教研员工作计划

教研员工作计划教研员工作计划1以国家教育部颁发的《课程标准》为依据和准绳，深入学习和贯彻《品德与生活》《品德与社会》课程标准，以县思品教研员新学期工作计划为引导，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养；坚固结实推动课改进程，全面实施思品学科素养教育，认真领悟教育局的工作要点。重要工作：一、加强业务学习，不断提升自身的业务本领及教学引导水平。本学期连续对新课程标准深入进行解读，加大组织学习新课程标准和讨论新教材的力度，结合本校存在的问题,有重点的组织专题性学习.深入讨论中高班级的教学方法，常常深入课堂听课，以提升自身的教学引导水平，并使本身的教学思想同我区思品课堂教学实际紧密联系起来。二、加强对学科老师的培育，重视对老老师教学观念的变化及教学过程的引导。.有计划地培育学科老师，抓好学科老师建设，多和学科老师在一起学习、交流，让优秀老师做引领示范观摩课，学科老师做岗位练兵演示课。在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，予以更多引导，促其往更高平台迈进。2.当前思品老师队伍中，老老师的比例越来越大，加强对老老师教学观念的变化及教学过程的引导刻不容缓。以活动促进展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的老师供给呈现磨练的机会,让各层面的老师参加教学讨论，推动我校思品老师队伍的建设。三、积极推动课改试验讨论3、组织老师参加教学案例和论文评比。五月份1、组织教科研讲座一次（结合校本培训）；2、检查老师教科研手册（学习笔记）；3、搭配学校做好教学视导工作。六月份1、学校集体课题相关资料的收集整理；2、学校集体课题研讨活动；3、搭配学校做好教学为常规检查；4、整理本学期教科研相关资料，做好我校教科研考核工作；5、教科研工作总结。教研员工作计划4一、引导思想以新课程精神为引导，扎坚固结实实进行校本教研，在推动课程改革，实施课程的过程中。进一步加强实践，把的理念运用于实践，在实践中提高我们理论水平。提高全体老师语文专业素养努力开创语文教研工作新局面，促进长丰中心学校教育的新进展。以优异成绩穿越新一年。二、思路明目标（一）围绕一个中心。20xx年教研工作连续以课改为中心，在实施新课程中积极开展各项有效的教研活动，推动课改的深度跟进。（二）发挥两个作用为了进一步加强和改进教育教学讨论工作，充分利用和整合我校教研资源，充分发挥两个中心教研组合力讨论的作用，深入探究新课程理念下的课堂教学方式。（三）做好三个服务。1、教研职能为教育决策服务，科学讨论实施新课程教学质量的考核评价和学习质量的监控方法。2、为老师教学服务认真讨论新教材，探究理念下的理想课堂，探讨以学定教。帮忙老师有效反思的教学行为。3、引领和解惑服务针对新课程实施中老师产生的困惑和显现的疑难问题，供给理论专业引领和答疑解惑的回应服务，做好课改的‘引领者、服务者和促进者。（四）促进四个提高。1、提高教研意识的行为转为本领。2、提高教研水平一一针对新课程教研的新要求，需要改进、变革、寻求新的教研方式和策略，提高教研水平。3、提高教研自身的教研的教研本领一一身为教研员就要加强修养,不断提高自身人格魅力，重视学习不断提升本身的文化素养和专业素养。（五）捉住三个重点1“校本研训”作为重为戏，重在回应与解决教学实际问题，帮忙老师多角度反思问题教学行为，总结与升华教学阅历，促进老师专业成长。2、课堂教学作为教学讨论的突破口，努力探讨教学质量。3、坚固结实抓好班级，老师之间学习交流活动，推动课改的顺当推动。三、重要工作（一）常抓教研，抓实抓好，坚之以恒。1、加强与教学同步的常规教研，把教研贯穿在教学实施和教学反思的全过程。2、深入课堂，不断探究新课程理念新路子。3、认真坚固结实抓好“班级学科集体备课”活动，共同探讨，相互交流，达成共识，共同提高。4、开展优质课、教学论文、教学设计、教学案例、评比活动。5、抓好教学质量检测及分析，促进教学质量提高。6、组织积极参加各级举办的教学观摩，研讨活动和培训等活动。7、开展有益的学科竞赛活动，调动教与学的积极性。（二）课题讨论与网络教研。1、课题讨论要基于问题开展讨论，针对课程改革的实际，开展专题性的讨论，有效回应和解决好新课程实施的难点问题。2、利用网络开展教研活动，借助信息技术手段进行助学、助教，促进老师专业进展。教研员工作计划5引导思想：以县教研室教研员管理方法为引导，为保持教研员和学校教研工作思路的连续性，突出教研工作的主导性，大胆实践，总结探究，促进教育质量稳步提高，促进老师专业化进展。重要工作:一、加强业务学习，不断提升自身的业务本领及教学引导水平。本学期连续对课程标准进行深入解读，深入讨论小学各班级阅读教学方法，常常深入课堂听课，以提升自身的教学引导水平，并使本身的教学思想同我县小语课堂教学实际紧密联系起来。二、加强对青年老师的培育，重视对老老师教学观念的变化及教学过程的引导。1、有计划地培育青年老师，抓好青年老师梯队建设，多和青年老师在一起学习、交流，在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，予以更多引导，促其往更高平台迈进。2、当前语文老师队伍中，老老师的比例越来越大，加强对老老师教学观念的变化及教学过程的引导刻不容缓。