小学生反恐防暴教案范文六篇

小学生反恐防暴教案范文六篇第1篇:小学生反恐防暴教案教学目标：

1、增强学生的自我保护意识；

2、当危险来临时，增强学生自我保护的能力；3、让学生在懂得自我保护，安全成长。教学重点：

学生懂得一定的自我保护的方法。教学过程：

一、激趣导入

播放近期校园暴力事件图片，交流感受师：孩子们，看了刚才的图片，你有什么感受？生自由交流回答。1.情境设想，小组讨论：如果你遇到那样的情况，你会怎么做？2.师介绍：二、安全保护方案第一，在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。第二，大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。第三，如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。三、现场演习小组自由组合，分别扮演歹徒和学生，训练学生的自我保护能力!四、小结：不管在任何时候都要树立自我保护的意识，掌握自我保护的方法，这样才能安全学习，安全生活，平安每一天！“反对暴恐，提高防范”主题班会策划一、活动目标：教育学生树立安全意识、增强自卫和防范能力，从而全面提高学生避险和反暴力应急自救能力。二、活动流程1.播放3月1日在云南昆明火车站发生的暴力恐怖事件视频，向在此次事件中罹难的群众致哀。2.着重针对“3.01事件”进行分析，常见恐怖袭击手段有哪些?常规手段：(一)爆炸。炸弹爆炸、汽车炸弹爆炸、自杀性人体炸弹爆炸等;(二)枪击。手枪射击、制式步枪或冲锋枪射击等;(三)劫持。劫持人、劫持车、船、飞机等;(四)纵火3.组织学生学习应对措施以及受伤后的自救方法面对武装暴者，一般人都会选择四散逃生，很难组织起有效的抵抗和自救。此时就要根据自身的情况，冷静的选择逃生方式，不要慌不择路，给暴者以可趁之机。发生突发事件时不要好奇围观;发生暴力恐怖袭击时，要保持镇静，紧急判断自身位置和逃生方向，第一时间远离事发场所中心，不要随大规模人群前进，尽可能选择多条路径，并抛弃一切妨碍行动的随身物品，切忌贪恋财物，也不要逆着人群流动，防止被挤倒、踩踏，及时报警;无法找到安全的逃生通道时，尽量选择临近的店铺、宾馆、洗手间等狭窄封闭空间躲避，利用手边可作武器的物品抱团抵抗，边报警边等待救援;面对迫在眉睫的伤害应就地寻找掩体，避免腹背受敌，利用手边的行李箱包护住易受伤的要害部位，尽可能拖延时间，以提高生还几率;当不法分子迂回寻找目标施暴时，已受伤者不要急于逃离，让自己成为追杀对象，可就地躲藏或趴在地上不要动;到达安全区后，及时检查是否受伤，就近寻求医护人员帮助或采取紧急自救措施。并积极向警方提供现场信息，协助警方控制局势，缉捕凶徒等(一)国人最不好的习惯就是看热闹和围观。(二)自我保护永远第一位!(三)无需见义勇为，无需挺身而出，保护好自己，提供线索和信息即可。美国民众遭遇恐怖袭击三条准则：逃、躲、战。能跑马上跑，或者藏起来，藏不住就和他们拼了。5.面对发生的恐怖事件我们如何反应?(一)不传播血腥画面。(二)不造谣、不传谣、不信谣。三、活动时间地点：

生物实验楼521201__年6月20日

第3篇:小学生反恐防暴教案教学目标：

1、增强学生的自我保护意识；

2、当危险来临时，增强学生自我保护的能力；3、让学生在懂得自我保护，安全成长。教学重点：

学生懂得一定的自我保护的方法。教学过程：

一、激趣导入

播放近期校园暴力事件图片，交流感受

师：孩子们，看了刚才的图片，你有什么感受？生自由交流回答。1.情境设想，小组讨论：如果你遇到那样的情况，你会怎么做？2.师介绍：

1、自我保护儿歌：

对暴徒要勇敢，既轻视又果断。既沉着又善战，能打赢不手软。打不赢就谈判，已正义属防范。打伤他不用管，法律责不承担。施暴者无真胆，怕张扬怕报案。二、安全保护方案

第一，在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。第二，大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。第三，如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。三、现场演习

