部编版三年级语文下册 陶罐和铁罐 新教学课件(第二课时)

第二课时6.陶罐和铁罐人教版·三年级下册

课时目标1.在朗读课文的基础上，理解课文内容。（重点）2.想象课文所描绘的画面，体会故事所蕴含的道理。（难点）复习导入开火车读课文，边听边思考：每一自然段讲的是什么？用简洁的话概括每一自然段的内容。品读课文听1—9自然段的录音思考：这几个自然段主要讲了什么？（铁罐自命清高，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。）说一说“奚落”的意思。

（奚落：用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。）品读课文听1—9自然段的录音思考：陶罐的短处是什么？铁罐又是凭什么来奚落陶罐的？铁罐用了哪些尖刻的话数说陶罐的短处（铁罐是怎样奚落陶罐的？）面对铁罐的奚落，陶罐又是怎样回答的呢？品读课文听1—9自然段的录音思考：自学后面的句子，看看这些句子体现了陶罐和铁罐怎样的态度？铁罐：傲慢、狂妄陶罐：谦虚、忍让、不骄傲不自卑品读课文指导朗读1—9自然段：注意：读的时候要读出铁罐的傲慢、狂妄，读出陶罐的谦虚。分角色朗读：男生读铁罐说的话，女生读陶罐说的话。品读课文总结1—9段、学习10—17自然段：许多年过去了，陶罐是什么样子？铁罐呢？

（陶罐依旧和以前一样，光亮朴素、美观。）（铁罐被氧化消失的无影无踪。）当人们发现陶罐时，人们的态度怎样？为什么呢？

（高兴、惊讶）（它是古代的东西、很有价值）从这则寓言中我们明白了什么道理？总结课文

这则寓言采用了手法将陶罐和铁罐人格化，通过人格化的描写，告诉人们看待问题要，任何事物都有和。不能用自己的和别人的比，更不能因此而。作业

把故事讲给弟弟妹妹听，告诉他们看问题要全面，不能用自己的和别人的短处比，更不能因此而骄傲。板书设计陶罐和铁罐陶罐易碎——→永久忍让↑↓奚落铁罐坚硬——→氧化课时作业一、在括号里填上适当的词。（骄傲）的铁罐（倒塌）的宫殿（荒凉）的废墟（流逝）的时间（厚厚）的尘土（古代）的东西二、写近反义词。1、反义词骄傲——（谦虚）懦弱——（坚强）轻蔑——（重视）荒凉——（热闹）课时作业

2、近义词傲慢——（骄傲）懦弱——（软弱）轻蔑——（轻视）理会——（理睬）三、这则寓言告诉我们一个什么道理？

人都有长处和短处，要看到别人的长处，正式自己的短处。今天的你们很棒哦！明天继续加油！！第一课时6.陶罐和铁罐人教版·三年级下册

教学目标1.会认10个生字，会写11个生字。（重点）2.理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。（难点）3.联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。（难点）4.分角色朗读课文。（重点）课时目标1.会认10个生字，会写11个生字。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点）新课导入大家看一看，老师讲台上摆的是什么？这节课我们就来学一学在这两个罐子之间发生的故事。初读课文点击下方播放课文录音。新课导入

小结：国王的御厨里有一只陶罐和铁罐，铁罐仗着自己坚硬。常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧精美，而铁罐却被氧化得无影无踪了。骄生字卡片虚代傲jiāoàoqiānxūnuòruòchéncādàijià懦擦弱谦尘价识记生字比较记忆：乔——骄察——擦约——哟

介——价

需——懦生字书写观察各个字的结构：左右结构：骄傲谦懦弱擦哟代价上下结构：尘半包围结构：虚生字书写重点观察：虚：半包围结构，上面是七，下面是业。朗读课文自由朗读课文，边读边画出自己最欣赏的句子。同桌交流，说一说这些句子美在哪里？板书设计陶罐和铁罐骄傲

谦

虚

懦

弱

尘

擦

代

价课时作业一、根据拼音写一写。Jiāoàoqiānxūnuòruòdàijià（骄傲）（谦虚）（懦弱）（代价）二、在正确的字下面划上横线。