三、积极推动课改试验讨论。1、重温课改新理念，再度走进新课标，让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。苏教版教材试验虽已进行一轮多，但新课标理念引导下各种课型的基本特征并不明朗，从视导检查中发觉，一部分老师对新课改理念缺乏系统了解，对新课标缺乏认真研读，因此，显现课堂教学中传统的东西丢掉了，新的东西又没学上，语文课堂教学盲目性和任意性较大，语文教学的高耗低效现象还相当普遍。为使新的课程理念真正入脑入心走进课堂，我们计划用两年时间再一次进行新课改的学习和培训。学习研讨实行集中培训和校本培训相结合，以校本培训为主；通识培训和学科培训相结合，以学科培训为主。学科培训必需研读《全日制语文课程标准（试验稿）》《全日制语文课程标准（试验稿）解读》，各校要订立切实的学习与培训计划，订出时序进度，做到在实践中消化，在学习中实践，坚持理论引导下的有效的课堂教学。教研室将于每学年结束对各校学标用标情况和效果进行一次全面测试。2、正视习作教学质量严重滑坡现象，强化习作的教学和讨论。就我县而言，目前同学的习作质量总体上明显滑坡是不争的事实。究其原因，习作教学应付式、匆忙补救式、完成任务式现象普遍存在，一是课时得不到保证，二是计划性不强，因此同学习作无论是内容，还是篇幅，甚至包括书写都不容乐观。因此必需强化习作训练意识，坚持课内和课外两条腿走路，写作实践和阅读积累双线并进，课内大、小作文的有目的训练与平常的生活日记、读书笔记练笔积累相结合。要强化大、小作文教学，首先要加强教学与练习的计划性，要瞄准每单元的大作文，结合本组阅读课文的特点，订立出小作训练计划，以表格式列于作文备课笔记首页。大作文要提高质量要求，既要强调真情实感，实话实说，自由表达，更要写得有点章法，写出情趣和味道，篇幅必需达到课标要求，高班级要将老师的习作引导寓于同学的互批互改之中。3、加强老师和同学课外阅读引导和交流，把课外书真正读起来。新课标明确指出小学语文教学要同学”少做题，好读书，读好书,读整本的书”，我们要敢于和擅长”捉住西瓜，丢掉一些芝麻”，腾出时间让同学捧起整本书读起来。我们拟定在合适时间在全县举办”读书教育现场会”。4、不断实践，努力探究有效的教学方略。本年度，坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则，认真反思当前小学语文教学的现状，寻求有利于同学语文素养进展的务实有效的教学策略。连续开展课例讨论，结合当前课堂教学讨论的热点、难点开展相应的教学研讨活动，解决教学实际问题，在前阶段实践讨论的基础上，针对当前课堂教学显现的或亟待解决的问题，进行深入的研讨，着力摸索坚固结实有效教学方略。(1)深入研讨教材，从内容、情感、语言表达、谋篇布局等多方面精准、深刻、独到地把握、处理教材，结合年段训练重点，充分挖掘教材资源，为同学语文素养的进展搭设平台。做到每一个学期讲一节公开课。（2）怎样才能构建“有效”的小学语文课堂？本年度提倡老师在课堂教学操作层面上作出更多探究，在深入解读教材、了解学段目标、了解学情的基础上，作充分、科学的预设，优化教学策略，既能引领同学品味、揣摩、积累、运用语言，陶冶情感，进展语言，取得学习方法,又能避开刻板、单调、机械与繁琐的分析与训练。在智慧、灵动的'语文学习过程中，让同学的语文素养得到坚固结实有效、生动活泼的进展。5、连续深入进行山西省重点课题”小同学进展性评价与检测试验讨论”课题试验的跟踪调研、引导与服务工作。四、开展不同的教学活动，全面提高课堂教学质量。以活动促进展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的老师供给呈现磨练的机会，通过开展学校语文方面的各种活动，让各层面的老师参加教学讨论，推动我县小学语文老师队伍的建设。实在措施：1、每学期写一份关于教学的调查报告，对如今的教学进行察看讨论，突出存在的问题，问题产生的原因，解决问题实行相对应的措施等。2、坚持写文章，把在教学上的收获、反思、感受等随时写下来。3、积极参加网络学习，以及网上研讨，学习和利用网上广泛的教学资源。4、与教学一线的老师走在一起，深入到他们当中，共同交流学习。教研员工作计划6本年度我们物理教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划,开展教学讨论，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并连续参加物理新课程标准、新教材的学习和培训，达到变化教育观念，更改教学方式，而且进一步加强课题讨论，全面提高老师素养,努力提高本学科的教学质量。总之我们将立足于行动讨论，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。使教研活动服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂的基本理念。一、工作目标.提升课堂讨论的氛围。通过各种课型的讨论来引导和提高本组老师的课堂教学本领，对影响课堂教学的因素进行讨论，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何辨别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。.