科研工作计划四篇-4

第页共页科研工作方案四篇【精华】科研工作方案四篇科研工作方案篇1每一所学校都是一座神秘的花园，而它的头活水就是教育科研。教科研是一项具有创新意义的工作，需要兴趣、热情，更需要时间和执着的毅力。有人曾这样说：人不管做什么事，坚持10年，定能集大成。虽然我尚未获得“集大成”的骄人成绩，但我对教科研确是情有独钟，并在教科研工作中找到了职业的成就感和幸福感。一、以教科研为抓手，走校本教研的个人开展之路教育科学是教育教学开展的第一消费力，教育科学研究是一所学校更是老师个人教育开展的助推器。教育事业要开展，教育科研要先行。因此，我始终坚持：以教科研为第一抓手，走校本教研的个人开展之路，全力做好教育科研工作。在教学工作中，我特别注重学习和研究，常倘徉流连于网络各大教育论坛，比方《成长论坛》和《教书育人论坛》等，也因此结识了一批网络上的科研高手，他们的一些思路和科研文章常常启发着我，而且论坛上的一些征文也吸引着一大批有科研爱好的老师们，当然这也包括我。二、以教科研为乐事，让“头活水”长流不息身边的现象就是课题，所以我们要用研究的眼睛观察身边的问题和教育现象。因为问题总是层出不穷的，所以教育科研也就生生不息而长绵不绝衰，也就拥有了“头活水”。在教育运作过程中，我们都会有各种各样的问题，如学校与社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不可视而不见，听而不闻，我时刻用研究的目光去观察、发现、解决问题，用进步教育教学质量的目的去考虑、分析^p问题，这样就防止了想教科研而找不到切入点的为难。为此，选定恰当范围，加强个案研究。每个人都有自己的特长和兴趣，我的特长和爱好是教育管理和小学数学教学。为此，我总是从教育理论和教学理念的高度着眼，在身边教育教学实际中着手，选定适当的研究范围或方向，尝试对研究成果进展个性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文形式来表达，这就需要老师勇于尝试系统地整理、搜集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，相信发现就是进步，总结就是进步。“头活水”有了，更需要教研的热情，而热情的保持也许很难，那么就需要不断和老师们、同伴们以及爱好教研的朋友们交流。为此，我除了在各教育论坛上广交教研朋友之外，还专门注册了自己的教育博客，随时记录下自己的所思所想，甚至一些灵光闪现的好想法，还有一些反思等等。因为出于爱好，许多科研老师在博客中表达自己的想法和反思，确实有力的促进了我的不断进步，“子在川上曰，逝者如斯夫”，时间的长河向前滚滚奔流，而问题常新，故而科研亦常新。研究着，快乐着，我将一如既往的将科研作为一把“鱼杆”，伴随自己和我的同伴们一起成长，在教科研的花园中种下花的种子，并期待金秋的早日降临。科研工作方案篇2新的一年中，学校的苏州市“十二五”课题已经进入中期，教科室的中心工作是申报省“十二五”滚动课题，探究以问题为导向的读书活动，进一步加强科研课题研究的指导的监视工作，引领课题研究与课堂教学相结合,进步研究的实效性，继续探究并优化“学为中心，互动共享”课堂教学形式，以课例研讨为打破口，老师教学方式的转变。一、指导思想以《新课程标准》为纲，以课本为本，根据学校实际，确立教育科研为“开展老师、开展学生、开展学校”效劳的工作方向，围绕“以教育科研为打破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的开展，新的打破，新的高度。二、工作目的1、在校长室领导下组织、管理、指导、协调学校的教育教学改革和实验研究，努力使教育教学改革和实验研究促进学校办学程度整体进步。2、结合我校实际，不断进步语文、数学、英语、体育、艺术、科信等各个课题组的科研程度，着力研究和解决课改中不断出现的新情况、新问题，并不断总结经历，完善各课题组建立的各项制度和措施。3、构建学习型校园，培养研究型老师，进步老师专业开展程度，组织老师围绕课题研究学习专着、严密结合教学理论认真反思，倡导有效的科研方法，促使一批科研性老师迅速成长为校学术带头人。4、进步研究的效率，确保课题研究的质量，课题研究不仅要重申报、重结题、重成果，更要重理论、重过程、重内涵。同时通过课题研究，进步课堂教学效益。5、总结和推广教育科研成果，关注和捕捉最新教科研动态，老师发表、获奖文章情况定期予以公布；教科室每月上传教科讯息；定期公布老师发表、获奖文章情况，为老师开展教科研工作提供优质效劳。三、详细工作〔一〕理论学习“腹有诗书气自华”。老师潜心于阅读中，自然不会心浮气躁，做事自会考虑成熟稳妥。因此，新的一年中要大力倡导读书。