高深的政治思想理论和抽象的道德标准人格化，让学生在具体形象、富有感染力的范例中，理解某种道德规范，并以规范作为自己行为的标准。音像教材能直观展示榜样人物的模范行为和优秀品德，影响学生的思想、感情和行为，以达到教育要求。3、在学校具备网络资源的条件下，思想品德教师应开发利用多媒体网络资源。如利用网络音像兼备、图文并茂、动静结合的特点制作教学课件，使教学内容动态化、形象化、趣味化；利用各种信息资料拓展学生视野；利用网络超越时空的特点创设情境，激发学生学习兴趣与求知欲；利用网络建立网站、资源库，进行远程教育，使优质资源得到交流与共享等等。通过形真、情切、意远、理寓其中的情境创设，为后续环节的进行奠定了良好的教学基础。4、课堂教学开始，学生的注意往往还停留在课前的某一情境上，为使学生对新课程、新内容发生兴趣，教师可先从“无意注意”入手，通过多媒体中的一幅投影、一段录像、一幅画面，都可能会不由自主地引起学生注意，随着教学过程的深入，学生“无意注意”不可能持久，且极易受到干扰，这时可运用多媒体教学，使学生由无意注意转入有意注意，通过促进师生互动，让学生主动思考探求问题。在教学结束之前，也可通过多媒体对所学知识进行巩固、升华，从而加深学生对知识的理解和运用。4．四肢骨折石膏固定后引起的骨骼肌萎缩．主要属于：A．神经性萎缩 B．废用性萎缩 C．压迫性萎缩D．营养不良性萎缩 E．生理性萎缩（B）课堂习题一、是非题1气球样变性是脂肪变性的一种类型，制片过程中脂肪溶解，细胞呈气球样。2．变性是指细胞内出现了异常物质或正常物质数量增多。3．结缔组织玻变在镜下可见一片模糊的颗粒状无结构的红染物质。(×)(×)(√)二、名词解释1.变性2.虎斑心3.气球样变性4.心衰细胞1细胞水肿和脂变常发生在：A．肺、脾、肾 B．心、脾、肺C．心、肝、肠 D．肝、肾、脾E．心、肝、肾（E

）2．虎斑心见于：A．白喉 B．中毒 C．严重贫血D．肥胖 E．高脂血症（C）3．下列肾小管变性中．哪种损害最早?A．气球样变 B．水变性 C．脂变D．细胞内钙盐沉着 E．细胞内玻变（

B）课堂习题一、是非题1.湿性坏疽属液化性坏死，而干性坏疽属凝固性坏死。2．坏死细胞核的改变为核固缩，核碎裂，核溶解。3．脑组织坏死多属凝固性坏死。(×)(√)(×)4．坏疽是组织坏死后继发腐败菌感染而形成的特殊形态。(√)二、名词解释坏死坏疽核碎裂凝固性坏死干酪样坏死糜烂、溃疡、窦道、瘘管空洞三、填空题1．坏死的结局有、、、。

2．形态学上可将坏死分为

、

、

、

四种类型。

3．坏死细胞的细胞核改变有

、

和

。1．易发生干性坏疽的器官是：A．肺 B．阑尾 C．膀胱D．四肢 E．子宫（D

）2．液化性坏死主要发生于：A．肺 B．肾 C．脑D．心E．肝（C

）课堂习题一、是非题1.不完全再生早期常以肉芽组织代替坏死组织。2．生理性再生属完全再生，而病理性再生属于不完全再生3．外周神经纤维损伤时，如其相连神经细胞未受损，可完全再生。(√)(√)4．二期愈合见于组织缺损大，创缘不整，伴感染的伤口。(√)(×)二、名词解释肉芽组织

