高中生物必修1知识点总结及经典例题

③光圈：调节。目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系（1）放大倍数与长短的关系①物镜越长放大倍数越，距装片距离越如H1。②目镜越长，放大倍数越。（2）显微镜放大倍数的含义①显微镜放大倍数是指物像的放大倍数。②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的。高倍镜与低倍镜观察情况比较（高倍镜、低倍镜一般是针对物镜）物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜低倍镜4.污物位置的快速确认方法污物动——在上动——在上移动装片不动——转动目镜不动——在上不可能在上方法规律①高倍镜的使用“四字诀”找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。移：将观察点“移”到视野中央。转：“转”动转换器，换上高倍镜。调：调节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。②移装片的方向：物像偏离哪个方向，装片应向相同的方向移动，原因是显微镜成倒立的像。组成的代表实例；含量、Zn2+等主要考查维持生命活动；、考查维持渗透压；、等则考查维持酸碱平衡。4.探究某种元素是否是必需矿质元素的实验设计（参考教材P36中技能训练）知识拓展1.水的存在形式与器官形态的关系心肌和血液总的含水量差不多，但心肌呈固态，血液呈液态，原因是二者和的比例不同。2.水的存在形式与代谢的关系若细胞内比例升高，则代谢旺盛，反之代谢缓慢。3.水的存在形式与抗寒性的关系秋冬季节，蒸腾作用减弱，吸水减少，相对含量升高，因不易结冰和蒸腾，从而使植物抗寒性加强。4.水的存在形式与温度的关系在活细胞内，受温度的影响，和可相互转化，具体转化如下：降低温度（）（）即升高温度时，增多，反之，增多。升高温度5、种子与水的关系（1）种子晒干时减少的为，但仍能保持生命活性，仍能萌发；试管加热或炒熟则丧失，种子死亡不萌发；种子萌发吸水主要是增多，代谢加强，呼吸作用加快。（2）不同种子亲水能力不同，大豆（主要含蛋白质）小麦、玉米、大米（主要含淀粉）花生（主要含脂肪）。（填>、=、<）考点6实验强化——检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质1.实验原理某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。水浴加热（1）还原糖+斐林试剂色沉淀（3）蛋白质+双缩脲试剂色（2）脂肪+苏丹Ⅲ染液镜检色（4）淀粉+碘液→色苏丹Ⅳ染液镜检色2．实验流程（1）还原糖的鉴定（2）脂肪的鉴定 取材花生种子浸泡3～4h，将子叶削成薄片 ①取最理想的薄片②在薄片上滴2～3滴苏丹Ⅲ染色制片2～3min③④制成观察在低倍镜下寻找到已着色的，然后用高倍镜观察换高倍镜观察结论脂肪能被苏丹Ⅲ染液染成色D.甲基绿、派洛宁（呲罗红）染色观察动物细胞中的DNA和RNA考查的知识20、（2011年江苏卷1）下列物质合成时，需要模板的是A．磷脂和蛋白质B．DNA和酶C．性激素和胰岛素D．神经递质和受体考查的知识21、（2011年江苏卷21）研究发现，砷(As)可以富集在植物体内，转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干重；加P（与As原子结构相似）处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少，水稻生长加快，干重增加。对此现象合理的解释是（多选）A．As在水稻细胞内富集，由细胞膜的结构特点决定B．As进入水稻细胞，导致有关酶失去活性，影响细胞代谢C．P影响As的吸收，与细胞膜上的载体种类和数量有关D．P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促进水稻生长发育考查的知识22、（2011上海生命科学卷11）甲状腺的滤泡细胞分泌甲状腺素，C细胞分泌32肽的降钙素，下列表述正确的是A．滤泡细胞和C细胞内含有不同的基因B．控制降钙素合成的基因长度至少为192对碱基C．在降钙素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈橘红色D．滤泡细胞和C细胞内RNA种类不同考查的知识23、（2011上海生命科学卷13）生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的Na＋而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内的Na＋参与A．调节渗透压B．组成体内化合物C．维持正常pHD．提供能量考查的知识24、（2011上海生命科学卷21）就物质属性而言，蛋白质、抗原和多糖三者之间的关系是考查的知识25、（2011年福建卷26）使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：实验观察对象染色剂实验结果①花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成橘黄色②人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布毗罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积③人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色④洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂龙胆紫间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色上述实验结果的归纳，正确的有_______（实验序号）。