部编版高中历史选择性必修1-第一单元-单元综合提升课件

第一单元政治制度单元综合提升知识结构网络构建线索梳理纵跨横联解题指导能力提升内容索引010203知识结构网络构建返回线索梳理纵跨横联专题一古代中国专制主义中央集权制度的发展演变1.初步形成：战国时期，秦国商鞅变法，废分封，行县制，实行中央集权制度。2.正式建立：秦统一后，为巩固统治，建立了君主专制中央集权制度。确立皇帝制度(皇权至高无上)、三公九卿制、郡县制(中央到地方的行政机构)。3.巩固：西汉实行刺史制度；颁布推恩令，解决王国问题；“罢黜百家，独尊儒术”。4.完善：隋唐实行三省六部制，使封建官僚机构形成完整严密的体系，削弱了相权，加强了皇权；创立和完善科举制，扩大了官吏来源。5.加强：北宋时期，在中央，设参知政事(副相)、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权、财权。在地方，派文官做知州与通判互相牵制；在各路设转运使，管理地方财政。通过以上措施，皇帝掌握了从中央到地方的军事、行政、财政等大权，铲除了封建藩镇割据的基础，加强了中央集权。6.新发展：元朝健全了中央官制，设中书省、枢密院和御史台，分管行政、军事和监察事务；设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区。在地方，实行行省制度。7.空前强化：明初，废丞相，权分六部；设厂卫特务机构；八股取士；地方实行三司分权。清朝增设军机处，君主专制中央集权发展到顶峰；大兴文字狱。8.结束：辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。专题二古代中国加强地方管理的制度演变时代知识定位周代实行分封制，加强了王权，周王成为“天下共主”；春秋战国时期分封制崩溃秦朝废分封制，推行郡县制；建立的中央集权制度加强了中央对地方的控制，奠定了中国古代统一王朝的基础，促使贵族政治转向官僚政治汉朝汉初实行郡国并行制；汉武帝颁行“推恩令”，设置刺史。封国制导致“七国之乱”，“推恩令”加强了中央集权唐朝中期设节度使，后形成藩镇割据的局面，严重削弱了中央集权宋朝文官知州通判制：由文官任地方长官，通判监督，将兵权、财政权收归中央，削弱地方行政权元朝实行行省制度，便利了中央对地方的管理，加强了中央集权明朝废行省、设三司，将地方权力进一步集中到中央专题三西方政治体制的演变时间演变特点古代雅典：民主政治含有一定的民主因素，但各城邦制度千差万别斯巴达：寡头政治罗马：从共和国到帝国具有贵族寡头特征中世纪法国：等级君主制以封君封臣为基本特征；王权与基督教长期并立英国：议会君主制近代英国：君主立宪制1689年《权利法案》奠定基础君主“统而不治”，只是国家的象征；议会是国家权力的核心；责任内阁掌握行政大权18世纪议会内阁制标志着确立19世纪议会改革，标志民主制度形成美国：总统共和制1775年资产阶级革命，建立美利坚合众国行政、立法、司法三权分立，分权制衡；政党政治，互相牵制1787年制定宪法，确立共和制1865年废除奴隶制，1920年妇女取得公民权，民主制度完善近代法国：议会共和制1791年第一共和国议会是国家政治的中心，有立法权；内阁对参议院负责；总统及其内阁政府对议会负责1870年第三共和国1875年宪法通过，标志着议会制共和国确立返回例题

据江陵张家山汉墓竹简《津关令》记载，汉初在帝国东西部之间设有关、津，并利用其间的山河险阻构筑了一道自南向北的要塞。汉朝廷这样做的主要目的是(

)A.防范诸侯王的叛乱

B.抵御匈奴人的侵扰C.推行官营商业政策

D.有效掌控人口资源解题指导能力提升解题规范第一步：审题干一明考点：汉代中央集权的加强。二抓关键：“汉初在帝国东西部之间设有关、津，并利用其间的山河险阻构筑了一道自南向北的要塞”。第二步：逐项分析选项具体分析结论A项汉初推行的郡国并行制容易带来诸侯势力坐大的问题，故为了防范诸侯王的叛乱，帝国不仅在东西部之间设有关、津，而且利用其间的山河险阻构筑了一道自南向北的要塞，由此将帝国的疆域分为区别对待的“关中核心区”、“关外直辖地”和“关外王国”，以之为依托，层层实施朝廷的地域控制正确B项“关、津”设立于帝国内部，解决的主要是内部问题，而非外部边患问题排除C项材料中构筑的是“要塞”，其主要功能不在经济层面排除D项有效掌控人口资源是利用人口普查、严格的户籍管理等措施排除√题型特点时空观念是指在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念。新课程高考特别注重“按照时间顺序和空间要素，建构事件、人物、现象的相互关联”。时间观念不仅是具体时间点的机械展示，还包括时间演进主线中体现出来的历史发展与进步、连贯性与阶段性、同时间点或时间段上的世界联系等。空间观念不仅仅是机械的空间定位，还包括以空间为基础的环境、管理、经济、人口等一系列历史因素的特征与变迁。时空观念类选择题题型特点与解题技巧解题技巧(1)时间在起点——突出历史的界定。(2)时间在中间——突出历史的演进变化。(3)空间的比较——突出当时不同地区的差异性。(4)空间的转化——借助空间特殊性掌握时间与历史。(5)将时空结合——即看历史的时间进程和兴衰变化，又注重事物的空间布局和合纵连横。定位时间时，需注意：具体时间背后的隐含背景；在括号里面的时间和出处里面的时间；要