初中生物-选择健康的生活方式教学设计学情分析教材分析课后反思

选择健康的生活方式教学设计学习内容学生活动 教师活动一、创设情境，引入新课情境导入，汇报交流回忆健康的概念及评价健康的标准。了解生活方式的内容。汇报交流有关不健康的生活方式及其危害的资料。根据学生的回答，简述健康的概念及评价健康的标准，引入生活方式与人体健康的关系。对学生收集到的资料进行积极评价，并展示有关不健康的生活方式及其危害的图片资料。

二、新课学习（一）生活方式对健康的影响资料分析：1957年和1999年中国城市前七位主要疾病死亡率认识到：在现代社会中，影响人们健康的疾病已经发生了变化，生活方式已经成为影响健康的主要因素下面就请同学们自己设计一个实验，观察酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，并且讨论酗酒和吸烟对人体健康的危害。资料分析：1957年和1999年中国城市前七位主要疾病死亡率。讨论：（1）40多年来，导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化？（2）为什么会发生这些变化？这些变化说明了什么问题？以小组为单位制定探究实验计划

引导学生分析教材P94的资料，并组织学生进行讨论。对学生的讨论结果进行积极肯定，同时举出现实生活中的一些具体事例，再与学生一起阅读教材P95的第一、二自然段的内容。小结：在现代社会中，影响人们健康的疾病已经发生了变化，生活方式已经成为影响健康的主要因素。请同学们注意：这个实验看起来比较简单，但是在制定实验步骤和具体操作时有很多细节值得注意和重视。如选择什么样的酒精浓度、水蚤心脏的位置、心率的计数、实验组和对照组的选择等等。在实验中，每一组的学生最好选择3个以上对照实验完成，即清水中水蚤的心率、两组以上有一定梯度的酒精溶液中水蚤的心率，每一组必须有一定的实验次数以求取平均值，然后从这几种组的平均数据中分析现象和得出结论。如果是选择烟草浸出液对水蚤心率的影响，则应注意在实验前用不同体积的清水浸泡一种品牌的香烟烟丝。探究活动：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响进行探究活动：探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响，并完成探究实验报告。下一节课我就请各组的代表把自己小组的探究活动过程和结果在全班进行汇报。

指导学生进行探究活动：强调学生在探究活动中制定实验步骤和具体操作时需要注意的一些细节。

表达交流：探究活动的过程及方法各个小组汇报探究活动的过程、方法和结果并讨论教材P96的第1题:酒精或烟草浸出液对水蚤心率有什么影响？第2题:酗酒和吸烟对人体的健康可能有哪些危害？认真听取学生汇报探究活动的过程、方法和结果。组织并参与学生的讨论交流活动。（二）健康的生活方式生活中哪些生活方式是健康的？哪些生活方式是不健康的？健康生活方式的意义。选择健康的生活方式

分组讨论：生活中哪些生活方式是健康的？哪些生活方式是不健康的？待讨论结束后，各组派一名学生代表将本组的讨论情况向全班汇报，不完善的地方同组的同学可进行补充。

了解健康生活方式的意义，从而选择健康的生活方式。在学生讨论的过程中，播放拒绝毒品的宣传片，指出毒品对人体健康和社会稳定的危害，从而引入健康的生活方式。最后师生共同总结应该选择什么样的生活方式才是健康的（营养配餐好，坚持体育锻炼，按时作息，不吸烟、不喝酒，拒绝毒品，积极参加集体活动等）。

三、知识回顾与信息反馈1.设计健康生活的一周。2.教科书的1、2、3题。

小结，并提出课后的练习要求。选择健康的生活效果分析

本节难点“酒精对水蚤心率的影响”实验时，自我感觉处理的还是不错的。先是让学生提出问题（注意针对性，二选一）后作出假设、制定计划时让同学先独立思考后小组讨论，（约5、6分钟时间），可以结合课本的注意问题,然后让某组代表陈述实验方案，分两组清水、95%酒精，每组1只水蚤或多只，计时一分钟心跳，重复试验，取平均值，后对比。其他组进行补充发言。随后，我便一一点出其中的不足之处，如：1、酒精浓度太高，会使水藻死亡，所以要稀释。2、一只水蚤只能做两次实验，一次清水，一次某浓度的酒精溶液。清水和某浓度的酒精溶液的先后顺序。3、如何操作不会稀释酒精浓度？4一分钟心跳次数太多，可以10秒为单位计数。5、可设不同浓度酒精，以得出对水蚤心率的影响趋势。学生听后恍然大悟，然后趁热打铁，让学生观看本实验视频，效果挺好，当然又学到了一些小细节，如：第一只水蚤可以先测清水中心跳，后吸干清水，滴酒精测心跳。（注意：同一只可测并只能测2次，而且中间要吸干清水。）最后总结影响的结果。不足之处：如果亲手实验效果可能更好，时间安排上有些欠缺，学生们收集的资料还没有完全展示，学生的语言还不是很规范，在以后的教学中应该加强学生对科学语言的运用，全面提高学生的素质。选择健康的生活方式教材分析本节列出一位学生的假期计划，让学生就哪些计划符合健康的要求，哪些不符合，进行讨论，既可以让学生先辨析其中的生活方式健康与否，还可引导学生怎样度过即将到来的假期。课本先引出什么是生活方式，利用“资料分析”，引导学生分析生活方式对健康的影响。3个讨论题有递进的关系。首先让学生从表格中分析出50年来，导致我国城市居民的主要疾病种类发生了哪些变化；接着让学生判断，哪些疾病的死亡率下降得益于医疗技术水平的提高和药物研究水平的发展；最后，提升到为什么在医疗水平提高的情况下，一些疾病的死亡率反而上升了？最后聚焦在这些“生活方式病”上。哪些不健康的生活方式对健康有影响？教材接着安排了探究活动。学生亲自动手实验，体会更深。通过探究，既可以使学生认识酒精和烟草浸出液对生物体的影响，了解选择健康的生活方式的重要性；也培养学生在观察、分析和解决问题、动手操作等方面的能力及合作精神。选择健康的生活方式评测练习一、选择题

