运用顺序结构描述问题求解过程课件高中信息技术粤教版必修1

运用顺序结构描述问题求解过程复习提问：Python程序设计语言中最常用的基本数据类型？数值型字符串型整型（int）：是正或负整数，不带小数点。※浮点型（float）：由整数部分和小数部分组成。※以单引号‘’或双引号“”括起来的任意文本。“str”一、数据的输入input()的一般格式为：<变量>=input(‘提示信息:’)注意：该函数输入的对象可以是数字、字符串和其他任意类型对象。在python中不论输入什么类型的数据，input()函数返回结果都是字符串，需要将其转换为相应的类型再处理。等待用户输入用法：程序代码显示内容无提示信息，按回车结束本次输入光标闪烁，时有时无，输入时易出错，增加提示语，输入不易出错a=input()a=input("请输入一个整数a=")在python中，无论用户通过input函数输入什么样的数据类型的数据，input函数的返回结果都是字符串。练习：用input函数输入校名、年龄、体温二、数据的输出体验输入函数input()和输出函数print()练习1：输入你的名字，再输出你的名字name=input（

）“请输入你的名字：”print(name)“我的名字是”Sep=‘----’,,

课堂练习1编写程序三、顺序结构的应用三种基本控制结构顺序结构是最常用、最简单的程序结构，其语句执行顺序是自上而下依次执行的。开始结束语句序列顺序结构的流程图三、顺序结构的应用制作一个两位数的加法计算器：外部输入两个整数啊a、b，然后显示a+b的结果制作计算器变量：a，b，c输入两个数：input()计算a+b的结果：c=a+b显示：print()（1）分析题目要求编程思路例题1三、顺序结构的应用（2）绘制流程图编程思路a=input("请输入第一个整数a=")b=input("请输入第二个整数b=")c=a+bprint(c)（3）编写代码编程思路输入：a输入：bc=a+b开始结束输出：c为什么是520？而不是25？（2）绘制流程图编程思路a=int(input("请输入第一个整数a="))b=int(input("请输入第二个整数b="))c=a+bprint("两个数的和是：",c)（3）编写代码编程思路输入：a输入：bc=a+b开始结束输出：c

项目小组成员在某网购站点上获取到如下信息：笔记本1的单价是3元，笔记本2的单价是5元，如果两种笔记本同时购买，价格可以打8折。计算一下，购买笔记本1和笔记本2各n本，可以优惠多少元？（以元为单位，四舍五入到小数点后两位）例题2：分析问题设计算法编写程序调试运行程序三、顺序结构的应用三、顺序结构的应用已知：笔记本1的单价是3元、笔记本2的单价为5元。规则：如果两种笔记本同时购买，价格可以打8折。求：购买笔记本1和笔记本2各n本，可以优惠多少元？（四舍五入到小数点两位）方法：先求出不使用优惠而单独购买所需费用，再求出使用优惠方案购买所需费用，两者相减即为节省的费用。分析问题：假设本数为n,笔记本1的值为a,笔记本2的值为b,优惠费用为y根据问题分析，设计算法如下：①输入n的值；②令a=3×n；③令b=5×n；④令y=(a+b)×(1-0.8)；⑤输出结果y；⑥结束。开始结束输入n的值a=3*n,b=5*ny=(a+b)*(1-0.8)输出y的值设计算法：开始结束输入n的值a=3*n,b=5*ny=(a+b)*(1-0.8)输出y的值变量=input()int()float()print()编写程序：n=输入n的值input（“输入购买的笔记本1和笔记本2的本数均为:”）int(

)

a的值a=3*nb的值b=5*ny的值或y=(a+b)*(1-0.8)输出n的值print(n)“购买笔记本1和笔记本2的数量均为：”“本”,,输出y的值print(y)“可节省的费用为：”“元”%

.2“”%,,（按顺序结构的流程图编写代码）%格式符号，使其转换成你需要的格式符号类型。%f转换成浮点型，可指定小数点后的精度。%.2f是指保留小数点后两位。%y是指格式化的对象是y。f编写程序：请实现一个计算考试成绩总分的计算器，要求如下:1.共语文、数学、英语三门课程，输入三个数，分别表示语文、数学、英语的分数2.打印三门课程的总分数。题目给语文，数学，英语，取变量名外部输入：input()数字参与计算：int(),float()计算三科成绩的总分数提示，输出：print()（1）分析题目要求编程思路

课堂练习3（2）绘制流程图编程思路给语文，数学，英语，取变量名外部输入：input()数字参与计算：int()，float()计算