进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研本领。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题讨论的相关培训。.本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。.组织引导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。二、工作重点：（一）进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研本领.定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习《物理课程标准》《新课程理念下的有效课堂教学策略》《老师如何做课题》等各类课程改革的材料，并用这些理论来引导平常的课堂教学。.突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题讨论的相关培训。.积极组织组内老师进行理论学习，参加论文和其他方面组织的论文撰写工作。（二）提升课堂讨论的氛围（四）积极做好青年老师的培育工作闱程曾普青年老师占了一半’为了营造一种积极向上的氛U青f老师感受到物理教研组团队的精神，我们将连续开展青蓝工:鲁屉箕传照1上的教学传、帮、带外,将积极为青年老师成长磐笠黑暨级赛课活动’开设教学开放日活动的教学讨论课，从而促使青年老师快速成长。二、实在措施:1、每学期初订立好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明措施有效。 、’2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求.备课实在要求：（1）研讨教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但内容要做到三点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何引导同学学习学问，同学学习学问的方法，而不是认真的‘介绍老师怎样把学问教给同学。（2）加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课:先提看法，再提优点，并要求每新的见解。3、备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并讨论有效的教学方法。4、改进老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的予以批判和表扬，以此促进同学。5、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，依据每个班的同学特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本班级同学配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。7、对外交流。一个教研组不是封闭的讨论组织，而是开放型的讨论组织，一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组引导、交流,扩大视野，加添教学信息，另一方面要积极外出交流学习。8、教研组长组织组内老师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。9、搭配学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核供给客观、公正和公正依据。10、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷适时、分析适时、调整教学策略适时。11、订立外出进行校际交流方案，计划于11月上旬到外校进行交流。教研员工作计划7、引导思想:严格贯彻学校的各项管理制度，树立“细节左右成败”的观点，变化思想，积极探究，在深入学习《美术新课程标准》，连续推动我校课堂教学改革的同时，把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂、课外教学的新思路、新设想结合起来，以培育同学创新精神和实践本领为重点，全面推动素养教育，积极开展美术学科的的教育教学讨论。二、本学期的任务目标1）通过常规月查督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为边缘学科，而使美术教学落到实处。2）通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。3）通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。4）通过各种美术竞赛活动的开展，激发同学学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使学校充分生机和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。