教师资格个人申请书集合8篇

教师资格个人申请书集合8篇教师资格个人申请书1

xxx教育局：

我来到贵学校快一年了，试用期已满，依据贵学校的规章制度，我现申请转为贵学校正式教师。

作为一个应届毕业生，初来学校，曾经很担忧不知该怎么与人共处，该如何做好工作；但是学校领导和其他老师宽松融洽的工作气氛、团结向上的精神文化，让我很快完成了从学生到幼儿教师的转变。

在学校的工作中，我始终严格要求自己，仔细准时做好领导布置的每一项任务，同时主动为领导分忧；专业和非专业上不懂的问题虚心向同事学习请教，不断提高充实自己，期望能尽早独当一面，为学校做出更大的奉献。当然，初入职场，难免出现一些小差小错需领导指正；但前事之鉴，后事之师，这些经受也让我不断成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，杜绝类似失误的发生。在此，我要特地感谢学校的领导和同事对我的工作指引和帮助，感谢他们对我工作中出现的失误的提示和指正。

在岗位实习期间，我先后从清扫卫生的基础工作学起到接送孩子。本人工作仔细、细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，极富工作热情；性格开朗，乐于与他人沟通，具有良好和娴熟的沟通技巧，有很强的团队协作能力；责任感强，的确能完成领导交付的工作。我深深的知道理论专业学问和实践工作相差较大；但是各领导和同事的耐烦指导，使我在较短的时间内适应了学校的工作环境，也熟识了学校的整个操作流程。

经过这几个月努力，我如今基本能够独立完成教学任务，整理各种资料，把握幼儿心理活动，协助学校各项工作分析，从整体上把握每个工作日的流程。当然我还有许多缺乏，处理问题的阅历方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增添，需要不断继续学习以提高自己业务能力。

这是我的第一份工作，这半年来我学到了许多，感悟了许多；看到学校的快速进展，我深深地感到傲慢和自豪，也更加迫切的期望以一名正式幼儿教师的身份在这里工作，实现自己的奋斗目标，表达自己的人生价值，和学校一起成长。在此我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用虚心的`看法和饱满的热情做好我的本职工作，为学校创造价值，同学校一起展望美妙的将来！

此致

敬礼！

申请人：xxx

xxxxx年xx月xx日

教师资格个人申请书2

敬重的领导：

本人教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，信任不放弃总有期望，信任理想不会抛弃苦心追求他的人，我到了如今。

本人在校期间严以律己，遵规守纪，上进，担任学习委员、文学社社长、院报编辑、辅导员助理等职，参与过义务施教、素养扩展等活动，具本人教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，信任不放弃总有期望，信任理想不会抛弃苦心追求他的人，我到了如今。

本人在校期间严以律己，遵规守纪，上进，担任学习委员、文学社社长、院报编辑、辅导员助理等职，参与过义务施教、素养扩展等活动，很强的责任心，的实践阅历。在学习，曾连续三次被评为“学习标兵〞，曾获院三等奖学金。组织上与党组织靠拢，曾参与党课培训。专业上，我对文学、史学有着深厚的兴趣，作品多次见报见刊，曾获系“专业造诣奖〞，且立志考取历史学生。

在长期地实践中，我充实的大脑，净化的心灵，心得颇丰，，教师两大天职：“教书〞与“育人〞，教书为基础，与人为。教师，在传授学生学问的，要以身示范，当好典范，是学生思想的者，性格的铸就者，，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通沟通，学生的心理，问题又得扮演“心理医生〞角色。总之，教师工作是的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为，要站在的角度上思索，替着想，学生才是从教者最终的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，教师也将被抛弃。此外，教师带有剧烈的功利性，纯纯为权、钱，当以付出、奉献的获取酬劳，用的行动，奉献的爱，来赢得社会的敬重。