小组自由组合，分别扮演歹徒和学生，训练学生的自我保护能力!四、小结：

不管在任何时候都要树立自我保护的意识，掌握自我保护的方法，这样才能安全学习，安全生活，平安每一天！参加单位及职能：

三岔镇人民政府：负责组织协调各参与单位，负责派治保巡逻队员参与反恐防暴应急处置演练。三岔镇派出所：负责对反恐防暴应急处置演练活动进行指导，负责派警员参与反恐防暴应急处置演练。三岔镇公立医院：负责参与反恐防暴应急处置演练活动，负责派医务人员参与反恐防暴应急处置演练活动中伤员的救治工作。三岔镇中心小学：负责组织开展反恐防暴应急处置演练活动。参加人员：

三岔镇人民政府5人三岔镇派出所5人

三岔镇公立卫生院3人，三岔镇中心小学教师45人，学生762人。演练分组情况：演练指挥组：

指挥长：xxx

成员：xxx

职责：全面负责演练指挥工作，协调各方力量按时参加演练活动，保证演练取得圆满成功。防暴救援组：

组长：xxx

成员：派出所警员、政府治保队员、学校防暴队员

职责：具体负责演练过程中的防暴救援工中，确保“暴恐分子”被抓，安全解救被劫人质。医疗救护组：

组长：xxx

成员：医生护士若干人

职责：具体负责演练过程中的伤员救护工作，及时抢救伤员，尽最大努力减少人员的伤亡。后勤保障组：xxx

成员：学校后勤人员

职责：具全负责演练活动的后勤保障工作，提供演练所需要的一切物资，保障演练活动的圆满开展。宣传报道组：

组长：xxx

成员：大邑电视台、今日大邑、镇政府、派出所、医院、学校等相关人员。职责：具体负责演练活动的宣传报道工作。心理辅导组：

组长：xx

成员：各班主任

职责：具体负责组织班主任开展心理辅导工作，消除学生恐惧心理，让学生心理回归正常。善后处理组：

组长：xxx

成员：xxxx.职责：安排人员接待好相关学生家长，逐一做好家长思想工作，妥善处理好突发事件的善后处理工作，维护社会稳定。演练流程：

一、暴力突发事件发生：

3月20日14：000由教师张建强、陈扬扮演的“暴恐分子”持短棍冲击学校（已冲进学校大门，陈杨劫持学生邹润为人质，张建强劫持学生陈叶凯为人质），意欲伤害学生。二、应急处置第一阶段：（以下事项同时进行）

