《乘车安全》中班安全活动教案

1/1《乘车安全》中班安全活动教案《乘车平安》中班平安活动教案1

活动目标：

1、知道平安乘车的道理。

2、把握乘车一些必要的自我爱护的方法。

3、加强幼儿的平安意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

活动重点难点：

活动重点：

能让幼儿知道平安乘车的道理。

活动难点：

能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。

活动预备：

平安挂***、公共汽车***片。

活动过程：

一、出示汽车***片，谈话引出内容。

你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？

二、出示挂***。

引导幼儿逐幅观看***片并加以争论，重点了解乘车时应留意的事项。

三、总结，教育幼儿乘车应留意平安。

问：那么，在乘车时，怎样做才是平安的？

1、引导幼儿依据画面讲出正确的做法。

2、老师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。

活动反思：

今日下午我们班开展平安活动《乘车平安》。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂***引导幼儿争论：乘车应留意什么平安？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开争论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车平安的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车平安》的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么平安，这样的嬉戏把幼儿的激情立刻提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的平安，整个活动效果特别好。

《乘车平安》中班平安活动教案2

【设计意***】

在幼儿教育里面，平安教育是很重要的，特殊是乘车平安。有些家长对于孩子乘车平安存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最平安的。而小伴侣呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是平安的，所以我设计了这一个活动，增加幼儿对乘车平安的意识，提升他们的自我爱护意识。

【活动目标】

1、初步了解并把握在上车、乘车及下车时的平安学问。

2、教育幼儿留意平安，树立自我爱护意识。

3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

【活动预备】

教学PPT、平安乘车的视频、玩具车一个

【活动过程】

一、导入

1、出示玩具，引入话题师：今日老师给你们带来了一个玩具，你们看一看认不熟悉它？生活中的它是用来干什么的？有谁能告知你是怎么乘坐的？（请幼儿自由回答）

二、播放教学PPT

1、观看动画，激发幼儿平安意识师：你们觉得这样做对吗？那接下来我们就一起来看部动画片吧！

师：在这个动画片中你们看到了什么？（幼儿举手回答）小结：哇，你们太棒了！这里面的小伴侣在车上打闹、玩耍，而且她还想要在车上吃东西，她这样的行为是不对的，我们小伴侣乘车时千万不要这样，这样是会受伤的。

2、老师逐步讲解PPT***片师：有许多小伴侣都不知道如何乘车，不知道怎么样爱护自己，老师这里带来了许多***片，我们一起来看一看他们做得对不对？

小结：小伴侣们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面，在车上不要玩耍打闹，肯定要记得坐在平安座椅上并系平安带。在上车时要排队，不要拥挤，不然自己和别人都会受伤的。下车的时候也不要急，排好队下车，遵循交通秩序。

三、结束部分播放PPT中乘车平安视频

【活动延长】

请小伴侣把今日学到的乘车平安学问向父母转达。

《乘车平安》中班平安活动教案3

设计意***：

幼儿平安乘车的问题关乎幼儿生命平安的一个大问题，是幼儿家长特别关注的。在平安乘车方面，我发觉有很多孩子不会正确的平安乘车，（自行车、公交车、小轿车），经常导致一些平安事故的发生，由于幼儿年龄小，幼儿对一些平安乘车学问比较缺乏，为了加强幼儿自我爱护力量及自己照看自己的力量的培育，让孩子养成正确的平安乘车的良好习惯，变孩子的教育需求转化为教育目标，特殊设计了此次教育活动。

活动目标：

一、学习平安乘车的学问。

二、把握一些必要的自我爱护的方法。

三、幼儿能够愿意参加活动。

活动预备：动画课件（自行车（电动车）、公共汽车、私家车）场景***片

活动过程：

一、谈话：小伴侣们是怎样来幼儿园的？（自行车、公车、私家车）走路来了，提示一下走便道。

二、老师为幼儿出示场景***片和播放动画课件，提出问题，启发让幼儿大胆的表达老师：你们都是这样来幼儿园的。那么小伴侣们说说你怎样来乘自行车？应当留意些什么？你应当怎样做？

（一）播放乘自行车的课件，引导幼儿学习平安乘坐自行车的学问，学会自我爱护。

老师总结：说儿歌小小手扶座椅，小脚丫，踩着A，不前探、不后仰，平安第一要牢记。

（手扶扶手、脚踩踏板、身爱护近父母，不后仰，不探头）

（二）播放乘私家车的课件。引导幼儿学习平安乘坐汽车的学问，学会自我爱护。

提问：

（1）、这样做对吗？哪不对？应当怎样做？

提问：请小伴侣说一下怎样乘自行车最平安，播放平安正确乘车的***片。

老师总结：（小汽车嘟嘟嘟，平安乘车要知道，上车系好平安带，坐在座上宁静好，车内按钮很重要，小手不摸也不挠，做个平安的小宝宝）。

（三）播放乘公交车的课件。引导幼儿学习平安乘公交的学问，学会自我爱护。

老师：有一小伴侣叫平平，他要去姥姥家？都发生什么事了？

老师：请小伴侣说一下怎样乘公交车最平安，播放平安正确乘公交车的***片。

老师总结：（公车到，要礼貌，先下后上不摔倒，上车记得找扶手，不能玩耍大声闹，左右都有过往车，头和身体爱护好，到站了，不要急，靠边停车后起立，双脚才能站的牢。）

三、归纳总结，情景表演式，进一步提升阅历。

刚才你们都很棒，今日边老师要乘公交车带你们去公园，在等公交车、上车、坐公交车、下车的时候我们小伴侣肯定要留意平安哦！好！来跟着老师去公园。（边表演，老师说平安儿歌）延长活动把学到的平安乘车的好方法做成平安宣扬画放在幼儿园的宣扬橱窗里好不好。

活动反思：

这样乘车最平安的活动关注幼儿的感受与体验。老师实行多种手段和方法，创设情境，激发幼儿直接体验为主，启发和鼓舞幼儿在活动中的表达、争论与沟通为辅，引导幼儿在体验中学习平安乘车的学问，养成健康平安乘车的良好习惯。通过这次教育活动，孩子们在每天乘车中学会了平安乘车，大大降低了平安事故的发生。我想这次教育活动仅仅是一个开头，培育幼儿平安乘车的良好习惯要作为一个大的长远的教育目标来完成，为孩子一生的健康、平安打下坚实的基础。

《乘车平安》中班平安活动教案4

活动目标：

1、引导幼儿通过观看，能更详细地表现出汽车的外部特征。

2、了解正确的乘车方法，用绘画的方式表现出来。

活动预备：

1、收集幼儿的玩具汽车、音乐《开汽车》，道具红绿灯。

白纸，油画棒。

活动重点：

能用绘画的形式表现乘车的方法。

活动难点：

表现出汽车的外部特征。

活动过程：

1、玩开汽车的嬉戏，引出课题：

在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车，"嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？（停）假如闯红灯那会怎么样？那我们小伴侣可不能闯红灯啊！'出示大的汽车模型，进入下一步。

2、引导幼儿观看汽车的外部结构：

师："我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的？有些什么？象什么外形？颜色怎样？怎样乘车才是最平安的？'引导幼儿大胆叙述，表达自己的想法和意愿。

3、学习绘画汽车：

出示大模型，"老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来关心我，好吗？'请幼儿尝试绘画大的轮廓，老师与幼儿一起添画小细节。老师依据幼儿观看的结果边讲边画，使幼儿明白观看的