法律何为：梁治平自选集

法律何为：梁治平自选集读书笔记模板01思维导图读书笔记目录分析内容摘要精彩摘录作者介绍目录0305020406思维导图梁治平法律社会中国法律问题法治第章中国法治法律几点社会困境传统运动秩序制度时期本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要《法律何为：梁治平自选集》由梁治平将其近三十年学术生涯中最具代表性的文章编为自选集，侧重于当下的法律与社会。《法律何为：梁治平自选集》收录的二十余篇文章以“法治”为主线，从一个法律文化学者的视角观察法律对社会生活诸多领域的渗透及其在国家政治生活中作用的改变，对中国社会转型时期出现的种种法律现象及制度问题作出了多方面考察与研究，不仅阐发了现实行为、事件和制度的内在关联，同时对法治在当代中国的含义和意义，它与中国社会的内在关联，以及它所面临的问题和前景提出了深刻的反思。读书笔记读书笔记法律何为，法律为何，一系列法史学、法社会学的视角带给我们最贴合实际的启示。有很大的启发性，比如村里面的执法者，按照人情处理，但是违背了法律，这样的两难境地，该如何应对？。梁老师的法律文章字字深刻入里，深度解构了中国社会方方面面的问题，值得反复咀嚼。前半部分比较有启发，可以了解下法律等初级知识，后面就比较无聊了。法律启蒙的好书，醍醐灌顶，适合我这种小白！对于中国社会更有了解了。法律何为？最简单的定义就是法律是确保公平正义，用来弥补或批评更正人治的不足最具权威的工具。对法律抱有“信任乃至信仰”。梁先生写的太好了，把晦涩的法律理念，概念融入精彩的案例当中辅以通俗易懂的文风，一步步将读者引入本文的法律世界当中去。想起了某书的序里一句话：对现代人而言，法律的解释不如说是人为自己找理由、寻求解脱矛盾的心理描述，更是不断降低人的认知失调的最低条件。精彩摘录精彩摘录公正不是德性的一个部分，而是整个德性；相反，不公正也不是邪恶的一个部分，而是整个邪恶。给每个人以其应得之物，使各得其所，这就是公正。将公正大体区分为交换的、分配的和矫正的三类人们对法律的正确理解不能只是出于对法条的阅读和分析，而必须通过其实际的运用。在这个意义上说，合理的法律概念包括规则与规则的适用两个方面。法律是否产生实效取决于诸多因素：法律本身的合理性（形式的和实质的）、法律规定的可操作性、执法者的状况、法律受相关人群拥护或接受的程度、它与其他制度之间的相谐程度，等等。广义上说，矫正的公正既包括立法，也包括司法。对于前者，它要求公正的法律，对于后者，它要求公正的裁判。第一，法律必须高度自治；第二，司法活动必须高度职业化。立法（更不用说只是国家立法）远非法律的全部，制定一套哪怕是“完美”的法律也并不意味着法律秩序能够实现。“法治”这个大题目实包含了丰富的历史、社会和文化内涵，非仅关乎法律与政治。目录分析第1章自序第2章转型时期的法律与社会公正第3章乡土社会中的法律与秩序第4章法治：社会转型时期的制度建构——对中国法律现代化运动的一个内在观察第5章“民间”、“民间社会”和CivilSociety——CivilSociety概念再检讨12345目录分析第6章申冤与维权——在“传统”与“现代”之间建构法治秩序第7章被收容者之死——当代中国身份政治的困境与出路第8章名誉权与言论自由：宣科案中的是非与轻重第9章立法何为？——对《劳动合同法》的几点观察目录分析第10章在中国，法律是什么？——以《劳动合同法》为中心展开第11章关于“进步”观念的几点思考第12章规范化与本土化：当代中国社会科学发展面临的双重挑战第13章法治进程中的知识转变第14章“一国两制”与中国的宪政制度建设12345目录分析第15章谁来保护非物质文化遗产？第16章“中国特色”的法治：是什么，为什么，以及如何可能？第17章再续传统，重拾法的公共性——以中国当代公益法运动的兴起为例第18章走出“名义法治”的困境目录分析第19章答法学院同学20问第21章整体法学与具有规范和证成意义的历史——《法律与宗教》增订版译者前言第20章大学、学人与学科——对“外国法制史”学科发展的几点思考目录分析第22章《法治十年观察》自序第23章学术简述（代跋）第24章致谢第25章注释目录分析作者介绍同名作者介绍梁治平，男，1959年生于湖北孝感。1982年毕业于西南政法学院法律系，获得法学学士学位，1985年毕业于中国人民大学法律系，获得硕士学位，毕业后留校任