大学三年，塑造了顽强、执着、充满自信的我。但立志一名教育人士的我，依旧缺点，我如今人才，但我坚信，我终会成才，一名优秀的教师！

致此

敬礼！

申请人：

X年XX月XX日

教师资格个人申请书3

敬重的领导：

我叫xxxx，男，现年x岁。于xxx年xx月参与工作，本科学历，汉语言文学教育专业毕业。从事语文教学工作，至今已经xxx年，于xxx年晋升为中学一级教师。

本人一贯喜爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高。我不断学习党的各项路线、方针和政策，关怀时事，喜爱集体。在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业。在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，有比较高尚的职业道德。同时，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业学问，有较强的教育、教学与教研能力，有较强的事业心和工作责任感。几年来，我较好地完成了学校安排的各项任务，成果显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位同仁以及学校、上级领导的确定与好评。本人自xxx年被评为中学语文一级教师以来，始终担任中学语文课，并且担任班主任工作。

本人爱岗敬业，遵纪守法，有高度的责任感和主动进取创新精神。能服从工作支配，主动仔细负责地完成教育教学任务。能为人师表，根据教育教学规律培育学生、关怀学生，主动引导学生关怀时事，关怀社会。任现职以来，始终把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标，主动主动地为自己创造条件参与各类语文教研会议和活动。主动探究大面积提高语文教学效率的方法，承当县、校级公开课教学。自觉实施素养教育，取得了优良的成果。晋升中学一级教师以来年度考核2次评为优秀，多次被评为省市县优秀教师、优秀班主任。

在今后工作中，我会更加努力工作，使自己的教育教学工作更加杰出。

至今任中学语文一级教师已满7年，我认为已符合高级教师的申报要求，特此申报中学高级教师资格，望领导批准为盼。

此致

敬礼！

申请人：xxx

xxxx年xx月xx日

教师资格个人申请书4

通州区教育委员会：

依据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施方法》、北京市贯彻《〈教师资格条例〉实施方法》的实施意见的有关规定。我认为本人具备申请XX教师资格的条件，特申请认定XX教师资格。

申请人：XX

xx年x月x日

教师资格个人申请书5

xxx教育局：

我于xxx年从xx学校毕业后安排在xx区从事教育工作，在xx小学工作四年后，于xx年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等缘由，导致小孩年幼无法照看等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。

xxx年12月，我与在x县上班的爱人结婚。xx年我们按揭在xx巷购置了房屋。我的父母在xx市居住，爱人的父母在x县居住，均因年事已高，不能来xx区与我们一起居住，不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁，如今市保幼院读书，我们工作繁忙，根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作，无暇顾及家庭，教养儿子，以及家务劳动，都由我单独承当。因我们家至xx小学较远，长期以来，我始终在学校与家庭间奔波，困乏之极，实在难以支撑。

为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，我期望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。

此致

敬礼！

申请人：xxx

xxxx年xx月xx日

教师资格个人申请书6

敬重的领导：

漆春艳，女，1992年1月10日出生，入学年份：20xx年

政治面貌：团员民族：汉所在班级：08级普师春招班

专业：初等教育〔汉语言文学方向〕

籍贯：资阳、乐至申请所教学科：小学语文

身份证号：

申请理由

本人树立教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，信任不放弃总有期望，信任理想不会抛弃苦心追求他的人，所以我坚持到了如今。

本人在校期间严以律己，遵规守纪，主动上进，先后担任学习委员、文娱委员等职，参与过义务施教、素养扩展等活动，具有很强的责任心，丰富的实践阅历。曾被评为“优秀团员〞、“优秀班干部〞。

在长期地实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，心得颇丰，首先，教师具有两大天职：“教书〞与“育人〞，教书为基础，与人为根本。教师，在传授学生学问的同时，要以身示范，当好典范，是学生思想的引导者，性格的铸就者，同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通沟通，了解学生的心理，发觉问题又得扮演“心理医生〞角色。总之，教师工作是冗杂的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为根本，要站在他们的角度上思索，替他们着想，因为学生才是从教者最终的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，人民教师也将被人民抛弃。此外，教师不能带有剧烈的功利性，不能纯纯为权、钱，当以付出、奉献的同时获取酬劳，用自己的行动，奉献自己的爱，来赢得社会的敬重。