5）通过课内教学活动和组织的校本课程活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他同学学好美术，从而全面提高美术教学质量。三、实在措施：1、在教研方面，开展好学区教研活动，提前布置好内容，严格执行学区教研配当，老师之间多进行交流，并且力争有所实效。连续开展美术学科教学科研活动，重视教学论文的撰写与实践阅历的总结，定期组织进行课题讨论论文、阅历的交流。2、以环翠区美术的各项活动为契机，积极开展课堂教学实践，力争创设适合同学进展的美术课堂情境，使本组老师教育教学本领得到肯定程度的提高。.深入学习，进一步更新教学理念激励老师参加网络教研，进一步深化网络互动式与现场参加式相结合的教研方式，提高教研的时效性和互动性.通过网络教研、讲座等多种形式与途径，组织老师深入学习教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念,将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。.不断实践，努力探究有效的教学方略本学期，坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则，认真反思当前小学思品教学的现状，寻求有利于同学思品素养进展的务实有效的教学策略。连续开展课例讨论，结合当前课堂教学讨论的热点、难点开展相应的教学研讨活动，解决教学实际问题，深入研讨教材，从内容、情感、语言表达、谋篇布局等多方面精准、深刻、独到地把握、处理教材，结合年段训练重点，充分挖掘教材资源，为同学思品学科素养的.进展搭设平台。四、以课堂教学为重点，提高教学质量.要求全体老师深入学习课程标准，明确不同学段阅读的任务和要求。结合实在的要求，找准阅读教学的着力点。讲读课、略读课教学抓几个典型。.连续加强讨论新课改下的课堂创新，本学期我们要走出校门，借鉴他山之石，讨论小学思品精读课,略读课，综合实践活动课，专题学习课的教法，学法和评课标准..连续抓好实践教学，连续抓好活动课教学.思品实践教学课教学是思品教学的紧要构成部分。.重视思品学习环境的建设.连续落实好读书计划，和区思品教研室提倡的各项活动，除积极向同学推举适合同学的活动。.重视思品老师的建设，发觉和培育思品骨干老师，进展同学的个性和特长。3.重视美术教学，常常运用电化教学手段，提高同学的美术学习爱好。4、加强老师的业务素养培育。老师担当着教书育人的重任，老师的业务水平也直接影响着同学，因此，想培育高素养的同学必需要有一批高素养的老师队伍，通过教研学习，老师利用多方面渠道不断提高自身的素养。5、大胆的学习先进的教学方法和教学理念，把先进的教学思想通过教研探讨出适合本校、本班级的同学的'教学方法，并能应用到实际中来。教研活动布置：教研时间教研内容教研目的第一次订立本学期教学计划及确定教学目标。更好地完成美术教育教学任务。第二次通过讨论得到美术小组的活动计划培育具有美术特长的同学。第三次美术老师基本功比赛及同学基本技能比赛准备会。通过教研使参赛老师很好的重视此次比赛，抓好本身的基本功及同学的基本功训练。第四次如何在课堂中渗透德育，加强同学赏美、审美的本领。培育同学良好的品德。第五次讨论区级论文、美术案例的选题和框架拟定。相互提出本身的看法并抓紧撰写。第六次结合学校的呈现课听课后，评析，相互学习提高。听课、评课、研讨教法。第七次订立本学期美术工作总结找出不足和成绩，使今后的工作能够扬长避短。教研员工作计划8一、工作思路思想政治（品德）学科教研工作的基本思路是以立德树人为根本任务，遵从教育教学规律，引导老师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、深化课改，提高思想政治（品德）课程的实效性；加强教学质量监控，落实教学常规，提高课堂教学效益；营造良好的教研氛围，深入开展课题讨论活动，切实抓好教研组建设和青年老师培育，提高教研对教育教学的促进作用；积极实施素养教育，为提高青少年的思想道德素养、教育科学文化素养，培育健全人格而努力。二、工作重点与措施.加强学习，促进老师专业成长引导中小学老师认真讨论学科核心素养与课程规划、课程实施、课程评价、课程资源建设、老师学科本领建设的关系问题。连续引导老师研读《课型范式与实施策略》，并进一步加强对政治学科课型的讨论，在规范课型实施的基础上丰富政治学科课型。开展xx市小学品德学科基本功比赛、中学政治学科优质课评比、小学中学法治教育优质课和教学设计评比等活动，以评促教，促进老师的专业成长，推动课堂教学改革。.深化思想政治（品德）课程改革，提高课程实施水平加强课程统整讨论，探究提高思想政治（品德）教学实效性、提高德育有效性的措施和方法。加强品德（政治）课程与校本课程、讨论性学习、公民教育项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步变化课堂教学方式和学习方式，进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性，提高德育工作的针对性、自动性和实效性。进一步加强公民教育项目讨论，探究公民教育的本土化、特色化、校本化进展，加强对公民教育的过程性管理，加大公民教育推动力度。加强讨论课活动引导，提高讨论课的引领作用和评价导向。