有关大班安全教案模板集锦七篇

有关大班安全教案模板集锦七篇大班安全教案篇1

活动目标：

1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

3、愿意观看生活，观看各种仪器，感受观看带来的欢乐。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、显微镜若干台。

2、带着幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程

活动过程：

1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

我们喝的水是从哪里来的？〔幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来〕江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？

要经过怎样的处理才能饮用？〔引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程〕2、教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特别的'设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得洁净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些洁净的水了。

3、了解水中的物质成分。

教师：虽然这些水变洁净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？

分组请幼儿在显微镜下观看水，知道水中有很多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。

我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

教师小结：

自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

大班安全教案篇2

活动目标：

1、了解自然灾难和意外事故的安全防护和自救常识，学会正确的自救方法。

2、能镇静、冷静地面对危急情境，主动想方法解决问题。

活动预备：

1、手帕、艳丽的布、挂牌〔通行证〕。

2、PPT图片

活动过程：

一、开始部分：

运用参观动物园为引线，以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师：小朋友们，今日老师得到一个好消息，这个消息你们听了准高兴！想不想知道呢？〔想〕这个好消息就是——动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。我想去，不知你们想不想去？〔想〕不过呀要去并不是那么简单的，听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难，拿到了通行证之后，我们才能顺利通过的呢！

师：有没有信念通过各种困难！〔有〕好——，小朋友都信念十足，那我们就坐上火车出发吧。〔放音乐1，幼儿排成一排，成火车状，开始困难之旅〕。

二、基础部分：

1、游戏第一关——火灾的自救。

〔1〕教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。

师：小朋友们，我们看到刚刚发生了什么事？〔起火啦〕师：哦，可怕吧，〔有说可怕的和不可怕的，教师对不可怕的夸奖他英勇〕，火灾呀它的危害是很大的，大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。那你们知道为什么会发生火灾吗？

师：看来，引起火灾的缘由是许多的，所以我们平常肯定要留意安全，不能随便玩一些简单引起火灾的物品，避开发生危急

〔2〕引发幼儿主动想出合理的自救方法。

师：那假如一旦发生了火灾，我们应当怎样爱护自己呢？

幼：打119火警电话求救。

师：对，发生火灾要打火警电话119，那你来演示一下吧！〔幼儿演示，教师给予表扬〕师：哇，你很会说，不但有礼貌，还把发生火灾的具体地点都说的清清晰楚，这样消防叔叔才能快速找到我们的位置来救我们。还有什么别的方法？

幼：可以在手上拿着红布条在窗口求救。

师：好这个方法你都知道，看来你真是个很专心的孩子。

幼：还可以用水浸泡毛巾，捂住嘴和鼻子，弯着腰，从安全的'地方逃出去。

师：呀，这个方法你也知道，真厉害。你们知道为什么要用湿毛巾吗。〔幼儿说〕看来都知道，让我来告知小朋友吧！

师：当发生火灾时，会产生很大的烟气，它有很高的温度，而且毒性特殊大，一旦吸入后很简单中毒，听说，火灾时好多人基本上都是烟气中毒而死的！，所以特别危急！刚刚我们知道了这么多方法，所以当发生火灾时，千万别慌，要冷静，动脑想方法，度过危急。

〔3〕教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的推断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻，紧贴地面逃离火场。拿着艳丽的布站在窗口呼救等。

2、游戏第二关——地震的自救

〔1〕教师用讲解并描述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家清静的睡下来，突然又发生了地震。观看ppt。

师：你们听到什么？〔地震〕我们该怎么办？〔幼儿自由说〕

〔2〕鼓舞幼儿想出合理的逃命方法。

〔3〕教师与幼儿看ppt，明确自救方法，并模拟练习。

教师用桌子、椅子、书包等创设情景，让幼儿模拟演习地震时自救方法，引导幼儿别惊慌，要留意把握躲、闪、钻、爬的技能，提示幼儿别撞倒别人，要相互关怀，相互扶持。

师：小朋友们刚刚我们真是有惊无险啊，你们表现的好棒啊，哎呀，这短短的时间我们经受又是火灾，又是地震，后面不知道还会遇到什么危急，我们还要继续前进吗？〔前进〕好！你们真有士气，老师为你们傲慢，那我们继续出发吧〔音乐响起〕