实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理。其中，实验②用盐酸可改变______通透性，加速染色剂进入细胞；实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离。在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和______。（3）健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第______阶反应，该反应变化是____________。考查的知识选哺乳动物成熟的红细胞作实验材料的原因动物细胞没有，不但省去了去除的麻烦，而且无的支持、保护，细胞易吸水涨破。（2）哺乳动物和人成熟的红细胞，没有和，易用法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜。（3）红细胞数量大，材料易得。提示：一定不能选鸡、鱼等非哺乳动物的红细胞做实验材料，因为有细胞核和各种细胞器。2.实验原理细胞内的物质具有一定的浓度，把细胞放入清水中，细胞由于而涨破，除去细胞内的其他物质，得到细胞膜。3.实验步骤特别提醒：有关实验的注意事项取得红细胞后应先用适量的生理盐水稀释，目的是：（1）使红细胞分散开，不易凝集成块。使红细胞暂时维持原有的形态。操作时载物台应保持水平,否则易使蒸馏水流走。滴蒸馏水时应缓慢,边滴加边用吸水纸吸引,同时用显微镜观察红细胞的形态变化。如果该实验过程不是在载物台上的载玻片上操作，而是在试管中进行，那要想获得较纯净的细胞膜，红细胞破裂后，还必须经过离心、过滤才能成功。考点3细胞结构相关知识点归纳总结八种细胞器按不同角度分类比较分布植物特有的细胞器1动物和低等植物特有的细胞器2结构不具膜结构的细胞器3具单层膜结构细胞器4具双层膜结构的细胞器5光学显微镜可见的细胞器6成分含DNA的细胞器7含RNA的细胞器8含色素的细胞器9功能能产生水的细胞器10能产生ATP的细胞器11能复制的细胞器12能合成有机物的细胞器13与有丝分裂有关的细胞器14与分泌蛋白合成、分泌相关的细胞器15能发生碱基互补配对的细胞器16特别提醒1.除上述细胞器外（1）能产生水和碱基互补配对的场所还有（DNA复制及转录过程两图都是分泌蛋白这一考点中常出现的，A图是细胞的局部，B图则是完整细胞。但考查的知识点基本相同。(1)从图上首先识别出相应结构的名称，并熟悉在分泌蛋白中的分工及相应作用。(2)B图中⑦代表，常考的有酶、抗体、激素、血浆蛋白等，常考的不属于该物质的有血红蛋白、载体、酶等。(3)⑦物质排出细胞的方式——，该过程体现了。(4)该过程研究手段——，3H标记亮氨酸，最先出现在A图中的或B图中的。转移的方向和途径注意先后顺序。(5)图示中构成生物膜系统的细胞器不包括。提醒该题型考查多要求用序号回答，且看清有关的是细胞器还是细胞结构。考点5细胞核的结构1.结构及相应功能2.染色质与染色体的关系（1）概念：染色质是真核细胞在间期中由和以及少量RNA所组成的一串念珠状的复合体。它们代表了细胞分裂间期核内遗传物质的特定形态。染色质可以被碱性染料（苏木精、、等）染成深色。（2）染色质和染色体的关系DNA组成分裂（）：高度（）化，缩短变粗蛋白质分裂（）：解开（），变细变长分裂（）期分裂（）期3.核仁、核膜在细胞周期中的变化在细胞分裂期消失，期重现；原核生物无、核仁。误区警示（1）转录的产物RNA和在核糖体上合成但到细胞核内发挥作用的蛋白质，都是大分子物质。需通过进出细胞核，不经，故通过层膜。（2）染色质（体）经蛋白酶处理后剩下的一条细长的丝状物质，该物质为。（3）细胞是统一的整体，细胞核不能脱离细胞质而独立生存，因为细胞核生命活动所需的和由细胞质提供；无核的细胞不能，因为细胞核的功能决定二者相互依存、不可分割，保持完整性才能完成各项生命活动。考点6“细胞的基本结构”归纳提升1.真核细胞的结构成分（1）3.变形虫切割实验（1）实验过程（2）实验结论：变形虫的、、、对刺激的反应等生命活动受细胞核控制。（3）实验分析：该实验既有相互对照，又有自身前后对照。4.伞藻嫁接与核移植实验（1）伞藻嫁接实验过程（2）伞藻核移植实验过程（3）实验结论：。（4）实验分析：伞藻核移植实验可排除的作用，从而证明是细胞核控制伞藻“帽”的形状。（二）高考真题分析1、（2012上海卷4）图3为某细胞结构的电镜照片，与图中箭头所指“小点”结构形成有关的是A．核仁B．中心体C．叶绿体D．溶酶体考查的知识2、（2012上海卷5）微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是①霉菌②酵母菌③蓝细菌④大肠杆菌⑤乳酸杆菌A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤考查的知识3、（2012全国卷大纲版2）下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是A.线粒体和叶绿体均含有少量的DNAB.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同考查的知识4、（2012重庆卷1）下列细胞亚显微结构示意图，正确的是考查的知识5、（2012江苏卷4）下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是A．