元宵节社会活动教案

元宵节社会活动教案元宵节社会活动教案1

活动目标：

1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是特有的节日。

2、尝试带着小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。

3、体验和大家一起过节的欢乐。

活动预备：

1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。

2、幼儿已初步了解元宵节的`来历学问，并带一盏自制的花灯。

3、将幼儿的花灯布置在活动室四周。

4、米粉、豆沙馅若干。

活动过程：

1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。

引导幼儿向小班弟弟妹妹讲解并描述自己对元宵节的阅历。

教师：元宵节是特有的节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。

2、教师和幼儿一起包元宵。

师幼沟通包元宵的方法。

幼儿一起玩包元宵。

教师提示幼儿洗洁净手，并指导幼儿做元宵。

3、幼儿玩花灯。

幼儿观赏大家带来的花灯。

教师指导幼儿赏灯，并找己喜爱的花灯。

幼儿到户外玩灯。

教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的欢乐。

元宵节社会活动教案2

为营造元宵快乐祥和的传统节日气氛，丰富社区居民文化体育活动，增进物业公司、辖区共建单位同居民的联系，共同创建文明、健康、和谐、美妙的新社区，特制定20xx年元宵节活动方案。

一、活动主题

美好新崇杭·春暖新社区

二、举办单位

主办单位：xxxx街道xxxx社区

协办单位：xxxx农村商业银行xxxx支行

杭州xxxx物业服务有限公司

三、活动保障

(一)组织保障

为了使社区元宵节活动健康、有序地开展，特成立活动领导小组，由z任组长、z任副组长、成员为zz。

(二)经费保障

1、社区文体工作年度经费支出;

2、街道补助;

3、共建单位赞助

四、活动设置

各小区悬挂灯笼，横幅，营造深厚的`元宵节节日气氛。

(一)元宵灯笼展

居民亲自制作灯笼，活动当天拿到社区参展。

(二)做汤圆、品汤圆

社区干部、共建单位代表和居民一起包汤圆、煮汤圆、品汤圆

(三)游园活动

1、团结就是力量(拔河竞赛)：以居民组为单位，每组出6个代表(3男3女)进行拔河竞赛。奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、参加奖。

2、声声报福(踩气球)：工作人员事先在气球内放好“祝愿券〞或“有奖券〞，每人可踩2个气球，踩到“有奖券〞即可得到纪念品。

3、团团聚圆(快乐夹元宵)：盆里放20个乒乓球，游戏者各自从盆里夹乒乓球，在20秒内夹满10个以上者胜利。胜利者可得到精致奖品，其余得纪念品。

4、金球辘辘(吹球入碗)：在桌面上并排放置两个碗，在其中一个碗中放2个乒乓球，在规定的时间内将2个乒乓球吹入另一个碗中即胜利。胜利者可得精致奖品，其余得纪念品。

五、活动地点和时间

1、时间：3月15日(正月十四)下午13：00

2、地点：社区旁圆形广场

六、报名方式

1、居民小组长处报名

2、致电报名：

元宵节社会活动教案3

活动目标：

1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的风俗。

2、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。

3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的欢乐。

活动预备：

1、有关元宵节的录相。

2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

3、花灯

4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉

5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。

6、欢快的庆新年乐曲

活动流程：

一、观看“元宵节〞录相，并引出主题。

1、小朋友们从录相中看到了什么？〔吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花〕引出元宵节的风俗。

2、教师讲解“元宵节〞的来历，让幼儿知道“元宵节〞是中国的传统节日。

3、介绍“元宵节〞的风俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活美好甜蜜。

二、学做元宵。

1、小朋友们吃过元宵吗？〔吃过〕吃过什么馅的呢？〔有五仁，豆沙，黑芝麻〕小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的.元宵，请小朋友来尝一尝〔幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味〕。

2、元宵是什么样子的啊？〔圆形的.〕你们想不想自己来动手做元宵呢？〔想〕

3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

4、观看教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最终再把它团聚。

5、让幼儿自己动手做元宵，依据教师讲解的做元宵时的重要详情：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并依据自己的口味选择馅料，最终将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