1、恳求校办公室的帮助，与其他科室整合，要求办公室主任发动，每个办公室的橱柜辟出一层专门布置为“办公室书柜”，发动办公室成员带来或自购教育类专着供同事阅读，并做好阅读记录。以此营造浓郁的读书气氛，创造便捷的读书方式，此项读书活动纳入各办公室的考核评比活动中。2、开展导师和青年老师共同精读一本书《给老师的建议》活动，导师在理解书的内容后，按照需要设置假设干问题，带着青年老师根据拟定的问题去阅读，以提升读书兴趣和效率，协同“老师开展中心”开展“我与一本好书”主题读书交流评比活动。3、倡导老师到图书馆借阅图书或杂志，提倡老师自主购置教育类专业书籍，但凡阅读后送交学校图书馆的，建议学校贴补购书费用。〔二〕课题研究结合教诲处、老师开展中心，形成教科研共同体，各科组重点做好根据目的、教学重难点进展设置环节问题的研究。老师在教学中要精讲多练，把课堂时间还给学生，保证学生有足够的时间去体验和消化老师讲解的知识，要求各学科根据不同的课型，有意识地运用。在教学活动中进展三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探究，进步课堂教学的有效性。1、继续做好课题组的每月一份课题研究主题材料学习，指引各子课题的研究方向。2、课题引领各组教研活动，与教诲处形成教科研共同体，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和老师专业开展的功能。建议实行主题教研活动〔拟四月《巧追问，善互动》〕，继续开展课例研讨，把教学设计、课例和设计意图及相关考虑等资上传校园网上的“备课系统”，借助于同伴和更高层次的专家、老师的互动帮助来进步；完成这些程序后，抽签确定老师来执教亮相，该任课老师要来回认真分析^p别人提的建议，以到达触类旁通的目的；集累并优化资，给下一个接任老师作参考和借鉴。3、根据市教科室的工作要求，举行片级或市级课题观摩活动〔中期成果鉴定〕。4、认真参加活动。综合考评之“教科研考核”中详细要求准时参加各次市级教科研活动，力争安排好课务，认真参加不扣分，活动研讨展庐柏风采。〔三〕网站建立继续根据市教科室对教科研工作的考核要求，沿袭“十一五”期间的经历，在教技室的帮助下建立好“十二五”课题研究专题网站，在该网站上上传学校“十二五”主课题的施行研究过程中的活动资料如精彩教学设计、说课评课、听课考虑、实验反思、活动简讯等等以及课题研究学习资料、课题研究动向等等，融老师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入了便捷的网络空间，帮助老师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培养学生可持续开展的才能，以崭新的方式促进老师专业成长。〔四〕论文撰写综合考评之“教科研考核”中详细要求：校级领导和教科主任必须发表一篇论文；60%以上中层领导发表论文；50%以上专任老师有论文发表或获奖。本学期根据各级科研部门的要求，搜集好了各类征文信息，为参加各学科论文竞赛，重点是为了参加“教海探航”活动，安排科研组“论文研讨活动”，对老师的论文进展挑选，邀请专家指导修改，把好质量关，推荐参加各级各类比赛或向各类刊物投稿。〔五〕经典诵读我们学校现被评为“江苏省第二批中华经典诵读基地”，把中华经典诵读作为特色，全员参与，处处有痕。在校园古诗文化气氛的营造上，班级文化、校园文化环境的布置上进一步彰显特色，滋润诗情。1、继续营造班级经典诵读气氛，各班利用黑板报、诵读角及创造性的诗文等布置诵读环境，建立班级小小图书馆。2、筹备开发中高年级校本教材《庐柏孩子品美文》，组建编委人员，选择经典美文，设计各栏目，编辑校本教材《庐柏孩子品美文》。3、抓好抓实各年级课前两分钟诵读，要求老师参与，带着学生根据诵读考段篇目认真诵读，年级组长不定期检查各班诵读情况。4、协助教诲处举行“阳光庐柏阅读节”，每周定时间开展师生共读经典图书活动，并举行“书香润心田，经典育圣贤”班班诵比赛。5、继续进展诵读考段、诵读小状元和小明星的评比，在班主任的指导下进展考段，并根据学生诵读情况评选出“诵读小状元”和“诵读小明星”，在素质报告书“奖惩记载”一栏敲“诵读考段章”“诵读小状元”和“诵读小明星”章，给予学生鼓励，〔六〕校刊出版在进展网络教科研，促进老师成长的同时，我们继续出版校级教科研刊物——《阳光庐柏》老师版第20期、鼓励师生积极投稿，为师生创设一个学习、反思、交流的平台。本学期的教科研工作将在校长室的指导和各科室的`鼎立合作下，努力把各项工作做实做细做优。科研工作方案篇3一、指导思想本学期，学校教科研工作仍以学校工作为中心，以科研促课改，科研促教研，坚持教科研为“老师专业成效劳、为课堂教学效劳”的理念，以常规教研为根底，教学质量为目的，深化开展课题研究，加强学校教科研工作的组织、管理、指导，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用，不断进步学校教育教学质量。