3、游戏第三关——避开雷击的方法。

〔1〕播放PPT图片，师：小朋友们看我们来到哪里了？这里真美啊，小朋友我们来休息放松一下吧〔幼儿和老师——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动〕

〔2〕〔播放视频雷声3〕师：孩子们你们看，打雷了，赶快蹲下来，把手放在膝盖上，把头用力低下，千万别抬头。

4、出示雷电时正确或不正确的自救方法的教学卡片，幼儿推断对与错。教师和幼儿一起分析总结。

图片1：不要在大树下躲雷PPT图〔缘由：雷雨天千万不要在树下避雨。雷暴天下雨前在树底下也可能遭受雷击。〕；

图片2：雷雨天气要留意关闭门窗〔缘由：关闭门窗可以预防雷的侵入〕，

图片3：不要在雷电中打电话〔缘由：简单引起爆炸〕；

图片4：不要雨天使用电脑、电视〔缘由：简单引起爆炸〕

图片5：雷雨天气要远离高压线〔缘由：避开触电〕

师小结：小朋友们你们真厉害，个个是火眼金睛，好啦，我们这次又学到雷雨天气时的一些留意问题以及爱护自己方法，信任你们都记住了。

三、活动延长：

让孩子们商量在生活中还有可能遇到哪些危急的事情。让幼儿树立自信，知道遇到任何事情只要不惊慌，动脑筋想方法，就肯定可以解决。

师：今日我们学习了在火灾、地震、打雷这些危急状况下爱护自己的方法，在生活中我们还会遇到什么危急呢？〔幼儿自由说〕师：在生活中不管我们遇到任何事情只要不惊慌，动脑筋想方法，就肯定可以解决。

四、结束部分：

1、实物激趣，给幼儿发通行证。

师：好了小朋友们靠着你们的机灵和英勇，你们顺利通过全部考验，看这是什么〔出示通行证〕，有了他你们就能去动物园参观了，老师发给你们好吗。

2、观看动物园ppt师：小朋友看，动物园就在那里，你们肯定等不及了，我们赶快出发吧。

大班安全教案篇3

【活动目的】

1.让幼儿把握一些地震的基本学问。教育幼儿发生地震时不惊慌，到安全的地方躲避。

2.通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾难。

3.培育幼儿富有怜悯心等良好品德。

【活动预备】有关地震学问的电教设备

【活动过程】

一、播放"5·12"汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的兴趣及留意。

提问：刚刚新闻里说了什么?(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时，地面怎么样呀?(剧烈震动)

二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害。

师：下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?

逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容师小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成。

师：如今，看看地震是怎样形成的。地震的形成观看后提问：地震是什么发生改变形成的?(地壳)老师小结录像内容

四、地震避难小常识

1.出示幻灯片并提问，要求幼儿推断发生地震时，怎样做是安全的?怎样做是担心全的?(幼儿商量。看幻灯，老师帮助幼儿理解哪些安全，哪些担心全)

2.出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是安全的?发生地震时应当怎么办?(为了自己人身安全请躲在桌子等牢固家具的`下面;摇摆时马上关火，失火时马上灭火;不要惊慌地向户外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处;在发生地震、火灾时，不能使用电梯;为了不阻碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，携带物品应在最少限度。)

五、爱心教育

师：这次地震给我国四川人民带来了严重的灾难，这是一次很剧烈的地震，大部分房屋倒塌，还有很多人民无家可归，有些小朋友没有教室上课，你感觉怎么样?(幼儿商量)你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们?