〔小结：让幼儿了解元宵的样子，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技能制作元宵。〕

三、品尝元宵，体验劳动的欢乐。

1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。

2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。

3、幼儿品尝元宵，相互说说此时心里的感受，体验劳动的欢乐。

小结及反思：

本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的风俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团聚，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的欢乐！

元宵节社会活动教案4

为了迎接元宵佳节，营造喜庆祥和的气氛，增进业主间及业主与管理处之间的沟通，举办“猜灯谜〞活动。具体实施方案如下：

一、活动时间：

20xx年2月8日18：30～20：30

二、活动地点：

一期小区中轴线

三、组织单位：

xx花园管理处

四、参加人员：

小区业主、住户

五、活动内容：

猜灯谜活动，猜出谜底者将获得精致奖品。

六、人员具体分工：

1、管理组

(1)整个活动协调由A负责，B协助。

(2)负责选购活动物资。

(3)兑奖处一期北门岗旁，18点前将兑奖处所用大班桌及奖品摆放到位。

(4)C、D、E、F负责现场布置工作(挂灯谜、兑奖台的`布置等)，G、H负责对购置水果清洗、饮水机、一次性纸杯等物品的摆放，18点前布置完毕;

(5)现场煮元宵(7B架空层)：I/J/K共3人;

(6)全体工作人员统一穿制服、工服;

活动结束后，协调保洁员清理现场。

2、修理组L负责现场音响、灯光安装，协助做好场地布置工作(悬挂横幅、饰品、灯笼)，并播放音乐吸引人气。

3、安管队

(1)M负责当天活动的安全防范、现场秩序、现场布置工作。提前清理2栋前面、15栋后面的车停放，引导路面行车路线。

(2)18：10开始，2名安管员(N、O)在兑奖处旁充气球，免费发放给参与活动的小朋友。

(3)协助综合组中途灯谜的悬挂

4、保洁员：(支配2名保洁员保洁)

(1)保洁员要准时清理游戏现场的垃圾，保持场地清洁。

5、兑奖处：

(1)备一空纸箱，工作人员(ABC)负责颁发奖品(兑奖后要将灯谜条撕碎)。

(2)猜对灯谜者可兑换奖品(1张灯谜条兑换1份奖品)，猜错的灯谜回收备用。

(3)在桌子前贴上“兑奖处〞字样的红纸。

七、兑奖

猜对谜底1张可兑换奖品1份。奖品包括圆珠笔、铅笔刨、彩色便签本、小卡通笔记本、橡皮擦、荧光笔、修正液、自动铅笔、大书皮等。

八、资源需求

1、人力需求：30人

2、设施设备：音响器材一套、话筒两个

九、留意事项

1、活动前保持现场地面洁净;

2、灯谜分批悬挂，已预防后来参与活动人员无法获取灯谜

3、维持好现场秩序，防止以外发生;同时预备创可贴、碘酒等药品;

元宵节社会活动教案5

活动目标：

1、激发幼儿参加制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族风俗及元宵的.来历、品种等。

活动预备：

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间风俗的资料。

3、告知家长此活动的意义，可邀请家长参与。

活动过程：

开始部分：

教师向孩子讲解并描述故事《元宵的来历》，并提出有关问题。

基本部分：

1、教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间风俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。

2、幼儿尝试做元宵。首先，引导幼儿猜测：元宵是怎么做成的？重点商量并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己商量的方法制作元宵，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆，感知元宵的滚动。

3、分组煮元宵。教师引导幼儿观看元宵从沉到浮及从小到大的改变，鼓舞幼儿思索并探究；在煮元宵的过程中，元宵有什么改变？为什么元宵刚开始是沉下去的`，后来就浮上来呢？

4、大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，共享劳动成果。

结束部分：

引导孩子用泥做元宵，并且让他们说出元宵的基本做法。

活动延长：

回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。

活动目标

1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及风俗〔赏灯、吃元宵等〕；

2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；

3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的欢乐

4、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动预备

1、师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同预备的红色物品；

2、面粉、盘子、小碗、小勺等。

3、在网上收集花灯和元宵节的视频。

具体活动过程

1、各班观赏各种各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及风俗〔赏灯、吃元宵等〕。

2、观赏花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。

3、尝试用较完好的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。

4、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的风俗。

5、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

6、能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

教学反思

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节〞、“灯节〞。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日风俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观看、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验。