再生机化三、填空题1．按再生能力，可将人体组织或细胞分为、、三类。2．骨折愈合的过程可分为

、

、

、

四个阶段。

3．肉芽组织镜下主要由

和

构成。4.再生能力最强的细胞有

、

等．不能再生的细胞有

。再生力弱或不能再生的组织或细胞损伤后通过

修复。5伤口愈合的过程是

、

、

和

。1．下列哪种组织再生能力最强:A．腺体 B．骨骼肌 C．神经细胞D．软骨 E．平滑肌（A

）3．组织损伤后由结缔组织增生来修补的过程称：A．再生 B．增生 C．化生D．机化 E．不完全再生（E

）2．按组织再生能力的强弱来比较．下列各组的排列哪个是正确的?A．结缔组织＞神经细胞＞肝细胞B．软骨＞腱＞肾小球 C．骨＞平滑肌＞神经细胞D．鳞状上皮细胞＞横纹肌＞周围神经纤维E．肾小管上皮细胞＞骨髓细胞＞脂肪细胞（

C）4．下列各项中哪个是错误的?A．机化乃是用肉芽组织来取代坏死组织或异物的过程B．单核细胞的溶酶体如果功能发生异常则不能很好的将异物排除或机化C．包裹从本质上说也是一种机化过程D．机体对外界侵入体内的异物．总是以机化的方式加以处理E．机化对机体是有利的．但有时也可带来不良后果（

D）5．下列各种组织哪一种再生能力最强?A．骨骼肌 B．神经节细胞C．心肌D．神经胶质细胞 E．软骨（D

）适应的类型化生细胞水肿脂肪变性虎斑心心衰细胞脂肪坏死(钙化）变性与动脉粥样硬化的关系Questions虎斑心心衰细胞坏死的形态改变坏死的类型，好发部位干酪样坏死坏疽的类型，特点阿米巴肝脓肿坏死的结局机化本节重点1、掌握炎症的概念和三个基本病理变化，熟悉各种致炎因子。2、掌握渗出液与漏出液的区别。3、掌握炎症时血液动力学的改变过程。4、掌握影响液体渗出的三个主要因素。5、掌握白细胞在炎症中的三个主要作用。6、熟悉炎症介质的分类及作用。课堂习题一、是非题1．炎症局部的基本病变是变质、渗出、增生。2．炎症病灶中血管腔内白细胞称之为炎症细胞。3．血管反应是炎症过程的中心环节。(√)(×)(√)4．渗出液比漏出液蛋白量更多，Rivalta实验阴性(×)二、名词解释炎症渗出白细胞浸润白细胞的趋化作用炎症介质三、选择题1．关于炎症的概念，较恰当的说法是：

A．白细胞对细菌的一种作用 B．由损伤引起的细胞变化C．细胞生长异常的一种形式D．充血、水肿的一种形式E．组织对损伤的一种防御为主的反应（E）2．下列有关炎症的理解，哪项不正确?A．血管反应是炎症的中心环节B．对机体损害的任何因素均可为致炎因子C．炎症对机体有利，又有潜在危害性D．凡是炎症都运用抗菌素抗炎E．炎症既有局部反应，又有全身反应（D）3．炎症的渗出主要由于：A．血液动力学改变B．血管壁通透性改变C．小静脉血栓形成D．循环血量增加E．组织间液比重降低（B）4．急性炎症时血液动力学的变化一般按下列顺序发生：A．血流速度减慢→血管扩张，血流加速→细动脉短暂收缩→白细胞附壁B．血管扩张，血流加速→细动脉短暂收缩→白细胞附壁→血流速度减慢C．细动脉短暂收缩→血流加速→血管扩张，血流速度减慢→白细胞附壁D．细动脉短暂收缩→血管扩张，血流加速→白细胞附壁→血流速度减慢E．细动脉短暂收缩→血流速度减慢→血管扩张，血流加速→白细胞附壁（C）病例一男性，40岁，颈部患“疖”，红、肿、热、痛，10天后局部红肿发展至手掌大，体温38℃，局部手术切开引流。当晚即恶寒、高热、头痛，次日体检发现病人轻度黄疸，肝脾肿大，体温39℃，WBC计数21.0x109G/L思考题：用所学的炎症知识，作出病理诊断并解释上述临床表现病例一答案炎症局部临床表现：

