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文档简介
生态系统的组成第六单元:生物与环境第一章生态系统学习目标:1、掌握2、阐明生物圈是最大的生态系统,3、尝试解释4、认同生物与环境是统一的整体,树立人与生物圈和谐共处的生物学思想生态系统的概念概述生态系统的组成生态系统组成成分的作用及相互关系浮想联翩如果你是一只水鸟,下雨时你会怎么做?当鹰飞来时你又会怎么做?一、生态系统的概念在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体,就叫生态系统。
一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。动动脑:十八中学是一个生态系统吗?为什么?生物圈生物圈是最大的生态系统探究活动二:生态系统的成分上图生态系统中有哪些生物?它们属于何种生物成分?在生态系统中具有怎样的作用?
阅读课本41—42页“生态系统的成分”并观察以下图片回答问题(提示:观察时由上往下、由左向右观察)
——能进行光合作用制造有机物,贮存能量。不仅为自身提供营养物质和能量,还为动物的生存提供食物。绿色植物:最基本、最关键的部分生产者
——不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食(植食性动物、肉食性动物和杂食性动物)动物:消费者
——分解森林中的树桩和枯枝落叶,其中的有机物被分解成简单的物质,归还土壤,促进了物质循环细菌、真菌:分解者生物成分生产者——植物消费者——动物分解者——腐生细菌、真菌等微生物最基本、最关键的部分观察图片并用文字按从上向下、从左向右的顺序写出该生态系统中的组成成分。阳光空气水土壤树草人和马微生物非生物成分阳光、空气、水、温度、土壤等提供能量、营养和生存空间生态系统的组成生态系统生物成分非生物成分生产者——绿色植物(通过光合作用,把无机物制造成有机物,为自身和动物提供营养)消费者——动物(直接或间接以植物为食)分解者——腐生细菌、真菌(分解动植物尸体,把有机物分解成无机物,归还土壤,供植物重新利用)。—阳光、空气、水、温度等生态系统的组成生态系统12345—6生物成分非生物成分生产者消费者分解者阳光、空气、水、温度等猜想:1、如果自然界中的各种微生物突然一旦都不存在了,你认为将会出现什么现象?2、如果自然界中的各种绿色植物全部消失,你认为将会出现什么现象?3、最简单的生态系统必须具备的生物是
生产者和分解者生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位生产者:通过光合作用,制造成有机物,供给自身和系统中其他生物利用,是生态系统中物质和能量的源泉,是生态系统中的主要成分。分解者:把动植物的遗体分解成无机物,归还到无机环境中,再重新被绿色植物利用来制造有机物,缺少了分解者,动植物的遗体就会堆积如山,生态系统将崩溃。因此,分解者是生态系统中不可缺少的成分。生产者、消费者和分解者的关系—相互依存生产者消费者消费者分解者1生态系统有_________和__________两部分组成。2非生物成分包括
、
、
和
等。它们为生物提供
、
和_________。3根据获得营养和能量的方式,生物成分可分为
、
和
,其中
是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分,因为它能利用
,通过
,把______制成
,并将
转化成______储存在________中。
4.生态系统的各种成分间、。自主学习阳光非生物成分生物成分水空气生存空间土壤营养能量光能分解者消费者生产者生产者光合作用无机物有机物光能化学能有机物相互依存相互联系课后自评1、下列选项中,可以看作是一个生态系统的是()A.一片森林中所有的树木
B.一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境
C.池塘中的所有动物、植物和微生物
D.一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境
B2、下列生物中,属于分解者的是(),属于生产者的是(),属于消费者的是()。
A.草和山羊
B.真菌
C.葫芦藓
D.青蛙
BCD3、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统()A.水藻、鸟B.小鱼、大鱼C.小草、昆虫、细菌D.水藻、虾C4、地球上最大的生态系统是()。
A、海洋生态系统B、森林生态系统
C、生物圈D、沙漠生态系统
C5、一块农田里,下列哪项为影响小麦生活的生物因素()A、杂草B、阳光C、温度D、土壤A动动脑.
这是一个透明封闭的玻璃球体,内装有小虾、藻类、经过滤的海水、小石、小蜗牛和一些无生命的树枝状物质。若使小鱼能长时间生存的话,此玻璃球应放在什么地方?思考?(1)这个透明的玻璃球体可看作一个__________
,此生态球应放在有_______的地方,目的是
。生态系统阳光有利于进行光合作用,制造有机物(2)此生态系统中除小鱼(或小虾)和水藻外,还应包括
和________。非生物成分分解者(3)此球内加入细菌的作用是充当__________________不放细菌结果会怎样?__________________。分解者生态球内生物死亡生态系统
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