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应A．在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息B．核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所C．线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜D．高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关考查的知识15、（2011年福建卷1）下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是A.乳酸产生的场所是线粒体B.雌性激素合成的场所是核糖体C.血红蛋白合成的场所是高尔基体D.胰岛素基因转录的场所是细胞核考查的知识16、（2011年江苏卷8）核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。右图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，下列相关叙述正确的是A．亲核蛋白进入细胞核由头部决定B．亲核蛋白进入细胞核不需要载体C．亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量D．亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同考查的知识17、（2011年安徽卷1）AUG是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子。人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经加工修饰的结果。加工修饰的场所是A．内质网和高尔基体 B．高尔基体和溶酶体C．内质网和核糖体D．溶酶体和核糖体考查的知识18、（11年新课标卷30）回答问题⑴人体肝细胞可产生一种分泌蛋白（称为蛋白A），运出细胞后进入血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是______、_______、________。人体的胰岛细胞中________（含有、不含有）蛋白A基因。⑵为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小白鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，_________细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的_______细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。上述免疫属于__________（特异性、非特异性）免疫。考查的知识19、（11年四川卷2）下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是A.植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性B.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新考查的知识20、（2011海南生物卷1）关于动物细胞膜的叙述，错误的是A.细胞膜含有糖脂和糖蛋白B.细胞融合与细胞膜的流动性有关C.ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量D.细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的考查的知识三、细胞代谢（一）\l"_Toc33507703#_Toc33507703"物质进出细胞的方式I向卵母细胞注入微量水（对照）27.9II向卵母细胞注入蛋白A的mRNA210.0III将部分II细胞放入含HgCl2的等渗溶液中80.7IV将部分III组细胞放入含试剂M的等渗溶液中188.0（1）将I组卵母细胞放入低渗溶液后，水分子经自由扩散(渗透)穿过膜的____________进入卵母细胞。（2）将蛋白A的mRNA注入卵母细胞一定时间后，该mRNA____________的蛋白质进入细胞膜，使细胞在低渗溶液中体积____________。（3）与II组细胞相比，III组细胞对水的通透性____________，说明HgC12对蛋白A的功能有____________作用。比较III、IV组的结果，表明试剂M能够使蛋白A的功能____________。推测HgC12没有改变蛋白A的氨基酸序列，而是破坏了蛋白A的____________。（4）已知抗利尿激素通过与细胞膜上的____________结合，可促进蛋白A插入肾小管上皮细胞膜中，从而加快肾小管上皮细胞对原尿中水分子的____________。（5）综合上述结果，可以得出____________的推论。考查的知识2、（2012浙江卷1）人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于细胞外，而O2分压和Na+浓度低于细胞外，上述四种物质中通过主动转运进入该细胞的是A．CO2 B．O2 C．K+ D．Na+考查的知识3、（2012海南卷11）在动物细胞的物质运输中，属于自由扩散的是A.