书不尽言。

师范三年，塑造了一个顽强、执着、充满自信的我。但立志成为一名教育人士的我，依旧存在缺点，我如今不是人才，但我坚信，我终会成才，成为一名优秀的人民教师！

特此申请！

申请人：

X年XX月XX日

教师资格个人申请书7

敬重的领导：

xxx，女，19xx年1月10日出生，入学年份：20xx年

政治面貌：团员民族：汉所在班级：08级普师春招班

专业：初等教育〔汉语言文学方向〕

籍贯：资阳、乐至

申请所教学科：小学语文

身份证号：xxxxx

申请理由：

本人树立教师理想已有十年之久，十年之中挫折失败皆未使我动摇，心中有个信念，信任不放弃总有期望，信任理想不会抛弃苦心追求他的人，所以我坚持到了如今。

本人在校期间严以律己，遵规守纪，主动上进，先后担任学习委员、文娱委员等职，参与过义务施教、素养扩展等活动，具有很强的责任心，丰富的实践阅历。曾被评为“优秀团员〞、“优秀班干部〞。

在长期地实践中，我不断充实自己的大脑，净化自己的心灵，心得颇丰，首先，教师具有两大天职：“教书〞与“育人〞，教书为基础，与人为根本。教师，在传授学生学问的同时，要以身示范，当好典范，是学生思想的引导者，性格的铸就者，同时，在课堂之外，教师又要当好学生的知心朋友，沟通沟通，了解学生的心理，发觉问题又得扮演“心理医生〞角色。总之，教师工作是冗杂的，是长期的。它需要教师心系学生，以学生为根本，要站在他们的角度上思索，替他们着想，因为学生才是从教者最终的归宿，脱离了它，将背离从教的初衷，人民教师也将被人民抛弃。此外，教师不能带有剧烈的功利性，不能纯纯为权、钱，当以付出、奉献的同时获取酬劳，用自己的行动，奉献自己的爱，来赢得社会的敬重。

师范三年，塑造了一个顽强、执着、充满自信的我。但立志成为一名教育人士的我，依旧存在缺点，我如今不是人才，但我坚信，我终会成才，成为一名优秀的人民教师！

特此申请！

申请人：XXX

日期：20xx年X月XX日

教师资格个人申请书8

敬重的领导：

您好！

首先感谢您在百忙之中垂阅我的书面申请材料！

我叫xxx，是陕西xx大学xx系xx专业20xx届应届本科毕业生，目前工作已经签到了xxxxxx。“工欲善其事，必先利其器〞，黄金般的大学四年，我始终坚持把自己的学习放在首位，并且在专业方面，投入了大量的精力，在学习绘画，书法，摄影，工艺设计等专业课程的同时，还阅读了大量艺术类方面的报刊书籍，有时也在报刊和媒体上发表一些自己的作品和文字。

我热忠于美术，但更喜爱于艺术教育，因为从小我就出生在农村，父母都是地道的庄稼人，刚上学时，因为离家很远，我每天必需走好几里山路。起初还不是很适应，但渐渐的觉得这不仅可以锻炼身体而且还能磨练一个人的意志。

在我们村里，过去还没有人考上大学，而就在那一年我很幸运地通过了高考，成为村里第一个大学生，得以接受高等教育。至今依旧记得收到录用通知书的那一天，心动伴随着泪水的那一幕。

作为土生土长的自己，我深感自己学习的不易，成长的艰辛，立志将来肯定要成为一名美术教师，今日看来，我已经初步地实现了自己的愿望，就像父母当时所期盼的那样，因为他们懂得教育存在的重要意义。

记得一位教育家曾经说过，教学乃是一门艺术。要做好一名教师，除了有广博的学问，还需要有耐烦、恒心和爱心。自从我考入大学以来，始终能够刻苦