二、主要工作目的及措施〔一〕开展形式多样的老师培训活动加强教育科研理论学习，积极撰写理论笔记。同时组织好老师外出听课、观摩，听讲座。校内积极进展形式多样的教学研讨会、习题分析^p会、名师经历介绍座谈等。〔二〕开展扎实有效的校本教科研活动1、教科室与教诲处配合，继续对语文、数学、综合科进展课堂教学视导。教科室将深化课堂，理解各科教学现状，对老师课堂教学进展指导交流，使各学科教学质量可以稳步进步，促进学生的全面开展。2、配合上级教研活动，积极组织学校中青年老师参加各项竞赛，包括区内高效课堂的验收和赛课活动，校内的教研周研讨课。培养年轻老师教科研的才能，催生有效老师，深化有效教学。3、重视新老师的培养。①落实“一帮一”活动。为每位新老师配一名有经历的老师对其教学进展指导。指导老师必须从备课、上课、听课、评课、作业布置和作业修改等方面对新老师进展一对一的指导。第三周指导老师听新老师随堂课，并做好指导记载。②开展新老师适应新课程教学的理论和教学技能培训；不定时的听新老师的随堂课，进展交流指导；鼓励新老师积极听课；近年分配的新老师做好上研究课、汇报课的准备。同年级老师积极参加教研组的听课、上课、评课活动。4、标准教研制度，要请教研组长严格按照期初制定的方案开展工作，每位老师积极认真参加每次教科研活动。5、围绕研究课题开展形式多样有效的活动，如骨干老师示范课、组内研究课、集体备课等。每次教研活动，组长要认真写好活动记载，做好活动资料的搜集，便于期末进展考核、评比。〔三〕加强课题管理对已立项的课题加强研究过程管理，经常理解各课题组的研究进展情况，组织课题组老师进展学习交流，将课题研究与平时课堂教学严密结合起来。进一步开展落实立项课题的研究活动。①写好本阶段的理论方案。②全体老师将此课题应用于自己的教学理论中，做好案例记录。③本学期课题组的老师要围绕课题要求进展研究，争取在方案时间内结题。同时积极进展市级课题的申报准备工作，扩大课题参与面，提升老师的参与教科研的热情。科研工作方案篇4一、指导思想“十三五”时期，将是我校全面建成现代化一流中职学校的决胜时期，20xx年是制定并启动“十三五”规划的第一年，也是我校开展史上具有重大意义的一年，我们要深化贯彻国家及省、市关于职业教育改革开展的精神，坚决“以人为本，民主管理，和谐开展”的核心理念及“适宜教育，差异开展，成功人生的教育理念，坚持以问题为导向，坚持以质量为中心，以深化内涵建立为动力，以强化学校治理才能为保障，建立更加科学现代的学校治理体系，实现更高程度的职业教育。二、根本目的大力度推进教育教学改革，实在进步教育教学质量，提升办学内涵，建立高程度现代化职业学校。围绕学校“1234”人才培养形式，积极贯彻和理论具有我校特色的“选择性”课程改革方案，积极探究课堂教学和科研管理新思路；继续深化研究“省课改”精神，改良教研方式，推动教科研工作重心下移，突出针对本校校情的教科研，指导研究合适本校教学的“真实、适用”的课改选修教材、课堂教学案例、教辅材料，丰富xx特色的“适业教学”的内涵。三、重点工作1.标准管理：完善教学制度建立，全面施行各专业“选择性”课程改革方案，加强教学质量监测力度，优化各项教学管理评价机制。2.队伍建立：强化跟踪“适宜教育结对工作”，分层培养制度落地，努力打造师资队伍，开展构建“适业团队”建立，构建“校级三层次梯队”，对青年老师，组织“校级青年沙龙”活动，继续请各级各类名师进展培训。编制《优秀老师成长录》，激发青年教学成长动力。3.课程改革：整合以往各项成果及资，开发出合适校情的、各专业实情的课改，在全校推进课程改革。4.评价改革：提升教研活动质量，继续扩大教考别离范围，进一步完善班级学风考核方案，强化信息技术与教改的交融力度。5.真实教研：做真实的中职课堂教学实效性研究，提炼出本校“真实、适用”的课改教材、教辅资料，力争老师教科研各类成果获奖率逐步进步。推进课题研究，围绕“适宜教育”和课改理论生成多方向的立体研究。四、详细工作〔1〕继续优化、重构学校考核评价体系，并以新指标体系为引领，抓教风、学风，继续教考别离试点，通过各种方式，如学校联考、质量分析^p、老师评学、学生评教、课后教学评议及教学信息员反应教风、学风信息，加强教学质量监控体系和监控制度建立，完善教学各环节评价。〔2〕改革教研组管理方法，激发教研组活力，改良教研方式，促进团队合作，加强校本教研，让老师在校本教研中成长。继续落实以备课组为单位的单周教研活动，教研活动主题明确，进步活动效率，注重课堂教学的有效性研究。引导有效备课、有效上课、有效评价。继续开展多样主题的校本教研活动，并充分发挥“互联网+”在教学与教