红细胞中的Na+进入血浆B.细胞外液中的O2进入肌细胞C.细胞外液中的K+进入神经细胞D.血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞考查的知识4、（11年新课标卷1）将人红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是A.红细胞具有水溶性B.红细胞的液泡体积增大C.蒸馏水大量进入红细胞D.低温时红细胞膜流动性增大考查的知识5、（11年新课标卷4）撕去紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为的蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是考查的知识A.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输B.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输C.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输D.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输6、（11年大纲版全国卷2）将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g.mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。在该实验中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为A．甲<乙，被动运输 B．甲>乙，被动运输C．甲>乙，主动运输 D．甲=乙，主动运输考查的知识考点1酶的本质、作用及与激素的比较1．酶的本质及生理功能化学本质绝大多数是少数是合成原料合成场所（真核生物）生理功能作用机理2．酶与激素的比较酶激素来源产生专门的或产生化学本质绝大多数是，少数是固醇类、、、氨基酸等生物功能作用作用共性在生物体内均属高效能物质，即含量、作用、生物代谢3．酶的本质及生理作用的相关实验（1）酶是蛋白质的验证实验=1\*GB3①实验设计思路实验组：+双缩脲试剂→是否出现紫色反应对照组：+双缩脲试剂→紫色反应=2\*GB3②实验结果分析:通过对照,实验组若出现紫色，证明；不出现紫色，则。=3\*GB3③实验变量:自变量是,因变量是。（2）酶的催化作用=1\*GB3①实验设计思路实验组：底物+，检测底物被分解对照组：底物+，检测底物不被分解=2\*GB3②实验结果分析：根据底物性质利用相应试剂检测，若底物被分解，则证明，否则。=3\*GB3③实验变量：自变量是，因变量是。考点2与酶有关的曲线分析1.酶催化活性的表示方法单位时间内或。2.表示酶高效性的曲线（1）催化剂可，与无机催化剂相比，酶的更高。（2）酶只能,不改变化学反应的。（3）酶只能催化已存在的化学反应。3.表示酶专一性的曲线加入酶B的反应速率与无酶条件下的反应速率相同，而加入酶A的反应速率随反应物浓度增大明显加快，说明酶B，进一步说明。4.温度、pH影响酶活性的曲线甲、乙两曲线表明：（1）在一定温度范围内，随温度的升高，（2）方案二：用两种不同酶催化同一种物质①淀粉酶淀粉（非还原糖）麦芽糖（还原糖）蔗糖酶淀粉（非还原糖）淀粉②再用鉴定，从而探究酶的专一性。3.温度对酶活性的影响（1）实验原理（见右上图）②温度影响酶的活性，从而影响淀粉的水解。滴加碘液，根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性。（2）实验设计程序提醒：（1）本实验不宜选用过氧化氢酶催化H2O提醒：（1）本实验不宜选用过氧化氢酶催化H2O2分解，因为过氧化氢酶催化的底物过氧化氢在条件下分解也会加快。（2）本实验不宜选用鉴定，是干扰条件。（3）本实验中第②、③步一定不能颠倒顺序，否则会使实验失败，即先再。↓②各自在下处理一段时间↓③与相应温度的混合↓④在各自所控制的温度下保温一段时间↓⑤滴加，观察颜色变化4.pH对酶活性的影响（1）实验原理过氧化氢酶①2H2O22H2O+O2②pH可影响酶活性，从而影响O2的产生量，据O2产生量的多少可判断pH对酶活性的影响。（2）实验程序步骤实验操作内容试管1试管2试管31注入等量过氧化氢酶溶液2滴2滴2滴2注入不同pH的溶液1mL1mL1mLNaOH3注入等量的H2O2溶液2mL2mL2mL4观察现象无气泡产生提醒:实验程序中2、3步一定不能颠倒，否则实验失败。考点4ATP与ADP的相互转化1.ATP的形成途径总结:真核生物体内产生ATP的途径有和两条，场所有，和三个，但植物不见光部位如根部细胞和动物细胞一样，途径只有条，场所只有个。2.ATP与ADP的相互转化（1）转化图解pH对不同蛋白酶的活力影响有差异。据图12可知，_________更适宜作为食品添加剂，理由是________。蛋白酶的活力可用________的量来表示。（2）该蛋白酶的提取工艺流程如下：兴趣小组分别对酶保护剂浓度、提取液pH进行了探究实验。结果显示，酶保护剂浓度在0.02-0.06mol/L范围内，酶活力较高；提取液pH在6.0-8.0范围内，酶活力较高。他们认为，要进一步提高粗酶制剂的美活力，以达到最佳提取效果，还需对酶保护剂浓度和提取液pH进行优化，并确定以此为探究课题。请拟定该课题名称，设计实验结果记录表。考查的知识3、(2012北京卷1)细胞中不能合成ATP的部位是A.线粒体的内膜B.叶绿体中进行光反应的膜结构C.内质网的膜D.