部编版七年级语文下册 伟大的悲剧 教学课件(第3课时)VIP

部编版·语文·七年级下册22伟大的悲剧第3课时

同学们，上一节课，我们结合斯科特等人的南极悲壮之旅，重点体会了“伟大的悲剧”的深刻含义。这节课，我们继续学习这篇传记，理解文中重点语句的含义，体会人物崇高的精神品质。学情回顾1.对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但作者本人并不这么认为，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这一观点。

品析重点语句

精读课文分析讨论②挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。运用拟人的修辞写国旗，此时，在痛苦万分的斯科特一行人眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他们的对手，胜利者阿蒙森似乎正站在那里耀武扬威、扬扬得意。表现出斯科特一行人内心极度沮丧、失落和痛苦的心情。③使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。“鲁莽”一词本来指说话做事草率，不经过考虑。这里是贬词褒用，表达了作者强烈的怜惜之情。从大自然的角度看，他们是鲁莽的，而在人类眼中他们却是真正的英雄。④劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。奥茨直面死神、不拖累探险同伴的精神，是一种大无畏的英雄精神。劳伦斯·奥茨上尉在暴风雪中走向死亡的情景⑤在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好往事和他对祖国、亲人和朋友的怀想。它们与严酷的现实形成了鲜明的对照，海市蜃楼是美好的，却也是虚幻的，这样写更加突出了悲剧效果，给人以心灵的冲击。救援人员发现的被雪覆盖的帐篷大本营的队员们在面向南极点的方向为英雄们树起一座十字架⑥一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。这一段话诠释了题目，意思是斯科特一行在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但是他们的心灵经受住了考验，变得无比崇高。卒章显志，既起到了点题的作用，又升华了主题。课文主旨课堂小结文章通过对英国探险队斯科特一行在探险南极点归途中悲壮牺牲的描写，歌颂了他们勇于探索、为事业献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。课堂小结写作特色1.细节描写，令人感动

文中多处细节描写，充满感情。例如文中写“斯科特海军上校的日记……笔从僵硬的手中滑下来为止”，这一细节表现了斯科特在生命的最后一刻还记挂着祖国和民族，体现了他崇高的爱国情怀。2.感情真挚，悲壮崇高课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。作者所描绘的五个探险者，是英国的英雄，也是全人类的英雄，让所有人敬仰。从字里行间可以看出，作者是倾注了他的全部感情来写这场悲剧的，对英雄的赞叹溢于言表。伟大的悲剧临终遗言，情系亲朋(死别之悲)魂留南极，世人敬仰(世人之悲)晚到南极点，失望而归(做证之悲)归途遇险，悲壮覆灭(死亡之悲)课堂小结板书设计勇于探索坚毅执着团结协作献身科学伟大的悲剧——奔向南极点的死亡竞赛积累拓展