（一）学校应急处置：

1、保安：

（1）保安杜新华迅速按响警报铃声，然后戴防刺手套和防暴头盔，拿钢叉与“暴恐分子”进行周旋，将“暴恐分子”拦阻在校门边，劝阻“暴恐分子”不要对人质进行伤害。（2）保安张永国别对讲机，戴防刺手套和防暴头盔，持盾牌，拿橡胶棍与“暴恐分子”进行周旋，与杜新华共同将“暴恐分子”拦阻在校门边，劝阻“暴恐分子”不要对人质进行伤害。2、报警：（1）警报铃声一响，校长廖留斌迅速持防暴棍冲出办公室，发现“暴恐分子”后，迅速拨打电话：88350114向三岔镇人民政府进行报告：我是三岔小学，两名“暴恐分子”持械冲击学校，请求支援。（2）警报铃声一响教导副主任何志林迅速带对讲机、持防暴棍冲出办公室，发现“暴恐分子”后，迅速拨打电话：88351110向三岔镇派出所进行报告：我是三岔小学，两名“暴恐分子”持械冲击学校，请求支援。（3）警报铃声一响，值班刘远政迅速持防暴棍冲出办公室，发现“暴恐分子”后，迅速拨打电话：88350095向三岔镇公立卫生院进行报告：我是三岔小学，两名“暴恐分子”持械冲击学校，请求支援。3、学校反恐防暴队（1）警报铃声一响，学校反恐防暴队员（叶炳生、杨光斗）迅速持防暴棍按照分工冲向校门方向，共同抗击“暴恐分子”。（2）警报铃声一响，学校反恐防暴队（刘洪明、胡勇、邓庆忠）三人手持防暴棍分别冲向一号楼道、二号楼道、三号楼道底楼楼梯口，待楼上反恐防暴队员冲下楼后，迅速将三个楼梯口卷帘门拉下，并持防暴棍在卷帘门外守住卷帘门，严防“暴恐分子”冲上楼伤害师生。4、教师：（1）警报铃声一响，学校所有非反恐防暴队教师要迅速进入本班级，组织好学生在教室内进行躲藏。要关好所有门窗，并用学生桌椅紧抵前后门，将靠近楼道一组的学生有序地组织到另外一侧过道内下蹲躲藏。教室内有两名教师的，前后门各站一人，每人手持一把学生椅子作为反击工具。（2）如“暴恐分子”欲从门或是窗户冲进教室，教师要奋力与“暴恐分子”进行搏斗，尽最大努力保护学生安全。5、学生：（1）警报铃声一响，教室内的学生要待教师进入教室后，在教师的组织下迅速关好门窗进行躲藏。靠近楼道一组的学生从教室前后过道迅速进入另一侧过道，下蹲。教室内要保持绝对的安静，尽量不让“暴恐分子”发现。（2）教室外的学生要就近迅速进入教室内，或是幼儿园、伙食团等场所进行躲藏。（二）镇政府应急处置：镇政府接到三岔小学报告后，要迅速组织治保人员带上安保器械乘车前往三岔小学，共同做好反恐防暴应急处置工作。（三）镇派出所应急处置：镇派出所接到三岔小学报告后，要迅速组织警员，带上防暴器械前往三岔小学，共同做好反恐防暴应急处置工作。（四）镇公立卫生院：镇公立卫生院接到三岔小学报告后，要迅速组织医务人员带上救护设施设备乘车前往学校，做好伤员的抢救工作。三、应急处置第二阶段：（一）镇派出所警员到达学校后，两名警员在校门外拉上警戒线，并负责警戒任务。镇政府治保人员、派出所其它警员迅速与学校反恐防暴队员一起合力将两名“暴恐分子”逼到墙角，进行劝说，逼迫“暴恐分子”缴械投降，抓捕“暴恐分子”，解救被劫人质。（模拟两名“暴恐分子”缴械投降，警员进行抓捕，戴上手铐，押上警车。两名“暴恐分子”劫持人质移动路线：校门内边上——向彩砖广场内移动——陈列室墙角——缴械投降，被抓捕）（二）镇公立卫生院医生到达学校后，对被劫持而受伤的.学生邹润进行及时救治。（模拟学生邹润头部受伤，躺在担架上，进行包扎处理后抬上救护车）四、应急处置第三阶段：

（一）警报解除

1、学校校长廖留斌用手持喊话筒，向师生宣布“暴恐分子”已经被抓获，校园安全，警报解除。2、各班教师打开门窗，并对学生进行适当的心理辅导。（二）活动总结

1、各班学生在学校德育部门的统一组织下（陈杨负责），有序抬好椅子到彩砖广场进行结合。2、活动总结仪程：

（1）学校廖留斌校长对反恐防暴应急处置演练活动进行总结。（2）派出所张永教导员对学校反恐防暴工作给予指导，并对学生进行反恐防暴知识和法制知识教育。（3）甘国云书记总结讲话。五、安全措施：