组织好“精品课”录制，积极参加XX省“名师大课堂”网络教学直播活动。加强学科资源库建设。.加强教育科研讨论，提高教学效益讨论学科教学关键性问题，以深度推动课程教学改革。引导各校政治学科教研组积极申报、参加市级、校级课题讨论。通过课题讨论，加强教育教学讨论，促进老师的进展和同学的进展。激励老师积极撰写反应课改的教学反思、教学论文，组织优秀教学论文评比。.切实抓好毕业班工作，提升教学质量切实抓好20xx年高考、中考的讨论工作，召开高三和九班级教学研讨会，侧重探讨复习教学的特点和方法，交流教学计划，探究处理教学要求与教材的关系，主干学问和基本本领培育的关系，专题教学与学问系统整合的关系。组织好本学期的模拟考试和考后分析分析，积极做好高考、中考信息的收集、整理、传递工作。三、关于小学教学工作.通过拍摄精品课、开设各级各类讨论课，积累典型案例，不断丰富优质课程资源。建立区级、校级品德学科资源库。.开展新教材培训工作和骨干老师轮训工作，争取在大多学校培育1—2位学科骨干老师，培育一支稳定的骨干老师队伍。.组织品德学科跨市联合教研活动、区域呈现活动，搭建地区之间相互交流、相互学习的平台。.加强课程整合，将小学品德课程与综合实践课程、公民教育专项活动相整合，培育合格小公民。.在省五四杯论文评比的.基础上，组织市年会论文评比活动。.组织好小学品德学科基本功大赛、长三角法治教育优质课展评研讨活动、长三角法治教育课程资源评比与建设活动。四、关于中学教学工作.组织中学老师开讨论课，提高课堂教学实效，发挥思品课的育人功能。.开展《道德与法治》新教材培训工作。.组织九班级老师认真讨论xx市20xx年中考思想品德学科考试说明与要求，明确中考思想品德学科试题改革的方向，充分发挥中考对教学的导向作用。.加强课题讨论和论文撰写引导工作。.引导各教研组开展学科关键问题讨论，并有阶段性讨论成果。.组织好中学思想品德学科优质课评比活动、长三角法治教育优质课展评研讨活动、长三角法治教育课程资源评比与建设活动。五、关于高中教学工作.引导高二班级老师讨论20xx年xx省学业水平（必修）测试的试题讨论和复习策略研讨。.组织高三老师讨论20xx年xx省政治学科高考说明，关注考试说明发生的变化。召开xx市高三政治教学专题复习研讨会，组织高三老师交流、研讨本年度重点时政专题和复习教学策略。.组织苏锡常镇模拟考试政治学科阅卷及评价工作，分析、总结前一阶段同学复习情况，讨论下一阶段复习教学策略。.对20xx-20xx年度国内外重点时事进行归类整理，结合教材,形成热点问题的解题思路。.组织高一、高二老师开公开课，探讨高一、高二教学与高三教学的联系，从整体上规划高中三年的教学工作。附：实在日程布置二月份.教研组长会议；.九班级老师会议；.组织高二班级老师讨论学业水平测试。.《道德与法治》新教材培训。三月份.中心构成员会议；.九班级复习研讨会；.完成高三一模考试阅卷及分析评价工作。.小学品德学科基本功比赛。.市区中学思想品德学科优质课评比。.南京——xx小学品德学科联合教研活动。四月份：.区域教学呈现活动；.省级课题组活动；.xx市公民教育培训；.市区高中优质课评比；.召开xx市高三政治教学专题复习研讨会，高三政治公开课、学习《考试说明》、研讨热点专题。.大市中学思想品德学科优质课评比。.小学品德与民族团结教育观摩研讨活动。五月份：.市级讨论课；.学术沙龙活动；.完成高三二模考试阅卷及分析评价工作；.大市高中优质课评比。.小学品德基本功比赛培训。.小学中学《道德与法治》学科长三角法治教育优质课展评研讨活动。7.期末试卷命制。六月份：L精品课拍摄。.中考试卷命制。.小学中学《道德与法治》学科长三角法治教育课程资源评比与建设。.小学品德基本功比赛培训。.小学品德年会论文评比活动。七月份：.期末教学质量监测及分析评价。.本学期工作总结。.下学期工作计划。.xx市公民教育评比活动；.小学品德学科大市级基本功比赛。教研员工作计划9一、引导思想：在校长室、教育处领导下，以学校总体教学工作为引导，以努力变化薄弱学科为不薄弱学科为目标，贯彻落实教育处工作计划。以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培育同学自主探究学习、提高同学学习成效为目标。依照学校的要求，坚固结实做好课题讨论工作。发挥教研组自身的制造性，组织教研活动、开展各班级同学活动，加强校本教研、积极推动集体备课，不断提升老师理论与教学水平。二、实在措施与活动：1、以备课组为中心开展教学讨论活动，加强老师间的交流与合作,共同努力，共同提高。充分发挥各班级备课组的作用。备课有计划，有内容，有中心发言人。备课组讨论教材，切磋教法，讨论学法，探讨教学重、难点，适时解决教学中碰到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。2、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组老师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教学方法，接受新的教学信息,，发挥他山之石，可以攻玉”的精神，把先进的教学理念用到教学之中。带领全组老师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。3、认真抓好教研组的其他各项常规工作。