部编版一年级语文上册口语交际：我说你做(3套)课件

一起玩游戏：听老师说指令，你来做做动作吧！请学小狗汪汪叫请学小兔蹦蹦跳请学小树站站好

小朋友们真能干，不仅把老师的指令听得很清楚，而且动作也做得很棒。这个游戏的名字就叫“我说你做”，我们来齐读课题——我说你做语文一年级上册发现游戏秘诀，明白交际要求课本中的小朋友也在玩“我说你做”的游戏，他们是怎么玩的呢？一个小朋友在说指令：“请你抬起一条腿。”另外的小朋友根据她的指令做动作。请仔细看图，在游戏里哪个小朋友做错了，请你在图中圈出来并说一说：这个小朋友做错的原因是什么？他没有听清楚指令。那个发指令的小朋友声音太小，没有说清楚。小结看来玩好“我说你做”的游戏，一定要有两个法宝：1.大声说2.注意听下面我们就来当发令员，看看谁能大声说出指令。指令1：请你摸摸自己的鼻子。指令2：请你举起右手。指令3：请你弯弯腰。一起来练习指令1：请你摸摸自己的鼻子。指令2：请你举起右手。指令3：请你弯弯腰。我们请一位同学当发令员，其他同学来做指令。指令4：把语文书翻到第16页，然后坐端正。指令5：把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。大家都按照指令把动作做正确了吗？指令太长了，后面的内容没听清楚，所以做错了。太心急了，没听完整就急着去做动作了。

听多个任务的指令时，一定要注意把要求听完整，不能听了一半就开始做动作。我们要一边听一边想，先做什么再做什么，最后按照顺序完成动作。为什么没有把动作做正确呢？请同学们全体起立，仔细听这首《幸福拍手歌》，按照歌词做动作。比一比谁听得清楚，做得准确。知道了怎样发指令、做动作后，我们一起来听歌曲做动作吧！

今天这节课，我们玩了好玩的游戏，还学会了两个法宝“大声说”和“注意听”。希望你们在平时的生活中也多多使用这两个法宝，相信一定会更棒的！口语交际：我说你做你做过哪些有趣的游戏？滚铁环老鹰捉小鸡跳方格我说你做大家一起做游戏，一个人发指令，其他人做动作。交际内容

1.游戏规则。认真看图，弄清口语交际的要求：大家一起做游戏，一人发指令，其他人做动作。交际指导

2.指令内容。指令的内容可以是单个的，如“请你拉拉小耳朵”；也可以是多个的，如“请你站起来，把语文课本放进抽屉里，再把数学课本拿出来”。3.开展游戏，大声说。发指令的同学在发指令时内容要清晰，声音要响亮，要保证其他的同学都能听清楚。

4.开展游戏，认真听。听指令的同学要集中注意力，把指令听准确。

5.互动交际，你评我评。游戏结束后大家集体讨论，看哪些地方做得好，哪些地方做得不好。老师和同学们一起玩游戏，说：“举起右手。”同学们纷纷举起右手。老师继续说其他指令，同学们随着指令做动作。交际范例才才做了第二轮的指令官，只听见他一声令下：“请大家高举双手，在头顶上拍三下！”第三轮游戏中，才才发布指令：“把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。”同学们一一做出这三个动作，完成得很好。

口语交际：我说你做游戏给我们带来很多快乐，今天让我们做“我说你做”的游戏吧！我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。读教材内容，明确要求。大声说，让别人听得见。注意听别人说话，才能听清指令，做好动作。本次口语交际中我们应该注意什么？一、看图辨一辨。图中小朋友发出的指令是“抬起一条腿”。指令对抬哪条腿，怎么抬腿没有明确要求，所以不论怎么抬腿都符合要求。观察图画，看看小朋友们在做什么，他们都听到了什么指令。为什么几个小朋友抬起的不是同一条腿？哪个小朋友做错了？想一想这个小朋友为什么会做错？可能是听的小朋友没有认真听，也可能是说的小朋友声音太轻，别人听不清楚。做这个游戏，发指令的小朋友应该怎样做？做动作的小朋友应该怎样做？发指令的小朋友要大声说，让别人听得见，听得清。做动作的小朋友要注意听发令小朋友说话，并迅速做出动作。模拟图片情景，一人发布指令，其他同学做动作，说说自己做对或做错的原因。交际方法二、合作做一做。小组合作做一做游戏，一个人发指令，其他人做动作。请你举起手！单一指令请你和同学握握手！请你坐在草坪上！请你跳三下！多项指令请你合上书，然后坐端正！把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。有的