1、学校所有教师要高度重视此次演练工作，务必按照分工，各尽其职，各尽其责，确保此次演练活动取得圆满成功。2、3月20日早晨晨会课各班主任要利用市安教育教育平台对学生进行反恐防暴安全知识教育，组织学生观看反恐防暴安全教育视频，增强学生反恐防暴安全意识，提高学生反恐防暴自防自救能力，牢记“逃离、躲藏、反击”六个字。遇到恐怖暴力事件，第一是逃离。选择恰当的路线，巧妙地迅速逃离现场。第二是躲藏。没有逃离路线不能逃离的就躲藏，藏的越隐蔽越好，要镇静，不要慌张，一定要保持安静，不让“暴恐分子”发现。第三是反击。在受到“暴恐分子”的直接伤害时，要坚决进行反击，为自己争取生存的机会。3、3月20日早晨班主任要明确告诉学生，今天要开展反恐防暴应急处置演练（上午10：00模拟，下午14：00正式进行演练）。告诉学生应急处置方法：警报铃声一响，待教师迅速进入教室后，与教师一起关好教室门窗，用桌子紧紧抵住前后教室门，靠近楼道一侧的一组学生要从教室前后通道迅速转移至另一侧过道内下蹲。其余学生躲到桌子下面。教室内保持绝对的安静，直到学校用话筒解除警报。这一点必须要给学生讲清楚、讲透彻，严防学生因心理恐慌乱跑而造成踩伤、摔伤，或是留下心理阴影，或是回家没讲清楚，以讹传讹，形成谣言，引起社会恐慌。4、为避免学生乱跑造成意外伤害，3月20日上午10：00模拟练习和下午14：00正式演练时，所有学生全部回到教室，静等演练开始。在班教师要清点班级学生人数，确保无一学生在教室外。5、在演练过程中，女教师不要穿高跟鞋。所有参加演练的人员都要注意跑动的速度，注意跑下楼梯时的安全，严防在演练过程中摔倒摔伤。6、扮演“暴恐分子”两位教师在劫持两名学生为人质时，一定要注意力度不能大，移动时也要注意保护学生的安全，一定不要给学生造成伤害。7、所有参加演练的人员在与“暴恐分子”对抗演练中，要注意器械的方向，动作的力度，严防给教师和学生造成伤害。8、为严防因演练而形成谣言，以讹传讹，引起社会恐慌，镇政府、镇派出所、镇公立卫生院人员到学校时，一律不得拉响警报。同时，注意车辆和人员的安全。造成人身伤害的安保器械。10、镇派出所警员在应急处置演练中，要严格按照操作规程办理，所带枪一律不得使用子弹，不能使用高压电警棍、辣椒喷雾剂等易造成人身伤害的器械，严防发生意外造成人身伤害。六、后勤保障：1、镇政府参与应急处置的治保人员要佩戴“治保巡逻”袖章，手持防暴器械（木棍等）乘坐车辆到达学校门外，车辆停放在校门外适当位置。2、镇派出所参与警员可穿防爆背心，戴防暴头盔，持防暴盾牌、橡胶棍等，乘坐车辆到达学校门外，车辆停放在校门外适当位置。3、镇公立卫生院医务人员穿医生服，应有护士参与，要准备必要的抢救物品：担架、听诊器、纱布、绷带等，救护车到达后，停放在校门外适当位置。4、学校要提前准备好安保器械：对讲机、防暴头盔、防暴盾牌、防刺手套、警用钢叉、警用橡胶棍、防暴棍等，并提前做使用人员安排。七、注意事项：

1、学校安保器械的使用安排：

保安杜新华：带对讲机、戴防暴头盔和防刺手套、持钢叉。保安张永国：带对讲机、戴防刺手套和防暴头盔、持防暴盾牌和橡胶棍。防暴队员：廖留斌、叶炳生、刘远政、何志林、杨光斗、蒋金、胡勇、刘洪明、邓庆忠持防暴棍。2、相关人员安排：