中国与南极中国南极长城站是中国在南极建立的第一个科学考察站。位于南极洲南设得兰群岛的乔治王岛西部的菲尔德斯半岛上，东临麦克斯维尔湾中的小海湾——长城湾，湾阔水深，进出方便，背依终年积雪的山坡，水源充足。中国南极中山站简称中山站，是中国在南极洲建立的科学考察站之一，建立于1989年2月26日，位于东南极大陆拉斯曼丘陵。中国南极中山站是中国第二个南极考察站。经过20多年的扩建，建筑面积达到5800平方米。中国南极昆仑站，是中国首个南极内陆考察站，位置确定为南纬80度25分01秒，东经77度06分58秒，高程4087米，位于南极内陆冰盖最高点冰穹A西南方向约7.3公里。这也是中国继在南极建立长城站、中山站以来，建立的第三个南极考察站。一、作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。请根据你的理解谈一谈：“悲”在何处？“伟大”又指什么？教材课后习题“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极点的人，“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞噬。“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，却显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品质。二、联系上下文，体味下列语句的含义，讨论括号里的问题。1.对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。（作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？）在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但作者本人并不这么认为，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这一观点。2.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（你认为斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务？）英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。在这种文化传统熏陶下的斯科特，接受了这项为他人的业绩、为人类探险的胜利做证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比高尚，赢得了人们的尊敬。3.他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。（怎样理解“劳伦斯·奥茨……正像一个英雄似的向死神走去”这句话的意思？）奥茨直面死神、不拖累探险同伴的精神，是一种大无畏的英雄精神。三、作者在创作时，参考了大量的原始文件资料，力求真实、细致地再现历史；同时，在叙述和描写中，又加上了自己的理解和想象。结合课文，谈谈你对传记文学这一特点的理解。传记的人物和情节必须符合真实性原则。所以，作者在创作时，参考了大量的原始文件资料。文章中多次引用了斯科特日记中的话，如：“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”但作者毕竟没有亲历，因此运用想象的手法，来恢复其失落的事件环节或细节，这是一种艺术的真实。如“泪水从他们的眼睛里夺眶而出”“他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方”之类的描写是作者的想象，符合当时的实际情况。四、斯科特在生命的最后一刻，在冰冷的帐篷里，给英国公众写下了一封绝命书。下面摘录的是这封信的一部分（见教材P130）,阅读后结合课文内容(有条件的，可在课外查找有关斯科特的其他材料)，写一篇阅读笔记。【示例】斯科特绝命书阅读笔记你满怀理想、激情，投身于神圣而又冷酷的大自然！你不断地追求，迎接挑战，不单是为了生存，还有一个崇高的梦想——做登上南极点的第一人！然而，这梦想随着你到达南极点而灰飞烟灭。随之淡化的还有你的千辛万苦、你的豪情壮志以及你所钟爱的事业！此时，你还需要踏上另一个更加艰险的征程。顽强的你继续用自己仅存的力量与南极的冰雪抗衡，可战斗的结果还是失败。冰冷无情的风雪掩埋了一切，但这一切都消逝了吗？不！没有！还有你们的精神！“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。”你用自己的生命践行了爱国主义与集体主义精神，告诉了我们什么是诚实守信，什么是团结协作，什么是坚忍勇敢，什么是探索献身……有人说：死，有的轻如鸿毛，有的重于泰山。虽然你去世多年，但我相信，你如泰山般高尚的精神永远铭刻在人们的心里，永远不会被遗忘。悲剧，是伟大的！死亡不是生命的终止，而是生命的升华……五、茨威格的《人类的群星闪耀时》一书中还有不少精彩的传记作品，如《滑铁卢的一分钟》《黄金国的发现》《越过大洋的第一次通话》等，课外可以找来阅读，进一步品味作家笔下的历史图景。：阅读其中的传记作品，查找相关的背景资料，与同学探讨交流。伟大的悲剧茨威格

1.能够通过浏览的方式速读课文，提高阅读速读，能够概括出文章内容。2.分析文章内容，理解“伟大的悲剧”的含义，激发探索未知世界的兴趣。3.通过体验考察队的悲壮过程，培养自己敢于献身科学的精神。学习目标

茨威格（1881—1942），奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。作者介绍

位于地球最南端的南极被称为“白色地带”，这一带由于气候条件极其恶劣，千万年来人迹未至，许多探险家都想揭开南极神秘的面纱，但是最终却都无功而返。1912年1月18日，英国探险家斯科特一行五人历尽千辛万苦终于到达了南极，并且把英国的国旗插到了南极的极点。但是，这一人类探险史上的伟大壮举却被奥地利作家茨威格称做是“伟大的悲剧”，这又是为什么呢？导入新课一、快速浏览课文，五分钟内完成阅读，随手勾画重要信息。阅读提示：1、线性阅读和面式阅读相结合。线性阅读（阅读时，以短语和句子为注视单位）和面式阅读（将两行以上的或者整段的文字作为注视单位）2、阅读时要随手勾画出文章里的时间，地点等重要信息，还要特别留意每段的首句，这样有助于把握主要内容。浏览课文提取信息3、本文记叙的是一场探险活动，需要找出以下几个关键信息，谁在探险？探险的目标是什么？过程怎样？结果如何？浏览课文提取信息谁在探险：斯科特探险队一行五人。探险过程：达到终点，发现阿蒙森已经捷足先登；返回途中，遭遇罕见的恶劣天气。探险目标：为争夺人类首次到达南极点的荣誉。探险结果：队员们在暴风雪中先后遇难。二、请尝试用一句话概括本文的主要内容。（抓住主要人物，弄清时间地点，剔除次要内容，语言准确简练。）浏览课文提取信息