每月定期检查老师备课笔记，提出好的建议，参加集体备课、期中教学检查等。4、积极参加各级各类教学观摩研讨活动，适时把握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、吸取兄弟学校教研工作的好做法5、组织全体组员学习研讨《中学数学新课程标准》，带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体老师的教科研热诚，促进自我素养的提高。撰写课题讨论性论文、教学设计、优质教案等，整理收集优质教育资源成果资料并照实上报。6、搭配学校做好期中教学检查各项工作：各班级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、随堂听课、家长会等。.上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要重视现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要坚固结实有效，同时要注意老师和同学活动时间的调配，充分调动同学学习数学的积极性，提高课堂效率。.作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌控，更要注意“质”的精当。批改要正确、适时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。.辅导：连续做好培优补差工作，各位老师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别同学的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。(教学常规落实的十字方针)10备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。(1)单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，适时做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工。（2）竞赛：搭配学校认真组织好同学的'校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进同学的学习，争取好成绩。（3）月考、期中、期末检测：对于学校布置的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为促进今后教学供给有力引导.11认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。（1）九班级面临着升学考试的压力，备课组老师要齐心协力，认真做好复习工作，回顾和总结上届九班级毕业班复习教学中的得失，依据新一届毕业班同学的现状，订立出切实可行的教学复习计划，系统、全面地梳理中学数学学问，加强中考命题讨论，积极收集中考信息，讨论中考试题的特征，推测出题方向；备课组的每位老师坚持每周做一套中考题。其他老师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。（2）.做好七、八班级的教学讨论与常规教学，任课老师要面对全体，抓两头带中心，单元测试要收到实效，学问梳理、试卷命题落实到人头。我们数学教研组的全体老师肯定会团结一致，努力工作，更改单科落后现状，促进同学全面进展，为我们学校的争先进位作出本身的贡献。数学教研组.20xx.9.2教研员工作计划10本学期教研组活动的目标是以新课程标准为引导，在更新教育教学观念，努力探究新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化,切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教育教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教老师的综合素养，以同学为本，进一步加强课型讨论，加大青年老师的培育力度，加强规范教研组、备课组建设。1、教研组活动做到常态化双周五上午为教研组活动时间，活动有计划，细心准备，活动有记录，力求活动内容充实、形式多样（如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等），富有成效。2、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养理论学习定内容，定时间，以自学与集体学习交流相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论引导作用。在教学中，不单单重视学问、方法的传授，也注意同学素养的培育，注意同学自主学习习惯的培育，注意交流合作。3、专题讨论与教学活动相结合本学期教研组的专题为《DIS在物理课堂教学中深度应用》，全组老师共同参加，在各自的教学实践中关注并讨论怎样在物理课堂教学中深度应用DIS,使我们的物理教学更具探究性、试验性。在实践的基础上通过评议、交流各人的讨论体会，再形成组内的讨论报告。每位老师都要写一篇以上的讨论性论文，争取发表。