初中物理八年级课件第1课时 压力和压强

第一节第1课时压力和压强第九章压强压强观察与思考在雪地上行走时会留下明显的脚印，而滑雪时却不会，这是为什么呢？学习目标01知道压力，会画压力示意图，知道压力和重力的区别02通过实验探究理解压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。（重点）压力茶杯对桌面的力物块对斜面的力图钉对墙面的力FFF这些力的共同特点是什么？压力茶杯对桌面的力物块对斜面的力图钉对墙面的力FFF1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。2.作用效果：使受压物体发生形变。3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。4.作用点：在所压表面上。5.压力大小：压力不是重力施力物体受力物体力的方向力的大小压力重力某物体接触面可以是任何方向一般和重力大小无关竖直向下G=mg地球某物体压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即。F压

=GF压

=GGF压GF压

≠GF压F压与G无关GF压例如图所示，用50N的力F把砖分别压在水平桌面上和竖直墙壁上，如果砖重为20N，则桌面和墙面受到的压力分别为多少？F1=G+F=20N+50N=70NF2=F=50N探究压力作用影响的影响因素手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？点击输入文本信息2粗细受力面积大受力面积小与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显。用力越大，形变越明显。压力的作用效果跟什么因素有关？猜想：猜想1：压力的作用效果可能与_____________有关。猜想2：压力的作用效果可能与________________有关。压力大小受力面积大小

因为压力作用效果可能与

多个因素有关，因此在探究过程中要使用：实验1控制变量：受力面积相同比较图中：

和

。甲乙

甲乙

丙结论：压力作用效果与压力大小有关。实验2控制变量：受力面积相同比较图中：

和

。

甲乙

丙结论：压力作用效果与受力面积有关。乙丙实验记录：实验次数压力受力面积压力作用效果123桌子的重力桌子+砝码重力桌子+砝码重力桌脚桌脚桌面明显很明显不明显

甲

乙丙实验结果：

甲

乙丙当受力面积相同时，

越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时，

越小，压力的作用效果越明显。压力受力面积演示：探究影响压力作用效果的因素结论：压力作用效果与压力大小和受力面积有关怎样表示压力的作用效果？压强压力的作用效果相同受力面积，比较压力大小相同压力，比较受力面积大小比较求比值

压力

受力面积定义压强压强压强——表示压力作用效果的物理量。2.公式：压强=压力受力面积p=FS物体所受压力的大小与受力面积之比。1.定义：物理意义：压强在数值上等于物体单位面积上所受的压力。压强压强

1Pa=1N/m2“1帕”的含义:1平方米的面积上受到的压力是1牛。3.压强单位：压强=压力受力面积专用名称叫帕斯卡（pascal）简称帕，符号为Pa牛顿（N）平方米（m2）压强的单位N/m2读作牛每平方米常见的压强大小一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20Pa一张报纸平放时对桌面的压强约0.5Pa成年人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa例水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。即：解：书对桌面的压力大小等于它的重力，F＝G＝3N桌面的受力面积S＝5×10-2m2所以压强答：书对桌面的压强为60Pa。p===60PaFS3N5×10-2m2单击添加标题练一练如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是

，压强自小到大的顺序是

。FA＝FB＝FCpB＜

pA＜

pCABC课堂小结影响压力作用效果的因素压强压力受力面积物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强压力与压强压力:把垂直压在物体表面上的力叫做压力单击添加标题随堂训练1．如图中表示物体对支持面的压力正确的是（） BC DA DFFFF单击添加标题随堂训练2．将重40N的物体放在水平地面上，然后在竖直方向再加一个10N的力，那么压力大小（）A．一定等于50N B．一定是10N C．可能是30N D．可能是10N C单击添加标题随堂训练3．如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是（）①甲、乙两次实验中，小桌对海绵的压力大小相等②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关④甲、乙两次实验，可通过对比海绵被压下的深浅来反映压力的作用效果甲乙A．①②

B．①②④ C．①③④ D．①②③④ D单击添加标题随堂训练4．小明同学重600N，