元宵节社会活动教案6

一、活动主题：

“社区共建话科普，居民亲情闹元宵〞

二、活动内容：

〔一〕、包汤圆·送温馨

组织社区居民和共建单位开展包汤圆·送温馨活动，意在爱心传递。汤圆包好后，将煮熟的汤圆分袋装好，由共建单位和社区干部带着科普志愿者及青少年送到社区孤寡老人家中。

1、活动时间：xx月xx日〔农历正月十四〕上午9：30

2、活动地点：xx社区科普学校内

3、活动预备〔xx社区负责〕：

①活动场地的桌椅摆放整齐。

②活动场地背景〔投影仪播放〕：

社区共建话科普，居民亲情闹元宵

主办：xx市科学技术协会

承办：xx区xx街道xx社区

③预备好包汤圆的米粉和馅等必备工具，多少视状况而定。

④收集好活动开展时要播放的节日音乐，渲染气氛。

4、人员支配：社区负责参与活动人员的通知，支配好送汤圆的孤寡老人家庭。

〔二〕、猜灯谜·学科普

围绕文学、历史、自然等科学学问共出灯谜200条，供现场居民解答，让居民在愉悦的气氛中学到科普学问。

1、活动时间：2月23日〔农历正月十四〕下午1：30

2、活动地点：xx社区文化娱乐广场

3、活动预备：

①制作好各类灯谜和科普展板，预备嘉奖社区居民的`小礼品。〔共建单位负责〕

②预备好200条谜语的铁丝线，在广场周边拉好，高度以安全、人能摘取为宜。摆放好科普展板。〔xx社区负责〕

4、人员支配：共建单位和社区的工作人员共同负责灯谜谜底的核对、奖品发放及宣扬拍摄等；社区保卫科负责维持活动期间的秩序。

5、猜灯谜活动规则〔共建单位负责制作〕：

①谜面共200条。

②必需现场猜谜，一个谜面只允许猜一次，第二次视为无效，不得将猜中的谜面撕下带走。

③谜面上有标记×，则说明是已经猜过的。

④每个灯谜都编有相应的编号，谜底猜出后，只需把谜面编号记住，到指定兑奖处核对谜底，不能将谜面取下。谜底确认无误后，即可领取奖品。已经猜过的灯谜或撕下谜面者视为无效。

⑤猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。

⑥兑奖要有秩序，不要相互拥挤。

元宵节社会活动教案7

活动主题：

海德商业中心迎新年活动——猜灯谜，闹元宵

活动主旨：

通过活动为海德商业中心积聚人气，在活动过程中，让更多人了解商家打折促销优惠活动，促进商家销售。

活动地点：

海德商业中心北入口舞台

活动时间：

2月6日17:30—19:30。

活动形式：

(1)在外场搭立舞台，舞台前空地设立120个小灯笼组成正方形区域。舞台内设置20个宫灯，每个宫灯放置4张灯谜。灯笼、宫灯从原有布置中取，若数量不够则向海尚广场调用。

(2)活动共举行3轮，每轮限定15人参与，5人一组，每轮共3组。参与人员由主持人随机选择。

(3)由主持人摘下(或观众摘下)灯谜，请上台一组观众依次作答，限时30秒，答对一题送相应礼品;观众答对后可选择继续答题，若连续答对两题则赠送2题奖品，若答错则赠送纪念奖品，以此类推。3题封顶。

(4)每轮过后一等奖得主有机会参与最终大奖角逐PK，最终PK以限时答对多者为优胜，大奖为广场内888元消费券。

(5)奖项设置

特等奖：最终猜灯谜PK决出价值888元消费券

一等奖：一次性答对3题价值150元新春大礼包1份

二等奖：一次性答对2题价值60元奖品1份

三等奖：一次性答对1题价值30元奖品1份

纪念奖：上台答题即可获得嘉奖

元宵节社会活动教案8

有益的学习阅历：

1．通过相互介绍家庭成员的状况，增近小朋友之间的个人状况了解。

2．认识家庭成员的劳动和家居生活，产生敬重喜爱他们的情感。

预备：

幼儿自带全家福照片，教师预备一块展板或教室墙壁一角小房子数座。

活动与指导：

1．请幼儿观看展板或墙饰一角带有空白窗户的几座小房子。告知幼儿，这是新建的房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来?

