初中地理-第四章 世界的气候试卷讲评教学设计学情分析教材分析课后反思

世界的气候试卷讲评教学设计学习目标：1、学生通过对疑难问题的分析解答，学会对题目进行归类，归纳所属知识点，并能在限定时间内，迅速整理出解题思路，进行类似题目的作答2、学生通过分析28、30等题的气候资料图，学会运用对比、分析的方法，归纳某种气候的特点3、学生通过13、16、25、29等类似题目的作答，学会分析纬度位置、地形、地球运动等因素对气温与降水的影响设计思路：深入贯彻新课程标准，为了充分发挥学生的主体能动性，调动学习的积极性，采用“角色互换”的教学模式。整节课的试卷讲评大胆的放手给学生，让学生做课堂的主人。主要环节有：试题分析----你问我答----争当小老师----知识总结----作业布置课前准备：教师将试题批阅完成，并整理学生出错率较高的题目，总结出学生学习过程中的疑难知识点。根据学生出现的学困问题，安排这节课需要讲解的题目，并分工到6个小组。同时小组长在课前需带领组员通一遍正确答案。教学过程：一明确目标二试题分析错题展示：多媒体展示出错率较多的题目并进行分类错因分析：（1）审题不仔细，粗心大意。对关键字眼、隐含条件，答题要求未弄清楚就草草作答：主要集中在一下题目：28（1）（4）、29（1）、33（1）。（2）基础知识掌握不牢。5、17、20、24。（3）概念模糊：29。（4）专有名词书写不规范：气候类型名称、气温的表达。三活动一你问我答学生活动：以小组为单位，在8分钟的时间内，组长带领整理答案，并将试卷出错问题进行讨论讲解，找出疑难问题。教师活动：巡回观察学生的讨论情况，进行适时的点拨，发现各小组普遍存在的疑难问题，并在黑板上板书。四活动二争做小老师学生活动：准备与板书相关题目的小组到讲台前给大家讲解疑难问题，讲解过程包括以下三部分1、说考查知识点2、说审题思路及解题步骤3、说结论教师活动：每组结束后老师稍作点评及适当的补充。稍后进行相关的拓展训练。【拓展训练一】下图为A、B两地降水柱状气温曲线图，分析回答：1.A地最高气温出现在月，B地降水最多出现在月。2.A、B两地的气候与我市特点相符的是地。3.A、B两地的降水，相对集中的是地。4.南北半球中，A地在半球、B地在半球。【拓展训练二】下图表示世界四个地点的气温降水状况。据此完成1～4题。1.位于热带气候区的地点是（）A.① B.② C.③ D.④2.位于南半球的地点是（ ）A.① B.② C.③ D.④3.位于地中海气候区的地点是（ ）A.①② B.②③ C.③④ D.①④4.位于中高纬度大陆西岸的地点是（ ）A.① B.② C.③ D.④【拓展训练三】（1）因受地形影响的降水类型称________。（2）图一中，字母________处为迎风山坡，暖湿气流被________，降水________；字母________处为背风坡，降水________。（3）图二中，在A地测得气温为28.8℃，若只考虑地形因素的影响，则C地的气温该是()A．38.8℃B．10.8℃C．28.8℃D．18.8℃图一图二【拓展训练四】读“地球公转示意图”，回答下列问题。（1）在图中用箭头标出地球公转方向。（2）当地球公转到B位置时，正值北半球的________（节气），此时阳光直射________，北半球昼夜长短情是________，赤道上昼夜长短情况是________。（3）当地球公转到C位置时，正值北半球的________（节气），此时阳光直射________，北半球昼夜长短情况是________，赤道上昼夜长短情况是________，北极圈以北地区出现现象，南极圈以南地区出现________现象。（4）伦敦奥运会在北京时间7月28日4时整开幕，当时地球在绕太阳公转的轨道上，大致正运行在上图中的哪一段？【知识点拨一】地球的公转运动（29题）题目分析：1、读图不仔细，思维定式。未注意图中太阳直射点的位置及地球的昼夜分布特点，季节与节气分不清。