1912年英国探险队斯科特一行在争夺首次达到南极点荣誉失败后在返回途中全部遇难的故事。1910年斯科特和阿蒙森分别率领的英国、挪威两国的探险队几乎同时到达了南极洲罗斯岛的两侧。阿蒙森的探险队只有5个人。他们驾着由52条爱斯基摩狗拉的4架雪橇。每向南110公里，他们便搭建一个仓库，存贮大量的食品和燃料。为了防止迷失方向，他们每隔一段距离就在雪地上插一个标竿。阿蒙森探险队进入南极腹地之后，遇到了重重困难。有一次，一架雪橇掉进了一条冰缝，队员们费了好大力气才把它拖上来。在离南极点550公里的时候，出现了上坡路，暴风雪不停，怎么办?阿蒙森决定，把体弱的狗杀掉，由强壮的狗拖3架雪橇，只带上两个月的口粮，轻装向南极极点冲刺。“一定要赶到斯科特之前!”阿蒙森的队员们互相勉励着。背景资料补充1911年12月14日下午3点，阿蒙森探险队终于站到了南极极点上。阿蒙森成了人类历史上第一个登上南极点的人。他们唱起了国歌，把一面挪威国旗升到了极点上空。当挪威探险队员在极地庆祝胜利的时候,斯科特率领的英国探险队还在暴风雪中挺进。斯科特拉雪橇用的西伯利亚矮种马适应不了南极的严寒，一匹一匹地死去了,最后只好用人力拉雪橇。暴风雪、冻伤、体力下降，打击一个接一个地向队员们袭来。这天，已经胜利在望了,队员们却发现了挪威队的旗子。显然，对手走到了他们的前边。这是多么沉重的精神打击啊，有的队员精神几乎要垮下来了。“前进!"斯科特吼着。两天后,斯科特探险队到达了南极极点，他们在挪威人的帐篷里看到了阿蒙森留下的信。他们把英国国旗插在帐篷旁边,他们成了到达南极极点的亚军。背景资料补充第二天，精疲力尽的斯科特队踏上归途,他们按照科学探险的惯例，仍然沿途收集各类岩石标本，书写探险日记。他们的口粮不足了，还有的队员手指甲冻掉了。狂风咆哮着，两名队员不幸牺牲了。斯科特在日记中写道:"我们将坚持到底但我们的末日已经不远了。这很遗憾，我恐怕不能再记日记了"。8个月后，搜索队找到了他们的帐篷和遗体，人们在斯科特身边发现了18公斤岩石和各种化石标本。他们在死亡降临的时候仍然没有丢下科学，仍然为人类保留着科学财富!背景资料补充一、作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。请根据你的理解谈一谈“悲”在何处？（按照行文的先后顺序来回答，并且说明是第几页的第几段）

之悲，体现在。

体会悲剧之悲(1)梦想破灭之“悲”/角逐失败之悲

斯科特和他的队员们热切期待的是欢呼着冲向南极极点，而现实是阿蒙森的滑雪杆、黑旗在昭示着他们是第二个到达者的命运。在斯科特看来，“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”，这句话真切表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。这对于他们来说是最为悲伤的。体会悲剧之悲(2)无力生还之悲/死亡之悲

痛彻心扉地送别同伴，斯科特一行还要面对自己的绝望：饿死还是冻死，最后五人全部遇难。

(3)为人做证之“悲”

斯科特一行渴望得到的荣誉与自己失之交臂，还要忠实地为对手做证献花，无疑是万般伤感的。二、用“悲”字组词，尽可能多地运用含有“悲”的词语写一段话，描述《伟大的悲剧》的场景或者故事或者你的阅读感受。能力提升例如：悲哀，可悲，悲苦，悲愁，伤悲，悲痛欲绝，悲惨，悲楚，悲号，悲戚，悲壮……能力提升这真是一场伟大的悲剧！斯科特一行人充满希望地走向目的地，却看见有人先一步树立路标，这是怎样一种悲哀！怏怏不乐地离开这块辜负他们雄心壮志的地方，又是何等的悲楚！悲歌已然奏响：身强力壮的埃文斯突然精神失常，骑兵尚未奥茨走向死亡的怀抱，剩下的几位都冻死在帐篷中——连空气中都跳动着悲凄的音符，最后他们悲壮地走进悲惨的结局里。二、斯科特一行人长眠在南极的冰雪之下，成为一个悲剧，但是课文最后一段却说“一个人虽然在不同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”，茨威格在文章用形容词的最高级形式来称赞他们的“伟大”，伟大在何处呢？请结合文中语句说说你的理解。体悟悲剧之伟大

的伟大，体现在。

(1)执着追梦的“伟大”。

探险是人类挑战自我、实现生命价值的途径，也是人类认识自然、开拓生存空间的不朽业，斯科特和他的队员们以超人的力量和勇气跋涉在冰原上，负责科学研究的威尔逊博，在离死神只有寸步之遥的时候，仍然坚持科学观察，不抛下16公斤的珍贵岩石样本，这种着追梦的精神何其伟大。体悟悲剧之伟大(2)诚实守信的“伟大”。

斯科特和他的探险队员们在与阿蒙森的竞争中失败了，但是他们勇于承认失败，愿意忠实”地为别人的业绩做证。这种诚实守信的绅士风度是伟大