4、加强备课组建设，发挥集体的气力各备课组坚持集体备课，推推磨课，并做到集体备课的常态化。每次活动要有计划，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的交流与讨论。各班级均采纳自编导学案，在备课中应充分讨论我校同学的学情，体现分层次、可选择的特点，各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。各备课组要针对本班级的同学特点和教学目标，实行相应的教学策略。高一要连续突出同学学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培育同学对物理的爱好，使他们喜爱学物理，引导他们怎样学习物理；高二以会考为目标，突出面对全体、全面进展的教育理念，连续培育同学的自动学习的意识和自学本领；高三班级面对高考，突出本领与思维方法的提升。通过课改理念及教学评价的.学习，老师更改以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运6.连续搞好现代教育理论的学习和教育观念的变化.每日坚持读书学习，敢于创新，敢于打破传统教法，走创新之路。教研员工作计划2一、引导思想本年度物理教研组工作将认真执行学校、教研室和教务处教学计划，开展教学讨论，紧紧围绕“高效课堂”这个中心，狠抓教学常规的落实，并连续参加物理新课程标准、新教材的学习和培训，达到变化教育观念，更改教学方式，并进一步加强课题讨论，全面提高老师素养，努力提高本学科的教学质量。总之我们的教研活动要服务于学校、服务于每位老师、服务于课堂。二、工作目标.进一步完善课堂教学模式，切实提高课堂教学的'有效性，做好课题讨论。.做好校本教材的整理开发工作。.组织动员组内每位老师本学期内至少完成一篇论文。.在新学期按要求完成规定的同学试验。.本学期争创优秀教研组三、实在措施1、认真贯彻好学校的教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课组要求：（1）专研教材，在共案的基础上备出个案，但内容要做到重点突出，难点有化简方法。重点突出老师如何引导同学学习学问，同学学习学问的方法，而不是认真的介绍老师怎样把学问教给同学。用试验探究的方法；运用多媒体呈现物理过程；运用同学分析讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。5、按物理新课程标准，进行教学讨论，提高常态课堂教学效益本学期在每个班级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行讨论。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、试验的实在规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的引导，强调物理解题过程，思路清楚、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维本领的必要过程。做好演示试验和同学试验，切实培育同学的试验本领。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，可以通过课件呈现物理过程，使教学更直观;运用课件，使得物理现象更带有趣味味性；充分利用DIS系统。6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步讨论江苏20xx考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的讨论，优化复习效果，同时注意对同学应试心理的引导。7、校本教材的开发工作各班级结合教学实际编写适合我校同学特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。教研员工作计划11一、引导思想认真领悟社会进展局、教育科的工作要点，贯彻服从市教研室的工作布置，认真学习和践行新课程的理论和方法，正确运用课程标准，用课程标准引导老师上课，以全市课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，用科学的进展观、质量观引领本学科的研训工作使本学科的老师，渐渐形成一支师德高尚、业务精良的新型老师队伍，培育出一批德才兼备的骨干老师队伍。二、重要工作1、自发加强自身政治、业务素养和学科引领水平，提升本身的素养。2、坚持理论讨论与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的讨论。3、有计划、有选择的对基层学校的本学科，进行全面听课，踏实的做好常规工作。4、以净月开发区为呈现平台，以教研科研中心为支撑，组织开展形式多样的教研活动。5、进一步加强研训引导工作，形成结构合理的学科老师梯队，重视培育年轻的骨干老师，激励其加强教育理论的学习，并在实践中加以引导。6、积极组织基层学校本学科老师参加教研科研活动，激励老师进行创新教学，进行校本讨论，编写本学科的校本教材；在科研方面引导老师总结教学阅历，提升教学水平，加强科研意识，激发科研热诚。7、认真严谨做好各阶段的考务工作。三、重要措施1、理论业务学习我觉得学习应当是老师全面进展的.