2．入住新房、布置墙饰。请幼儿按小组为单位，每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，相互观赏。

3．教师请新住户相互介绍自己的家庭成员以增近互相间了解。方式以一座房子―小组为单位，幼儿相互介绍自己的家庭成员是准?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?

4．结束时，教师把座座小房子布置在预备开设的娃娃家的.墙壁上方，告知幼儿刚刚大家通过介绍相互作了家庭状况的初步了解，期望小朋友回家各自观看家人的劳动和家居生活，在即将开设的娃娃家游戏中扮演他们。

元宵节社会活动教案9

一、活动主题：

社区元宵节猜谜活动

二、活动目的：

为活跃社区文化，营造和谐社区，创造和谐气氛，庆祝元宵佳节，增进社区居民之间的.沟通。

三、活动时间：

20xx年2月19日下午14：30-16：30

四、活动地点：

xx北院

五、主办单位：

xx社区

六、活动总负责人：

xx

活动现场布置负责人：xx

结束清场负责人：社区全体工作人员

活动现场秩序维护负责人：x、x

张贴谜语条、礼品摆放、收库负责人：x、x

兑奖员：x、xx、xx

礼品发放员：xx、xx

七、猜灯谜活动说明：

在xx北院南球场四周悬挂灯笼、张贴字谜(300个)，猜中灯谜者获精致礼物一份。礼物有铅笔、橡皮、削笔刀、卡通签字笔等300份。

八、兑奖原则：

每猜中一灯谜获得一份奖品，猜灯谜者在兑奖处确认答案正确后才能亲自取下灯谜谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。

九、活动内容：

1、全部工作人员需在当天上午9：30前做好活动预备工作，并准时在北院集合;

2、活动期间，各工作小组各司其职，做好灯谜兑奖及礼品发放工作;

3、秩序维护员负责维护好现场秩序;

4、活动结束，工作人员做好现场清洁及其它收尾工作。

十、留意事项：

1、秩序维护队须维护好活动现场秩序，确保小区及活动现场人员安全;

2、猜谜要有秩序，不要大声喧哗;

3、灯谜兑奖及礼品发放需专人负责;

4、谜底未猜中，不得将谜语取下来;

5、对答案要排队守秩序，违背者取消猜谜资格;

6、做好活动的收尾工作和现场清洁。

元宵节社会活动教案10

活动目标：

1、让幼儿知道元宵节的时间。

2、情愿讲解并描述品尝过的各种各样的汤圆。

3、增进幼儿喜爱我国民族风情风俗的情感

4、鼓舞幼儿主动参加游戏，体验游戏带来的.欢乐。

5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

活动预备：

实物汤圆、泥工

活动过程：

一、教师讲解并描述元宵节的时间。

二、让幼儿大胆讲解并描述自己品尝过的元宵。

师：这些汤圆长得什么样子？汤圆里面有什么？

三、鼓舞幼儿用泥工捏出自己喜爱的元宵样子，可以从颜色上选择。

活动反思：

正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆？元宵节还有哪些风俗呢？我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽视，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。依据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的风俗，并知道是“团团聚圆〞“期盼来年顺利〞的意义。

在猜灯谜的游戏中到达高潮，孩子们主动踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们特别喜爱！通过本次活动信任孩子们对元宵节有了进一步的认识。

元宵节社会活动教案11

一、活动主题：

我们的节日·元宵节。

二、活动时间：

20xx年xx月xx日下午。

三、活动地点：

东街道办事处。

四、参与人员：

东街道志愿者40余人、辖区空巢老人10多人。

五、活动内容：

〔一〕全体人员共同制作专属元宵。

全体人员共同包元宵，并在元宵包好之后，自由选择巧克力酱、蓝莓酱等在元宵上做画、写字等，做成每个人独一无二的专属元宵。

〔二〕全体人员共同制作面盏。

面灯也叫面盏，是用面粉做的各种形式的.灯盏，多流行于北方地区。汉族民间传奇，元宵节的灯光是吉祥之光，能驱妖辟邪祛病。东街道办事处拟借此次元宵节机会，让全体人员共同制作象征着中国传统文化和吉祥如意的面灯。