1、下列各项中，哪一组疾病较可能是由不良生活习惯造成的(

)

A、高血压、心脏病

B、梅毒、砂眼C、疟疾、鼠疫

D、血友病、色盲

2、长期吸烟，很可能诱发(

)

A、肺癌

B、胃癌

C、心脏病

D、肝硬化

3、酒后驾车而发生重大车祸，造成伤亡事件，其主要原因是(

)

A、发生慢性的酒精中毒

B、增加了肝脏的负担

C、心脏血管受损

D、酒精影响大脑的控制能力，行为失控

下列叙述中，哪一项是正确的(

)

只要技术好，喝些酒后驾驶汽车没有关系

B、一辈子吸烟，照样活到八九十岁C、油炸食品好吃，可以多吃

D、禁止吸烟，拒绝毒品

对于下列促进健康的方法，哪些是正确的(

)

①多喝水，常憋尿，可以训练肾脏的健康

②坚持体育锻炼，可以促进生长发育

③按时作息，保证充足的睡眠，有助于眼睛的健康

④多喝水，可以促进废物排泄

⑤摄入兴奋剂，可以提高运动比赛的成绩

①②④

B、②③④

C、③④⑤

D、①③⑤6、某实验小组探究“烟草浸出液对水蚤心律的影响”，进行了下列实验。材料和条件：

15℃的室温条件下，用10只大小一致、10秒内水蚤跳动范围在30～36次之间的成年水蚤，做了A、B两组实验，观察水蚤10秒内心跳次数；四份等量的香烟烟丝中分别加入20mL、30mL、40mL、50mL的蒸馏水浸泡1天的浸出液。

实验方法：

①A组：每只水蚤先放在清水中计数，重复3次。

②B组：将A组的水蚤分别移入20mL、30mL、40mL、50mL蒸馏水的烟丝浸出液，同样重复3次。

③处理数据：分别计算出A、B两组实验数据的平均值，将得到的数据绘成如上曲线图。分析回答：（1）根据曲线，我们可知烟草浸出液对水蚤心率具有

作用，浓度越高，则

。

（2）设置A的作用是

，在A、B实验过程中，要求相同的室温条件、大小一致的水蚤、等量的香烟烟丝等这些条件，这样做的目的是

。

（3）通过这个实验，我们可以认识到烟草对生物体是有影响的。请你用所学到的知识分析吸烟对健康的危害：

。参考答案1----5AADDB6（1）促进

促进作用越强

（2）对照

控制单一变量（控制变量或者为了减少误差）

（3）因为烟草中含有尼古丁、焦油等成分，能诱发多种呼吸系统疾病（如慢性支气管炎等），还可能诱发肺癌(答案合理即可给分）《选择健康的生活方式》课后反思本节课教师在把握课程标准的基础上，改变了传统的教学模式，运用多媒体课件，通过小组讨论的方式，给学生自我发挥的舞台，让学生在紧张、快乐中学习。从学生的表现来看，学生很喜欢这样的教学，课堂活跃，参与效率高，充分调动了学生的主观能动性，讨论呈现了很多的有价值的想法，比较好的完成了本节的知识学习，增强了合作、竞争的意识，开拓了视野，锻炼了分析及表达能力，让学生对生活方式的选择进行教育。由于注意联系现实生活，把难点分解成与生活紧密相关的知识，学生感到很亲切，分析、归纳问题的起来热情高涨，也使学生更关注现实生活，同时学生也学到了终生有用的知识。当然，如果能进一步抓住学生的讨论、有特色的想法引向更深层，学生收获会更大。选择健康的生活方式课标分析课标的具体内容标准是：1说明酗酒对人体健康的危害。

2说明吸烟对人体健康的危害。3拒绝毒品活动建议：探究酒精对水蚤心率的影响。

有条件的地方参观禁毒展览，或观看有关影像资料。具体分析如下：本节题目是选择健康的生活方式，那什么是健康的生活方式，日常生活中人们常常有的错误的做法是什么，对于学生常常想到的，可能发生在他们身上的无非就是吸烟、喝酒、吸毒，这些做法的坏处首先对身体有危害，其次，由于经济来