肩肘倒立课件

学校：南开中心小学

姓名：卢宏

学科：体育

学段：四年级人教版肩肘倒立一、指导思想二、教材分析三、教学目标四、教学重难点五、教学设计本课在教学中坚持“健康第一”的体育教育思想，贯彻以学生发展为本和健康育人的理念。在教与学的实践过程中，努力为学生营造轻松、和谐的课堂气氛，激发学生的运动兴趣。将知识传授与技能、方法的学练有机结合，并关注学生的个体差异，用过程评价鼓励和激发学生的学习热情，让学生体验合作学习的乐趣，懂得关爱同伴，营造主动体验、合作交流、探究拓展的学习氛围，从而形成正确的价值取向，促进学生和谐发展，达到教与学的和谐统一。一、指导思想本课教学内容肩肘倒立动作属于垫上技巧运动组合的重点内容：两腿伸直并腿坐，上体前屈，胸部靠近大腿，两手触脚面，然后上体滚动后倒，两腿上举，两臂压垫。同时腿上伸，迅速屈肘内收，手撑腰的上部，伸髋挺腹，脚面绷直向上方蹬，成肩颈和上臂支撑地面的肩肘倒立姿势。二、教材分析1、使学生了解肩肘倒立的动作概念以及完成动作的相关原理，发展学生的灵敏、柔韧、平衡能力和定向判断能力。2、80-90%的学生基本学会肩肘倒立,并学会保护和帮助的方法。发挥学生的积极性、想象力和合作精神，较好地完成游戏任务。3、充分激发学生学习兴趣，发挥学生参与活动的积极主动性。通过体育活动学会调控自已的情绪,培养学生积极向上的精神，树立自信心，增强小组间的相互合作意识。三、教学目标教学重点：压臂举臀伸腿，两肘内收撑腰。

教学难点：展髋立腰，动作连贯优美。

四、教学重难点1、激发兴趣阶段2、技能掌握阶段3、巩固提高阶段4、情绪恢复阶段五、教学设计1、激发兴趣阶段第一部分我设计了游戏：“蚂蚁搬家”将学生分成三组，四个人一张垫子，第一块运到指定位置，快速返回后下一队再抬第二张到指定位置，依次类推，先完成任务的组获胜。整个游戏配以高亢嘹亮的节奏感强的音乐振奋学生的精神，使他们快乐的参与到课堂中来。通过游戏培养学生集体主义荣誉感和团结合作的精神。完成了教学目标中的运动参与和社会适应目标。第二部分是专项徒手操，针对本课的主要教材——肩肘倒立，做针对性较强的徒手练习，使学生尽快进入角色，身体各部位得到充分活动。

2、技能掌握阶段在学习肩肘倒立动作时，为了使学生对动作有一个直观的认识了解，我采用示范法将动作完整的演示给学生。为了使学生逐步掌握动作，先进行各种辅助练习，并教会学生互相保护帮助去完成肩肘倒立完整动作练习，在整个教学中让学生带着问题进行练习、尝试、交流。然后师生交流互动，在精讲、演示中，提高学生对动作要点的再认识。达到了运动目标中的技能和身体目标。3、巩固提高阶段在拓展以肩肘倒立为主的组合动作时，（既前滚翻直腿坐——后倒成肩肘倒立）我采用合作学习的教学方式，让学生在讨论交流、合作互动、展示及师生共同评价中，享受运用新旧知识组合、拓展所带来的成功感受。既每组推选出一到两位学生进行展示，让同学们进行打分得分高的为本节课学习标兵。4、情绪恢复阶段我用一首轻音乐来放松，营造出充满爱的课堂气氛，并让他们跟我一起做简单优美的瑜珈动作，让学生在感受优美动听的音乐时进行身心的放松。