昼夜长短情况与变换情况区分不清。2、对太阳直射点在回归线之间的来回移动理解不够深刻。通过下图帮助学生理解太阳直射点的回归运动。【知识点拨二】世界的气温与降水分布规律（5、15、17、20、24题）题目分析:学生对世界气温和降水的分布规律理解不深刻出错率很高，需重点强调。世界气温分布规律：1、低纬度地区气温高，高纬度地区气温低。2、同纬度地区，夏季，陆地气温高，海洋气温低；冬季，海洋气温高，陆地气温低。3、在山区，气温随海拔升高而降低，每升高100米，气温下降0.6℃。世界降水分布规律：1、赤道附近降水多，两极地区降水少2、中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少3、南北回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少五知识总结教师引导，学生回顾的方式，对世界的气候知识点进行总结，帮助学生理清知识框架，形成知识网。六作业布置完成导学案自主练习部分1、2两题学情分析本节课的教学对象为初二年级学生，初二学生通过7年级的学习，已经积累了一定的地理知识，也具有基本的读图分析以及从图中提取地理信息的基本技能，但学生在构建知识体系和运用所学知识解决实际问题的能力上还有缺失，有待进一步提高。初二学生年龄基本上在14岁左右，具有极大的好奇心和探究欲。同时他们又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。但由于他们思想还不够成熟，看问题往往比较片面幼稚。他们希望别人把他们看成“大人”，希望别人信任尊重他们。在本节课设计过程中采用“角色互换”的方式，充分体现学生主人翁的地位。效果分析

这节课老师起到了很好的引领作用在老师的带领下学生课上活动充分，通过“你问我答”和“争当小老师”两个活动，将本节课需要讲解的知识点解决完毕。整节课上几乎都是学生在活动，老师及时对学生的学习过程进行指导，评价和鼓励。整节课的课堂学生参与度很高，积极性也很高。通过小组合作探究将试卷中出错的问题进行讨论分析并得出结论，找出疑难问题。更为可贵的是，学生能够将试卷讲解的那样细致，可见学生对课课下准备是非常充分的，学生综合运用知识的能力也非常强。本节课很好的也响应了地理课程标准的理念，体现了学生主人翁的地位。教学反思本节课试着采用一种新的模式—角色互换进行试卷讲评。在讲评过程中注意将题分类进行。第一类，正确率较高的试题，通过学生小组合作学习、小组的讲解可以解决，教师根据情况适当点拨。第二类，正确率较低的题目，也是难度较大、综合性较强的题目，重点讲评。采取学生讲解的老师点评的方式。教师在课前需整理出这些写题目并安排不同的小组分别准备。让学生根据课本的知识和原理，从考查知识点、审题思路及解题步骤以及结论这三方面着手准备。这样的讲评能给学生留下深刻的印象，促使他们系统牢固地掌握和灵活地应用课本知识，增强了课堂的有效性，也提高了学生的能力。如果将评价方式换成是小组之间互评，学生活动的积极性应该更高，学习效果也更好。教材分析编排意图从教材的编写特点上来看，湘教版地理的特点是分章、节进行，每章的开始有图片与话题引领学生进入学习的氛围，每节内容分为正文、图片、活动及阅读资料，大大丰富了教学的内容，从格式上来看文字减少图片与活动内容增多，难度降低，贴近生活，让学生从身边的地理知识入手轻松地学到专业的知识，同时也锻炼了学生的自学能力与归纳分析的能力。内容结构教材内容布置上从天气与气候到气温与降水再到影响气候的主要因素最后是世界主要的气候类型遵循的是由浅入深，由简到难的原则，符合初中学生阶段的学习特点，很好地体现了新课标的要求。知识与技能的整合从横向上来看一节的内容通过表格的形式进行对比分析，让学生自己发现不同气候类型的区别，学生机掌握了知识有锻炼了能力。利用景物图，是理论与实际相结合，图文并茂大大的增强了学生学习的兴趣。