红、肿、热、痛、功能障碍炎症全身反应：发热39°，白细胞改变，21.0x109G/L败血症：切开细菌入血、恶寒、高热、头痛、肝脾大、体温39°C、轻度黄疸。课堂习题1．在慢性炎症中，嗜中性粒细胞最常见。(×)一、是非题2．化脓性炎症不一定是化脓菌所引起。(√)3．纤维性粘连就是结缔组织引起的粘连。(√)4．增生为主的炎症多见于慢性炎症。（√）二、名词解释1.菌血症2．脓毒血症3．肉芽肿4．炎性假瘤5．炎性息肉6.积脓1．在慢性炎症中，下列哪种细胞最常见?A．嗜酸性粒细胞 B．淋巴细胞C．嗜中性粒细胞 D．肥大细胞E．巨噬细胞（B）2．假膜性炎指的是

A粘膜的纤维素性炎B浆膜的纤维素性炎

C皮肤的纤维素性炎D粘膜的浆液性炎E浆膜的浆液性炎

（A）3．在葡萄球菌感染的炎症反应中所见到的主要细胞是：A．淋巴细胞B．单核细胞C．嗜酸性粒细胞D．肥大细胞E．嗜中性粒细胞（E）4．溶血性链球菌最常引起：A．蜂窝织炎B．假膜性炎C．坏死性炎D．脓肿E．出血性炎（A）5.巨噬细胞、纤维母细胞和淋巴细胞最常见于：A．急性炎症B．肉芽组织C．伤口愈合处D．慢性炎症E．化脓性炎症（D）课堂习题一、是非题1.DIC是指微血管内有广泛的纤维素性血栓形成。2．心脏或血管内血液凝固形成固体质块的过程称为血栓形成，所形成的固体质块称为血栓。3．主要由白细胞构成的血栓称白色血栓。(√)(√)

(×)4．血栓形成的前提是心血管内膜的损伤。(×)二、名词解释血栓形成白色血栓混合血栓（mixedthrombus)红色血栓（redthrombus)透明血栓(hyalinethrombus)三、填空题1．血栓形成的条件有、、。2．血栓可有

、

、

和

四种类型。四、选择题1．股静脉血栓形成时．下述哪种结局不易发生?A．阻塞血流 B．机化 C．脱落D．钙化 E．血流完全恢复正常（E）2．下述因素哪种与血栓形成无关?A．血管内膜损伤B．血流缓慢C．血小板数量增多D．癌细胞崩解产物E．纤维蛋白溶酶增加（E

）手术后的病人是否应该卧床不起？为什么？白色血栓混合血栓透明血栓以上各常见于何处？课堂习题一、是非题1.含铁血黄素是在巨细胞内形成的。2．痰液中含有含铁血黄素的巨噬细胞均称为心衰细胞。3．肺褐色硬化是由于慢性右心衰所致。(×)(×)(×)4．胃肠道动脉性充血时．可致腺体分泌增加．消化功能增强。(√)二、名词解释槟榔肝(Nutmegliver)心衰细胞

淤血(Congestion)肺褐色硬化三、填空题1．淤血可造成的后果有、、、。

2．出血可分为

和

两类。

1．槟榔肝是由____引起的：A．肝脂变B．肝水变性C．门脉性肝硬化D．慢性肝淤血E．坏死后性肝硬化（D

）2．下列哪项不是慢性淤血的后果：A．实质细胞的增生 B．出血C．含铁血黄素沉积 D．间质细胞增生E．可并发血栓形成（A

）3．右心衰竭时引起淤血的器官主要是：A．肺、肝及胃肠道 B．肝、脾及胃肠道C．脑、肺及胃肠道 D．肾、肺及胃肠道E．脾、肺及胃肠道（B

）4．慢性肺淤血的镜下改变，下列哪一项应该除外?A．肺泡腔内有心衰细胞 B．肺泡壁增宽C．肺泡壁毛细血管扩张充血 D．切面为棕红色E．肺内支气管扩张（E

）5．有关慢性肝淤血的叙述中，下列哪一项不妥?A．中央静脉扩张 B．肝窦扩张C．肝细胞有萎缩 D．门静脉扩张E．部分肝细胞脂变（D

）课堂习题一、是非题1.肾贫血性梗死晚期仍可见其组织粗略轮廓。2．脑缺血性梗死属凝固性坏死。3．肺与肠多发生出血性梗死。(×)(×)(√)4．贫血性梗死是凝固性坏死．而出血性梗死多是液化性坏死。(×)二、名词解释贫血性梗死(Anemicinfarct)