〔三〕共挂祈愿灯、共同猜灯谜。

办事处拟在活动当天，让参加活动的人员悬挂40盏带有灯谜的祈愿灯，并自由选择祈愿灯来进行猜灯谜竞赛。

六、活动所需物资：

灯笼40个，丝带2盘，元宵面10斤，巧克力酱、蓝莓酱等原料、面粉10斤，刀1把，电磁炉1个，锅1个，棉线1团，一次性桌布，纪念品。

元宵节社会活动教案12

在元宵节来临之际，社区统筹规划、细心组织、开展“浓浓邻里情、快乐闹元宵〞趣味游园活动。现将元宵节趣味活动支配如下：

一、活动主题

浓浓邻里情、快乐闹元宵

二、活动时间

20xx年2月xx日xx时

三、活动地点

xx社区工作站广场

四、参与人员

居民小组干部，企业工会主席，居民等等。

五、活动程序

1、介绍领导、来宾。

2、领导致辞。

3、节目表演：

4、游戏活动：

5、猜灯迷(约100张猜迷条，舞台场外进行)

6、现场抽奖

六、人员支配

人事后勤部负责：舞台背景，音箱，圆桌(15张)，长桌(8张)，椅(180张)，炉灶(4个)，汤圆料，抽奖礼品，抽奖箱(2个)等等。

宣扬策划部负责：与服务中心交接，主持人，现场煮汤圆人员，部分表演节目，游戏支配等等。

服务中心人员：部分节目，灯迷(100条外场)，抽奖卷(300张)，游戏小礼品购置等等。

治保部门负责：协助活动物资移动，活动当天安保及突发事件处理。

其它工作人员：服从活动当天工作支配。

元宵节社会活动教案13

活动目标

1、了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。

2、大胆商量制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。

活动预备

环境预备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。

课件预备：“元宵风俗〞组图；《元宵节》动画视频；“花灯展〞组图；“花灯〞手工组图。

材料预备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。

活动过程

一、出示组图请幼儿说一说元宵节的风俗

——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？

——一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。

二、播放视频引导幼儿了解元宵节的由来

——元宵节有这么多好玩又好玩的风俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。

三、出示组图引导幼儿观赏花灯感受花灯的美

1、出示组图“花灯展—花灯造型〞，引导幼儿观赏花灯的.造型。

2、出示组图“花灯展—花灯色彩〞，引导幼儿观赏花灯的色彩。

3、出示组图“花灯展—花灯图案〞，引导幼儿观赏花灯的图案。

四、出示组图发放材料自制花灯体验自制花灯的乐趣

1、激发幼儿制作兴趣。

2、出示手工组图“花灯〞，鼓舞幼儿大胆商量花灯的制作方法。

3、发放操作材料，鼓舞幼儿自制花灯，教师巡回指导。

4、引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面共享作品。

5、请幼儿将制作好的花灯布置在环境中，鼓舞幼儿向同伴介绍自己的花灯，共赏花灯。

元宵节社会活动教案14

有益的学习阅历：

1．理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要看法和气。

2．学习用和气、热情的看法办事。

预备：

商店角、情境表演一个。

活动与指导：

1．观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。例如，当她观察老奶奶来了主动询问：“您买点什么呀?〞“我要买牙膏〞。“我们这儿的牌子许多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀?〞当顾客买完东西，她还会说：“您慢走!再见!欢迎下次再来!〞而乙售货员则正相反，他看法不好，从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，始终站在那里没事干。即便顾客走，他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很惊奇为什么卖不出东西?

2．商量：

(1)你喜爱哪个售货员?为什么?

(2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。

3．小结礼貌待客的方式是看法主动又和气。

4．请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往。依据状况，游戏可轮换角色。

幼儿园中班社会活动教案--小鸟和牵牛花

有益的学习阅历：

1．学习怜悯别人的疾病苦痛，知道病中的人需要关怀和帮助。

2．了解给病人送暖和的方式。

预备：故事、及图片。

活动与指导：

1．看图听教师讲故事《小鸟和牵牛花》。(故事见附录)

2.提问：

(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?

(2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的`?

(3)为什么小鸟哭了?假如你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难受?

(4)谁给小鸟送来了暖和?牵牛花是怎样关怀生病