篮藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构考查的知识4、（2012全国卷大纲版33）某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：=1\*GB3①在A、B、C、D、E5支使观众分别加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5ml，再分别加入质量分数为1%的淀粉液1ml。=2\*GB3②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1ml，摇匀。=3\*GB3③将5支试管放入70℃恒温水浴中，保温时间相同且合适。=4\*GB3④取出各试管，分别加入斐林试剂2ml，摇匀。=5\*GB3⑤观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由（不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数），以便实验能得到正确的预期结果。（1）。（2）。考查的知识5、（2012海南卷4）下列操作中，不可能导致淀粉酶活性发生变化的是A.淀粉酶溶液中加入强酸B.淀粉酶溶液中加入蛋白酶C.淀粉酶溶液中加入淀粉溶液D.淀粉酶经高温烘干制成粉剂考查的知识6、（11年新课标卷2）甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解B.甲酶是不可能具有催化功能的RNAC.乙酶的化学本质为蛋白质D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变考查的知识7、（11天津理综卷1）下列有关酶的叙述正确的是③鲈鱼的饲养：挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为60尾／箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。④称重并记录：投喂8周后，从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947.2%。⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品，并分别测定消化酶的活性，结果如下表。蛋白酶活性(U/mg)脂肪酶活性(U/mg)淀粉酶活性(U/mg)对照组1.090.080.12实验组1.710.100.13根据上述实验，回答下列问题：(1)步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是；实验前的驯养是为了。(2)步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意，其原因是。(3)步骤③中还应控制好的无关变量主要有。(4)本实验得出的初步结论是。(5)推测鲈鱼的食性并说明理由：。考查的知识（三）\l"_Toc33507706#_Toc33507706"光合作用A、高频考点突破考点1光合作用的场所和过程1.过程图解 2.光反应和暗反应的关系 3.反应式及元素去向光能CO2+H2O（CH2O）+O2 叶绿体（1）氧元素:O2;（CH2O）（2）碳元素：（3）氢元素：特别提醒:1.光反应为暗反应提供两种重要物质：和,暗反应为光反应也提供和等物质。（注意产生位置和移动方向）2.没有光反应，暗反应进行,所以晚上植物只进行，不进行；没有暗反应，有机物合成，生命活动也就进行。若暗反应停止，则光反应。3.色素只存在于光反应部位——上,但光反应和暗反应都需要酶参与,所以光合作用有关酶存在于两个部位——上和中。4.若同一植物处于两种不同情况下进行光合作用,甲：一直光照10分钟；乙：光照5秒，黑暗5秒，持续20分钟，则光合作用制造的有机物：甲乙（填符号）。考点2光合作用的影响因素及其应用1.探究光照强度对光合作用强度的影响及相关分析上，以降低细胞呼吸，保证植物有机物的积累。4.必需元素供应对光合速率的影响(1)曲线分析：在一定浓度范围内，增大必需元素的供应，可提高，但当超过一定浓度后，会因而导致植物渗透失水而萎蔫。(2)应用：根据作物的需肥规律，适时、适量地，可提高农作物产量。5.水分的供应对光合作用速率的影响(1)影响：水是，缺水既可直接影响光合作用，又会导致，限制CO2进入叶片，从而间接影响光合作用。(2)应用：根据作物的需水规律。6.叶龄对光合速率的影响（1）曲线分析：①随幼叶不断生长，叶面积不断增大，叶内不断增多,含量不断增加，不断增大（OA段）；②壮叶时，叶面积、、都处于稳定状态，基本稳定（AB段）；③老叶时，随叶龄增加，叶内被破坏，下降（BC段）。（2）应用：摘除。7.多因子对光合速率的影响曲线分析：P点时，限制光合速率的因素应为的因子，随其因子的不断加强，光合速率不断提高。当到Q点时，的因子，不再是影响光合速率的因子，要想提高光合速率，可适当提高图示中的。考点3绿叶中色素的提取与分离实验1.原理解读（1）各种色素都能溶解在(如等)中形成溶液,使色素从生物组织中脱离出来。（2）各种色素都能溶解在中，但在中的不同：大的色素分子随层析液在滤纸上扩散得，反之则，所以不同色素可以在滤纸上因扩散不同而分开，各种色素分子在滤纸上可形成不同的色素带。2.实验流程图示剪碎，加和过滤提取色素：称取5g绿色叶片充分迅速色素滤液加10ml棉塞封口制滤纸条：将干燥的滤纸剪成6cm长，1cm宽的纸条，剪去一端的俩角（防止）在距剪角一端1cm处用铅笔画一条细的横线划滤液细线：用毛细吸管吸取少量沿铅笔线处小心均匀地划一条滤液细线（要求）干燥后再重复2—3次分离色素：将3ml倒入试管中，装置如右图所示，C.