备考教师资格证的心得体会2000字(通用4篇)

第第页备考教师资格证的心得体会2000字(通用4篇)关于备考教师资格证的心得体会，精选4篇通用范文，字数为2000字。为期两个星期的学习，使我收获到了很多，我的教学水平和教育教学能力得到了提高。下面我就从以下两方面谈谈本人在这期间的工作和生活的感想。

备考教师资格证的心得体会(优秀范文)：1

为期两个星期的学习，使我收获到了很多，我的教学水平和教育教学能力得到了提高。下面我就从以下两方面谈谈本人在这期间的工作和生活的感想。

1、提高了自己的教学质量。

2、通过学习与实践我的教育教学能力有了提高。

3、通过学习我的理论水平和教学方法都得到了提高。

我的工作任务主要是上好课，但是上好课不容易。因此，我在教学工作上不断向有经验的老教师请教，虚心学习，并结合自己的教学实际，使自己的教学有了更大的提高。

4、认真备课，钻研教材，认真上好每一节课。

5、认真上课，上好每一节课。

6、认真批改作业，做好课后辅导工作。

7、认真写好教学反思和案例。

通过这次的学习使我深深地体会到，要想成为一名合格的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。在此，我真心地感谢我的同事们，感谢我的指导老师。我从她们身上，学到了很多的东西，使我受益匪浅。在她们身上我可以找到一个为自己学习奋斗的目标，为我踏入教师行列做好充分的准备。

8、课堂教学方面。

我们的课堂教学主要是围绕着学生的认知发展而设计，但是，在如今知识更新非常快的年代，社会信息爆炸的今天，我们的学生比较自觉，自我组织和控制能力较差，有时不能很好的遵守教师行为规范，随心所欲地按照课本来执行课程。这在今后的教学当中还需要进一步努力。

9、班主任工作方面。

在班主任工作上，我认为我还有以下方面做的不够：

①、培养优秀的学生。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小决定的。小对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

②、在一些活动和班级里选出得力的班。

往往是老师的左右手。比方有许多的老师，他们都很有威性，所以唯有慎重地选拔和培养队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

备考教师资格证的心得体会(通用范文)：2

本学期我们备课组在学校教务处的领导和支持下，在全体教师的共同努力下，顺利完成了教学任务，并取得了良好的效果。现对本学期工作总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，努力搞好教研教改工作

1、认真学习和研究教材和教法，积极开发课程资源。我们坚持“以人为本”的教育思想。本学期我们备课组的教师在学习教育教学理论的同时，还学习有关课程整改的教育教学理论，认真学习有关资料的资料和书籍。通过学习，教师对课程整改的基本理念有了进一步的理解，在教学中能够做到胸有成竹，灵活地对待学生。

2、组织好本组教师学习新课标精神，在教学中认真研究新教法学法，在教学中认真研究教材和学生。通过学习，学生的自主学习能力得到提高，教学质量也有一定的提高，学习兴趣也提高了，学习风气较以前有了明显的转变。我们备课组的教师在每一次上课前都能认真钻研教材，仔细分析，认真备课，充分理解和掌握新课程整改的理念，积极探究和实践新课标精神，能根据学生的具体情况，采用科学的措施，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的实效性。

二、认真做好教学常规工作

认真做好备课工作，上好每一节课是备好课的关键。在教学中认真贯彻“新课标”精神，认真研究教法，研究学法，上好每一节课对学生的学习指导。本备课组的各位老师都能认真学习和研究新课标。在上好每两节课的同时，我们备课组在上课时能认真贯彻新课改精神，做好教学常规工作，认真钻研新教材，研究新课标和学生的实际情况。在教学工作中认真研究新课标，研究学法，新课标的精神。在教研组长的指导下认真完成教学任务，认真组织好备课组活动，积极参与学校、教研组组织的教研活动，努力提高自身的业务素质和教学水平。认真做好教学反思，认真撰写教学心得。

3、做好培优工作。

优生是教学工作的重要组成部分，在学生学习过程中，我们要注意发挥优生的榜样作用，让优等生更优，中等生更优，差等生不是一个人的舞台。对优生的辅导主要是在课堂上，课下多给他们进行辅导，课中尽量多给他们创造一些表现的机会，让他们体验成功的喜悦。让他们也体验到学习的快乐，提高学习兴趣。课后多给他们布置难题，让他们在课堂上学有所得。对他们在作业中的问题给予分析、讲解，帮助他们树立信心。

三、

积极开展各种活动，激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。

本备课组的老师积极参加学校组织的各种活动，在活动中大家互相帮助、合作，互相学习、共同进步。我们备课组的老师经常利用晚修之前的十一、四、五十点进行集体备课，大家都在自己的班级进行备课，在教学中能互相交流、合作，取长补短;我们备课组的教师平时能互相学习备课，互相帮助，讨论教学上的问题，一起把教学中的得与失都记录下来，这样大家的努力工作才会取得更好的成绩。

四、

做好学校教学工作

认真做好每一项教学常规工作，使教学工作有目的，有计划，有组织，有步骤地开展。

4、在备课、上课时不要钻研教材，不要教教教法，更不要钻研学生，不要教死书，不要教死书。要使学生喜爱学生，要有自己的教法：要创设自由、、和谐的课堂气氛，师生互动。让学生在欢乐中主动学习。

5、认真做好学生评价，及时反馈。认真分析学生的每一次作业，及时查漏补缺，使每一位学生能及时得到提高，每一位教师在教学上都要有所创新。认真批改作业，做好作业反馈工作，作业布置多样化，有针对性。作业批改要求认真、及时、认真、规范，要使作业得到学生的肯定。

6、重视后进生的转化工作，提高后进生的成绩。本教学期，我们组的后进生多，且差生大都是一些基础较差的同学，对他们的学习态度不够端正。针对这种情况，我们采取了因材施教、分层教学的方法，分类辅导，提高后进生的成绩，对优秀生的成绩作了较为科学的分析，对

备考教师资格证的心得体会(优秀范文)：3

高考复习课，是学生复习的重要阶段。我们的教学大纲是复习的指导思想，它应高屋建瓴，以人为本，以字、词、句为重点，构建有效的知识网络，构建有利于学生学习的系统网络。

高考复习课的教学，是高中教学的有力补充阶段，复习要以教学大纲为依据，以教师和教学生为主体，以练习为主，让学生通过复习，提高知识技能，提高能力，以达到提高语文水平和语文素养的目的。

高考的最后阶段，是学生语文素养提高的关键时期。在复习中，复习要以字、词、句、文章为基本，以读为主线，把基础知识复习化为主线，以词语积累为主旨，在复习时不能只顾知识传授，要精心设计复习题，做到知识、能力、情感三者统一，不能有偏差。

第一阶段：基础知识的复习。

高考的最后阶段，是学生的最后阶段。教师应重点抓好词语的积累和写作，要让学生掌握词语的一般方法，以及一些重要的语法知识。

第二阶段：语言运用能力的复习。

第三阶段：阅读能力的复习。

高考复习，是高考复习的重要阶段，也是高考语文能力的综合体现。复习的方法是：抓好词语、短语、文章的复习。第一阶段：抓好词语、句式、篇章的复习。

第四阶段：句式，语法、句型的复习。

要以字为基础，以词为重点，以篇为依托，以句为依托，把基础知识复习化为主线，以课内为主，以练为主线。

第五阶段：阅读能力的复习。

高考的最后阶段，是学