利用地理示意图，培养了学生的读图辨图能力，及综合分析能力，让学生充分利用地理学的学习的重要工具，从书中发现问题，通过小组合作解决问题。从纵向角度来分析，本专题的内容为后面八年级学习亚洲气候、中国的气候奠定了很好的理论基础，为高中阶段跟深入地学习天气与气候做好了铺垫作用。有效的实现了初中与高中知识的衔接。通过综合分析，本专题的内容尊重学生年龄特点和认知水平、突出地理新课程理念、改变知识呈现和学生学习方式、突出教师主导作用和学生的主体地位、评测练习拓展训练一下图为A、B两地降水柱状气温曲线图，分析回答：1.A地最高气温出现在月，B地降水最多出现在月。2.A、B两地的气候与我市特点相符的是地。3.A、B两地的降水，相对集中的是地。4.南北半球中，A地在半球、B地在半球。拓展训练二下图表示世界四个地点的气温降水状况。据此完成1～4题。1.位于热带气候区的地点是（）A.① B.② C.③ D.④2.位于南半球的地点是（ ）A.① B.② C.③ D.④3.位于地中海气候区的地点是（ ）A.①② B.②③ C.③④ D.①④4.位于中高纬度大陆西岸的地点是（ ）A.① B.② C.③ D.④拓展训练三（1）因受地形影响的降水类型称________。（2）图一中，字母________处为迎风山坡，暖湿气流被________，降水________；字母________处为背风坡，降水________。（3）图二中，在A地测得气温为28.8℃，若只考虑地形因素的影响，则C地的气温该是()A．38.8℃B．10.8℃C．28.8℃D．18.8℃图一图二拓展训练四读“地球公转示意图”，回答下列问题。（1）在图中用箭头标出地球公转方向。（2）当地球公转到B位置时，正值北半球的________（节气），此时阳光直射________，北半球昼夜长短情是________，赤道上昼夜长短情况是________。（3）当地球公转到C位置时，正值北半球的________（节气），此时阳光直射________，北半球昼夜长短情况是________，赤道上昼夜长短情况是________，北极圈以北地区出现现象，南极圈以南地区出现________现象。（4）伦敦奥运会在北京时间7月28日4时整开幕，当时地球在绕太阳公转的轨道上，大致正运行在上图中的哪一段？自主练习：一、选择题读图一“某地气候资料统计图”，回答1—3小题图一1.该地降水最多的月份是（）图一A.1月B.5月C.8月D.10月2.该地气温年较差约为（）A.5℃B.10℃C.20℃D.30℃3.该气候类型为（）A.亚热带季风气候B．地中海气候C．温带海洋性气候D．温带季风气候二、读图回答问题1、在图二中标出地球自转方向。2、地球自转产生的地理现象有__________和__________等现象。3、地球自转方向是__________。从北极上空俯视，地球自转是______，南极上空俯视，是__________。(顺时针、逆时针)4、判断图二中昼夜情况：济南__________，东经__________，悉尼__________，北冰洋_________。图二5.读图三填写下列表格节气时间阳光直射昼夜长短季节划分(北半球)ABCD图三七年级上学期地理第四章世界的气候单元练习题班级：________姓名：__________一、单项选择题1.一天中陆地最低温一般出现在（）A.中午12点B.子夜C.午后2点D.日出前后2.下列天气符号中表示东南风六级的是（）3.某中学地理兴趣小组某天在2时、8时、24时、20时测得气温分别是4℃、8℃、20℃、12℃，则当日该中学所在地的日平均气温是（）A44℃B16℃C11℃D12℃4.影响城市空气质量的因素是（）A．自然因素B．人为因素C．自然因素为主．人为因素为辅D．人为因素为主，自然因素为辅5.关于世界气温分布规律的叙述，正确的是（）A.从低纬度向南、北两极逐渐递减B.从南、北两极向低纬度逐渐递减C.