出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的对比，使幼儿明白地震并不行怕，只要我们相互帮助，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的!

大班安全教案篇4

设计背景

由于本班幼儿年龄大多都在4岁左右，对于社会安全意识还比较淡薄，还需加强幼儿的自我爱护意识。让幼儿知道外出时不能和生疏人说话。并且记住一些重要的电话号码。如今社会上有一些人把发财的心思放在了孩子们的身上。而孩子们的天性都是天真可爱的，没有一点防人之心，很简单上当受骗。为了提高幼儿对自我爱护的意识，所以我设计了《我会爱护自己》这堂课程。

活动目标

1、了解一些自我爱护的方法。

2、能也许的理解画面的内容。

3、能运用爱护方法来爱护自己。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。

5、培育幼儿敏锐的观看能力。

重点难点

1、能运用爱护方法来爱护自己的安全。

活动预备

1、《我会爱护自己》挂图。

2、糖果。

活动过程

一、开始环节：

1、律动《手指游戏》。调动孩子的主动性。

二、基本环节

1、请幼儿认真观看挂图《我会爱护自己》。选择其中一个让儿说一说：

——你们看到了什么？

2、让幼儿观看挂图上其余的画面，让幼儿说一说你看到了什么？

3、教师依次完好的说出画面上发生的事情。

——让幼儿思索，假如是你遇到了这样的事情你会怎么办？〔幼儿分组商量〕

4、请幼儿说出自己的方法。

三、结束环节

1、情景表演：

〔1〕教师扮演生疏人敲门。让幼儿思索应当怎么做？

〔2〕教师扮演生疏人给幼儿吃糖，让幼儿思索该怎么办？

2、教师小结：在没有爸爸妈妈的'状况下，生疏人给的东西我们不能接受，也不能和生疏人说话、更不能跟着生疏人走。在外面迷路了我们也不要焦急，我们可以给爸爸妈妈大电话，假如记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。

四、延长环节

1、回家问爸爸妈妈的电话号码，记住号码的小朋友明天来到幼儿园要告知老师哦

教学反思

当我上完这节课。我知道我出现了一些问题。我所设置的目标都到达了我预期的效果。对于大班的孩子在语言进展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观看挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的讲解并描述出来。在目标三。能用一些爱护的方法来爱护自己。孩子们几乎都能做到生疏人的东西不能要，不能吃、不能和生疏人说话等等。我在结束环节用了一个现炒现卖的方法，把刚学的学问有效的运用到课程当中，这样也加深了还子的记忆。老师们给我缺乏的评价是“在提问方面不是很好“我们要实行有效的提问。这个建议很好。假如在我上这节课时我肯定会留意提问的有效性。以后孩子遇到类似的状况也就知道自己应当怎样去做了。

大班安全教案篇5

目标：

1、了解安全行为的重要性，初步建立爱护自我安全的意识。

2、能主动参加观看活动，并表达自己的想法。

3、能体验合作带来的欢乐。

预备：

1、幼儿状况：幼儿有初步的安全健康学问

2、物质预备：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔

过程：

1、谈话引起幼儿活动的兴趣。

提问：你们最喜爱《猴哥》中的哪个人物？为什么？

师：今日我们也要进行一场“健康大比拼〞，比比谁的眼睛火眼睛睛。

2、通过“健康大比拼〞活动，了解安全行为的重要性。

〔1〕出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和担心全设施。教师小结。

〔2〕找找图片中担心全的行为。

〔3〕观看摄影片段，进行游戏“火眼睛睛〞。

师：下面我们将进行“火眼睛睛〞的游戏环节。游戏规则：观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出担心全的行为。

3、小组活动

师：经过刚刚的'“健康大比拼〞活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。如今让我们一起把我们了解的安全学问告知全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣扬方法呢？