梗死；出血性梗死三、填空题1．出血性梗死的条件、。

2．形态学上可将坏死分为

、

、

、

四种类型。

1．下列哪个器官易发生出血性梗死?A．心B．肾（C

）C．肺D．脑E．脾名词解释栓子；栓塞；课堂习题填空题1．栓塞类型有

、

、

、

等。

2．长骨骨折的病人可能发生

栓塞。

选择题1．股静脉血栓脱落常栓塞： A．下腔静脉 B．右下肢大静脉 C．右心房D．右心室 E．肺动脉（E）2．右上肢静脉血栓脱落主要栓塞于A．肺动脉 B．脑动脉 C．肝动脉D．心冠状动脉 E．以上均不是（A）3．栓子是：A．循环血液内脱落的血栓B．循环血液内脱落的菌落C．循环血液内不溶于血液的异物D．循环血液内脂肪和空气E．以上都不是（C

）4．循环血液中的凝血块，随血流运行至相应大小的血管，引起管腔阻塞的过程叫做：A．血栓B．血栓形成C．血栓栓塞D．梗塞E．血栓栓子（C

）课堂习题一、是非题1．肿瘤的异型性愈小，表示其恶性程度愈高。(×)2．肿瘤细胞异型性越大，分化就越好，恶性度就越小。(×)3．肿瘤的分级就是肿瘤的分期．二者意义相同。(×)1．良性肿瘤的异型性表现为：A．瘤细胞多形性B．瘤细胞核的多形性C．瘤实质及间质排列紊乱D．病理性核分裂E．核浆比例异常增大

（C）二、名词解释肿瘤肿瘤的异型性肿瘤实质2．诊断恶性肿瘤的主要依据是：A．肿瘤的肉眼形态B．肿瘤对机体的影响C．肿瘤的大小D．肿瘤的异型性E．肿瘤的继发改变（D）3．肿瘤的特殊性决定于：A．肿瘤的实质 B．肿瘤的间质C．肿瘤的转移D．肿瘤细胞的代谢特点E．肿瘤细胞的核分裂（A）4．肿瘤分化越高：A．恶性程度越高B．转移越早 C．恶性程度越低D．对放射治疗敏感 E．预后越差（C）5．下列哪种形态的肿块癌的可能性大?A．乳头状 B．火山口状溃疡 C．质硬D．灰白色 E．肿块大（B）6．下列哪一项是恶性肿瘤细胞的形态特点?A．核大B．多核C．核仁大D．有核分裂E．出现病理性核分裂（E）7．肿瘤是局部组织的A．变性B．化生C．畸形D．异常增生E．再生（D）课堂习题一、是非题1．所有的良性肿瘤均呈膨胀性生长。(×)2．

癌常沿淋巴道转移而肉瘤多经血道转移。(√)1.肿瘤的生长方式有

、

、

三种。肿瘤的转移途径有

、

、2.良性肿瘤最常见的生长方式为

和

。3.恶性肿瘤最常见的生长方式为

。1．肺转移性癌指的是：A．肺癌转移至肝B．肺癌转移至肺C．肝癌和肺癌同时转移到它处D．肝癌和肺癌互相转移E．它处的癌转移到肺（E）2．肿瘤血道播散最常见的部位是：A．肺、胸膜．脑B．肺、肾、胃、脾C．肝．腹膜、骨、肾D．肝、肺E．肝、腹膜、脑（D）课堂习题一、是非题1

小叶性肺炎是细支气管及其周围肺组织的急性纤维素性炎。(×)2大叶性肺炎是以中性白细胞渗出为主的急性化脓肿炎症。(×)二、名词解释肺肉质变灰色肝样变期三、填空题1.

大叶性肺炎分为

、