从沿海向内陆逐渐递减D.从内陆向沿海逐渐递减6.2011年5月12日，哈尔滨市遭受了沙尘暴天气，下列天气符号表示沙尘暴的是（）7.某地1月平均气温为20℃，7月平均气温是－13℃，则此地气温年较差是（）A.－13℃B.7℃C.20℃D.33℃8.主要分布在大陆东岸的气候有（）A.温带季风气候B.温带海洋性气候C.地中海气候D.温带大陆性气候9.地球上降水年较差最显著的地区是（）A.热带季风气候区B.热带地区C.寒带地区D.高山地区10.冬温夏凉，各月降水分配均匀的气候是（）A.热带季风气候B.温带海洋性气候C.温带大陆性气候D.地中海气候11.热带雨林气候分布面积最大的洲是（）A.亚洲B.非洲C.南美洲D.北美洲12.下列关于天气的说法，正确的是（）A．天气和气候一样，它是时刻变化的B．终年炎热、干燥少雨描绘的是非洲的天气C．天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况D．“夜来风雨声，花落知多少”描写的是气候13.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是指什么因素对气候的影响？（）A地形B纬度位置C海陆位置D人类活动14.世界各大洲中，既有热带气候，又有温带和寒带气候的是（）A．亚洲、欧洲B．非洲、大洋洲C．亚洲、北美洲D．欧洲、南美洲15.从降水的季节分配来看，地中海沿岸地区属于（）A.冬季少雨区B.全年多雨区C.冬季多雨区D.夏季多雨区16.武夷山的主峰黄冈山的海拔为2158米，当其山麓地带海拔为358米的某地温度为10℃时黄冈山的温度为（）A.10℃B.-0．8℃C.10．8℃D.20．8℃17.下列说法不正确的是（）A.两极地区降水少B.南北回归线附近大陆东岸降水比西岸多C.中纬度地区沿海比内陆降水多D.降水由赤道地区向两极地区递减18.右图反映的气温和降水的关系是（）A.全年高温多雨B.全年低温少雨C.夏季高温多雨，冬季干冷干燥D.夏季炎热干燥，冬季温和多雨19.关于温带季风气候的叙述，正确的是（）A．主要分布在亚欧大陆的西部B．降水集中在冬春季节C．气温的季节变化不明显D．夏季盛行来自海洋的偏南风，高温多雨；冬季盛行来自内陆的偏北风，寒冷干燥20.下列关于世界气温分布特点的说法中正确的是（）。A.从低纬度向极地逐渐降低B.热带地区年平均气温高于40°CC.同纬度海洋与陆地气温相同D.同纬度高原气温高，平原气温低21.我国的吐鲁番盆地有“早穿皮袄午穿纱”的说法，这说明当地（）A．气温年较差比较大 B．气温日较差比较大C．日平均气温比较大 D．年平均气温比较大22.分布南北纬40°～60°之间大陆西岸的气候类型有（）A．温带季风气候B．亚寒带针叶林气候C．温带海洋性气候D．地中海气候23.世界上热带雨林气候的最大分布区是（）A．刚果盆地 B．马来群岛 C．亚马孙平原 D．印度半岛24.关于世界降水量分布的叙述正确的是（）A赤道附近地带终年高温，降水少B中纬度地区沿海降水多，内陆降水少C两极地区纬度高，降水丰富D南北回归线两侧，大陆西岸降水多25.我国最北部的城市漠河冬季寒冷而漫长，而位于海南岛最南部的天涯海角却终年如夏，这种南北气候上的巨大差异，是下列哪种因素决定的（）A．地形B．纬度位置C．洋流D．海陆位置26.新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候则比较湿润，造成两地气候差异的主要原因是（）A．纬度位置B．地形C．海陆位置D．洋流27.近年来，根据若干科学家的测算，现在全球气温有明显变暖的趋势，其主要原因（）①地球正逐步向太阳靠近，接受的太阳光热逐年增加；②人类大量燃烧煤、石油、天然气，向大气中排放的二氧化碳日益增多；③现代工业发展以后，向大气中排放的热量与日俱增，使气温升高；④砍伐森林减少了森林对二氧化碳的吸收A．①②B．①③C．