〔1〕制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。

〔2〕制作安全建议书：给幼儿园内还存在的担心全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。

〔3〕安全小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么〞，并记录。

4、颁发“安全小卫士〞标志

师：我们给每位小朋友颁发“安全小卫士〞的标志，并授予你们荣耀的任务，请你们担当“安全小卫士〞，在幼儿园里提示小朋友留意安全，发觉有危急的行为准时制止，让我们大家都安全、健康、欢乐。

大班安全教案篇6

设计意图：

《纲要》中指出“爱护幼儿的生命安全和健康，是有幼儿园工作的重中之重。〞而安全意识和解决事情的能力称为幼儿安全和健康的良好保障。于是对幼儿进行良好的安全教育势在必行。那么，如何让安全教育深入幼儿心中，喜爱参加兵乐在其中，于是，我设计了《认标志讲安全》的活动，让幼儿从生活中，发觉标志，产生兴趣。又能理解并用于指导行动上。从而到达“来源于生活又应用生活〞这一教学法则。

活动目标：

1．通过活动让幼儿能分辨几种常见的交通和生活得安全标志。

2．了解标志在生活中的作用，引发对标志的兴趣。

3．进一步培育幼儿的语言表达能力和对生活得观看力、推断力。

活动预备：

1．学问预备：已具备肯定得交通安全意识。

例如：红绿灯、斑马线的用途等等。

2．物质预备：

①创设公路情境。

②交通、生活常见的标志一套。

③生活场景的挂图若干。

④三四组生活安全小标志(例：当心触电，禁止烟火等)

放于幼儿椅子下面。

活动过程：

一、玩一玩，感受标志。

1．创设公路情境，与幼儿一起当司机。

2．发觉交通标志，并作出相应的动作。

二、看一看，认识标志。

1.回顾刚刚的交通标志，并逐一出示，加深幼儿的认识。

2.商量：为什么要挂这些标志？〔标志在生活中的`作用安全〕

3.说一说，你还见过什么安全标志？

三、猜一猜，了解标志。

1．幼儿人手1个生活安全标志，观看并猜猜是什么意思。

2．说出你的想法。

3．教师小结，并介绍安全标志的名称。

四、比一比，稳固标志。

1．出示认识过的标志，逐一说知名称或含义，〔复习〕

2．出示标志，比一比谁说得快又对。

五、贴一贴，帮标志找家。

1．出示生活场景图若干。

2．幼儿将手上的安全标志找家并贴上。

六、找一找

幼儿园需要安全标志的地方。

延长活动：

画一画，为幼儿园设计安全标志。

大班安全教案篇7

设计意图

１、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特殊多。

２、每到周一时，有的孩子会常常性的闹肚子。

３、在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。

４、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。

５、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。

６、幼儿的自我爱护意识差。

活动目标

１、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

２、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。

３、提高自我爱护的意识及应对安全事件的能力。

４、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。

５、培育幼儿探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；

图片：

１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

２、过期的食物。

３、腐烂变质的食物。

４、假冒、劣质的食物。

５、没洗洁净的；每组一小筐〔内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等〕

活动过程

一、真实案例《卡在气管里的五角星》〔用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。〕

教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转

，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙

的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，一

定不能把一些危急的东西放入口中。〞

讲解并描述完后提问：

１、这个故事的名称叫什么？

２、龙龙的身体好受吗？

３、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

４、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

５、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

６、医生对龙龙说了什么？

７、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望全部的小朋友肯定要记住这个教训，千万不能随

便往嘴里乱放东西。

二、观看课件引导幼儿商量

１、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后商量：小朋友这样做，对吗？为什么？

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，肯定要清静，不能说笑，打

闹。

２、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。〞“我不怕脏〞冬冬吃

了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后商量：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

观看图片：

〔１〕老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

〔２〕过期的食物。

〔３〕腐烂变质的食物。

〔４〕假冒、劣质的食物。

〔５〕没洗洁净的食物。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中

毒的。

３、情景表演《好吃的鱼》

内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明

难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。