进人夜间，叶肉细胞内ATP合成停止D.叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多考查的知识3、（2012广东卷26）荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化间下表。叶片发育情况[来源:中*教*网z*z*s*tep]叶面积（最大面积的%）总叶绿素含量气孔相对开放度净光合速率A新叶展开前19——-2.8B新叶展开中871.1551.6C新叶展开完成1002.9812.7D新叶已成熟10011.11005.8注：“____”表示未测数据.（1）B的净光合速率较低，推测原因可能是：①叶绿素含量低，导致光能吸收不足；②___________，导致_______________。（2）将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中，将开始积累_________；D的叶肉细胞中，ATP含量将__________。]（3）与A相比，D合成生长素的能力________；与C相比，D的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是_______________。（4）叶片发育过程中，叶片面积逐渐增大，是______的结果；D的叶肉细胞与表皮细胞的形态、结构和功能差异显著，其根本原因是________。考查的知识4、（2012全国卷大纲版31）金鱼藻是一种高等沉水植物，有关研究结果如下图所示（图中净光合速率是指实际光合速率与呼吸速率之差，以每克鲜重每小时释放CO2的微摩尔数表示）。据图回答下列问题：（1）该研究探讨了对金鱼藻的影响，其中，因变量是。（2）该研究中净光合速率达到最大时的光照度为lx。在黑暗中，金鱼藻的呼吸速率是每克鲜重每小时消耗氧气μmol。（3）该研究中净光合速率随pH变化而变化的主要原因是。（3）停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。此时类囊体结构破坏，提供给碳反应的＿＿＿＿＿＿＿减少。（4）生产实践中，可适时喷施植物激素中的＿＿＿＿＿，起到调节气孔开度的作用。考查的知识8、(2012·天津卷5)设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率），结果见右图，据图判断，下列叙述正确的是A.用d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多B.与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3，则K1＞K2＞K3D.密闭光照培养蓝藻，测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物考查的知识9、（2012四川卷30）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。Ⅰ.科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强。请回答：（1）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入，以防止色素被破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光和色素，缺失的色素带应位于滤纸条的。（2）该突变体和野生型水稻释放速率与光照强度的关系如右图所示。当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率。当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变体固定的形成的速率更快，对光反应产生的消耗也更快，进而提高了光合放氧气速率。（3）如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变，将无法进行光合作用，其原因是Ⅱ研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的ATP总量没有明显差异，但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。下图是癌细胞在有氧条件下葡萄糖的部分代谢过程，据图分析回答问题：（1）图中A代表细胞膜上的。葡萄糖进入癌细胞后，在代谢过程中可通过作用形成非必需氨基酸，也可通过形成五碳塘进而合成作为DNA复制的原料。（2）在有氧条件下，癌细胞呼吸作用的方式为。与正常的细1mol/LNaHSO3效应相同，两者共同处理既不存在累加效应，也无抑制效应。请在答题卡的指定位置用要柱形图绘制出实验结果（实验光照强度为1000µmol•m-2•s-1）。考查的知识12、（2012海南卷8）将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是A.一直降低，直至为零B.一直保持稳定，不变化C.降低至一定水平时保持相对稳定D.升高至一定水平时保持相对稳定考查的知识13、（2012海南卷9）关于叶绿体色素的叙述，错误的是A.叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同C.利用纸层析法可分离4种叶绿体色素D.乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能考查的知识