②④D．①④28.阅读下图，回答问题。（10分）⑴请分别写出①②③④四幅气候图与与图中A、B、C、D四地气候特点的对应关系：A为________；B为________；C为________；D为________。⑵A地的地形名称为________，与A地属于同一种气候类型的还有非洲的________盆地和亚洲的________群岛。⑶E地属于________气候，这种气候类型的特点是________。⑷A、B、C、D、E五地中，全年降水最丰富的是________29．读地球公转示意图，完成下列要求。（15分）（1）将地球公转的方向用箭头在图中适当的位置画出。（2）当地球公转到B位置时，正值北半球的________节气，此时阳光直射在________。（3）当地球位于A位置时，太阳光直射的纬线是________，这一天是北半球的________日，此时北极地区有________现象。（4）当地球位于________位置时，北半球的白昼时间最短。（5）当地球上各地昼夜等长时，此时分别是北半球的________日和________日。（6）从5月1日到6月1日太阳的直射点位于________半球（南半球/北半球）向________方向移动。(7)地球公转的周期是________。当地球在公转轨道上由A位置转到B位置时，潍坊昼夜长短的变化情况是________。(8)昼夜交替现象是由于________引起的。四季变化是由于________引起的。30.读下图后回答：（5分）（1）图中A处与B处相比，降水较多的是________，原因是该地地处________________________（2）A处与C处相比，气温较低的是________，原因是该地___________________。如C处海拔为100米，A处海拔为500米，气温相差________。31.读图并完成下列各题（12分）（1）甲地的气候类型可能是________，乙地的气候类型可能是________。（2）甲地气候类型主要分布在________乙地气候类型主要分布在________（3）气温年较差大的是________地。雨热同期的是________地。（4）甲地的气候特征是________，乙地的气候特征是________。32.读世界年平均气温图，回答下列问题。⑴世界最高气温在________洲北部，年平均气温约在________ºC以上。⑵世界最低气温在________洲，年平均气温约在________ºC以下。⑶从等温线分析，世界气温的分布规律是________。⑷在北纬30º附近，年平均气温在0ºC以下、比同纬度其他地方低10ºC多的地区是________，其低温的主要原因是________。⑸由于南半球海洋面积广大，而陆地面积相对较小，所以南半球的等温线与北半球相比较为________。33.读“亚欧大陆轮廓图”，回答下列问题（1）A为________洋。（2）B地属于________气候。（3）C、D两地中，降水较多的是________，其原因是________。（4）E地有被称为“世界雨极”的________。（5）图中各点中，气温年较差最大的是________地。34.运用所学知识，回答下列问题气候现象主要影响因素位于赤道附近的乞力马扎罗山山顶白雪皑皑青岛的降水量比兰州多台湾山脉东侧降水比西侧多赤道地区终年炎热，而南极大陆则冰雪覆盖参考答案：选择题1-5DCCDA6-10DDAAB11-15CCACC16-20BDDDA21-25BCCBB26-27CC28（1）③②④①（2）亚马孙平原刚果马来（3）地中海冬季温和湿润，夏季炎热干燥（4）A29（1）略（2）春分赤道（3）南回归线冬至极夜（4）C（5）春分秋分（6）365天（7）昼变长，夜变短（8）自转公转30（1）A迎风坡，空气抬升遇冷凝结（2）A海拔高气温降低2.4℃31（1）地中海气候温带季风气候（2）地中海沿岸亚洲