（1）“暴恐人员”陈杨、张建强扮演，戴头套。（2）被劫学生：六年级二班学生邹润（陈杨劫持）陈叶凯（张建强劫持）

（3）受伤学生邹润。3、宣传报道：

（1）镇政府负责邀请大邑电视台人员，学校负责邀请县教育局相关人员。（2）镇政府宣传员、镇派出所宣传员、镇公立卫生员宣传员、学校宣传员。（3）学校摄像：陈林锋。照相：蒋金。学校宣传报道：何志林。4、任何人未经授权，不得擅自使用演练音像图片资料在网络上发布信息，严防造成虚假报道，引起谣传，造成社会恐慌。5、主席台桌椅：曹俊英：小会议室桌子5张，椅子10把，中午饭后即抬到位，擦拭干净。6、来宾接待：杨方琼、杨光斗，准备纸杯、茶叶、开水。7、标语：何志林杨光斗保安8、演练活动未竟事宜，由活动组委会另行宣布。第5篇:小学生反恐防暴教案为确保校园安全，提高校园反恐防爆预控自救应急反应能力，5月29日，后港镇安置办在田桥小学组织召开校园反恐防暴专项工作现场会。后港镇党委、后港镇教育总支班子成员、后港镇各中小学幼儿园（园）长参加。演练在预设有一名暴徒(恐怖分子)强闯校园升级为恐怖暴力事件情况下展开。反恐防暴警报响起时，学生首先是紧急关闭门窗，在老师的保护下紧急躲避，与此同时在校老师听到反恐防暴警报响起时，迅速集合并奋力对抗暴徒(恐怖分子)，并将其捉获使事件得到及时有效控防和妥善处置，进而达到反恐防爆预控自救的目的。区教育局副局长鲍海兵主持会议并作讲话，要求各学校要认真做好校园反恐防暴专项工作，并按照近期省市区各级要求，就全区校园反恐防暴工作作了安排，提出三点意见。一是充分认识大力开展校园反恐防暴工作对维护校园师生生命财产安全的极端重要性。鲍海兵指出，目前中国正处于深化社会改革的深水区、攻坚期，国际国内安全形势较为复杂，恐怖事件处于活跃期和扩散期，形势非常严峻。各中小学生、幼儿作为抵抗力、防御力相对较弱的群体，特别容易受到恐怖分子暴力侵害，特别容易成为反社会人员作案目标。我区各学校及周边环境还存在较多安全隐患，各校园长务必要从讲政治、讲大局、讲稳定的高度，切实增强反恐防暴的危机感、责任感和使命感，充分认识大力开展校园反恐防暴工作对维护校园师生生命财产安全的极端重要性，从思想上坚决筑牢反恐防暴的坚强防线，与当地党委政府、派出所、职能部门、全社会形成合力，齐抓共管，坚决杜绝暴力恐怖袭击事件在我区各校园发生。二是切实做好校园反恐防暴相关工作。一要迅速开展校园反恐防暴“五个一”活动，即立即组织一次反恐防暴专项演练、立即制定一个反恐防暴专项预案、立即开展一次反恐防暴专项讲座、立即召开一次反恐防暴护卫人员专门培训、立即进行一次校园周边环境综合整治。二要切实做好校园“三防”工作。在人防上，要进一步强化学校门卫管理，要立即建立应急处突护校队，要积极联系、协调、依靠学校当地村社。在物防上，要按相关要求配齐安保器材，同时自行配备必要的木棒、钢叉、防刺衣、辣椒水等器材。在技防上，要积极筹资，妥善解决监控设备管理维护问题，提高科技防范水平，确保校园平安。三要全面开展反恐防暴安全隐患排查工作。要加强重点人员和学校安全隐患的排查，要加强安全教育、法制教育和心理健康教育，落实对学校电线线路、天然气、实验室危险化学药品的监管措施，进一步增强广大师生员工的安全防范意识，提高自我救护能力。三是加强组织领导。一要强化责任抓落实。要将安全责任逐条细化，分解落实到人、落实到学校日常教育，要完善安全防控和应急管理体系，提高安全防范水平，确保校园安全稳定。二要确保畅通报信息。要强化反恐防暴信息报送工作，建立完善的信息收集、处理和报送制度，做到急事急报、特事特报、大事快报，确保信息渠道畅通无阻。三要全面督查严追究。要实施领导责任追究制、责任倒查制、一票否决制。鲍海兵强调，学校安全稳定工作责任重大，要将校园安全工作特别是反恐防暴工作摆在更加突出的位置，认真落实各项规定和措施，有效防范和坚决防止重特大事故的发生，确保广大师生安全和学校稳定。幼儿园是人群密集场所，幼儿园的安全稳定关系千家万户。为有效预防、及时控制和消除幼儿园重大突发事件的危害，保障师生身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的保教保育秩序，特制定本方案。一、成