重要渠道，我在本学期要进一步学习和理解前沿的教育理论，新课程的理念，深化学习学科课程标准,了解本学科的教研科研动态，为迎接中考收集最前沿的信息题，积极为本学科的中考服务。本学期我准备积极参加中心组织的政治、业务学习,在工作中学习，在讨论中提高，读一本好的教育专著（《有效教学方法》，（美、鲍里奇著，易东平译，江苏教育出版社XX年版或《学会挂念一一教育的另一种模式》，(美)内尔•诺丁斯著，于天龙译,教育科学出版社XX年版)开展各种有针对性、实效性的学习讨论活动，并写一本研训体会笔记；一本自学笔记，认真研讨教材，深入基层，讨论学科教学模式，形成课例2、常规工作(1)组织本学科老师参加市教研室布置的思品学科期初备课。(2)认真写好提高学科课堂教学有效性引导看法并在实际工作中进一步讨论影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导老师组织好课堂教学的同时，重视优化课堂教学设计以提高教学效率依据到基层学校听课情况和基层学校教学质量做出比较全面的评价，对存在的问题进行适时跟踪，最后再拿出合理的引导看法(3)本学期力争在中心在规定的听课节数的基础上，在多听5节,并把每一次听课当作本身学习提高的好机会做到听课必评课，组织老师研讨、交流，给基层学校留下引导看法依据部分基层学校的要求，实行到校就进教室听课形式来加强课堂教学。3、考务工作(1)完成期中、期末测试本身应承当的任务(2)完成模拟考试本身承当的任务，作为中考的实战练习。4、教科研活动细心组织，缜密布置各种教研活动(1)依据中心工作计划的布置，积极组织老师上好各种公开课，组织开展骨干老师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全区教学的均衡进展(2)召开提高课堂教学实效性讨论研讨会，上2—3节示范课进行研讨，拿出成果。(2)积极组织本学科老师到市内先进学校进行听课学习，吸取先进阅历，取长补短为我所用，积极参加区内教研活动,参加区外教学开放活动。(3)在基层学校创建"学习型"教研组，充分发挥教研组合作讨论的优势，坚固结实开展集体备课教研活动并定期召开相应的教研会。(4)充分发挥名师的"传、帮、带"作用，加强骨干老师培育，努力使每个基层学校都有本学科的把关老师，渐渐形成合理的骨干老师梯队，提高老师科研意识引导老师进行课题讨论。(5)连续进行袁绍平老师立项的《思想品德学科主体性教学模式》的讨论，并结合国家十.二五课题的立项，把此课题滚动为市级或省级课题，结合区讨论年引导本学科老师进行小课题校本科研讨论。(6)定期组织本学科老师进行科研辅导与培训5、其他工作只要是上级布置的工作都积极自动完成教研员工作计划12一、引导思想本学期德育教研组将依据20xx年学校进展规划和科研处工作计划,本着提高教学质量、抓规范、促改革、求进展的工作思路，旨在深化“有效学习”课堂变革，渐渐变化老师教学理念，努力构建自主和谐、欢乐的课堂教学模式，全面提高课堂教学效率，促进同学全面进展。二、工作思路与工作要点1、坚持理论学习常态化。每周三教研活动时间坚持集体学习和自我学习相结合。通过学习，把握先进的校本教研理论。并积极开展以教研组为主体的校本教研活动，精准把握课程改革方向，提高老师的校本教研理论水平，全面提高德育组校本教研实践本领。2、开展多种形式课例活动。积极开展探究式、案例式教学讨论，强调自主、合作、探究的学习方式、教学讨论，深化“有效学习”课堂变革。每位老师至少上一节公开课，撰写一个优秀教案，读一本理论书籍，做好不少于5000字的读书摘记，每周至少一次教学反思，一学期撰写一篇教学论文或教学总结。3、坚持听课制度，重视听课调研。坚固结实开展“人人一节公开课”教学活动，组织本组老师做好听评课活动，并认真做好记录，适时进行阶段小结与反馈，对好的、富有特色的课堂适时总结推广，对存在问题的课堂适时指出，适时改进。并以示范公开课为载体，大力推动教学案例分析讨论，教学反思撰写，教育叙事讨论以及富有老师个人特色的教学设计的撰写，同时注意保存讨论资料，适时上交科研处，真正使我们的讨论成果能发挥长效作用。4、加强集体备课的实效，真正发挥集体备课的同伴互助效能。每次重点的'校本教学活动（如优质课、呈现课、教学论文、教学设计大赛等）都应当以备课组为组织单位进行集体备课，教研组全体成员共同参加，务必使每次集体备课都能发挥集体的智慧，从而达到相互促进，共同成长，真正提高校本教研本领的效果。5、督促年轻老师积极参加学校的新老师校本培训，积极激励、帮忙年轻老师走出学校参加学习交流，开展师徒结对活动。6、以课题讨论为依托，以优质课、示范课、公开课为载体，大力开展以校为本的教学案例讨论，努力形成具有实践意义的讨论成果。激励本组老师积极申报课题，努力实现以课题讨论为突破口，将校本教研实践中的问题理论化，定期召开课题构成员会议，对阶段性讨论成果进行汇总，适时形成讨论成果。7、加强教学常规检查。搭配专业部分期中、期末二次对老师的“备课、上课、教案、改作、辅导、考试”进行检查。完善教研制度，严格考勤制度，做到有活动、有记录、有反思、有收获。8、搭配省、市、县、校级德育教育主题，组织开展各类教育活动。如中职生职业生涯规划大赛、开展防备学问进学校活动等，以丰富和延长德育课程。9、重视老师和同学参加各类比赛的准备和参赛工作。激励老师参加“微课大赛”“教学设计大赛”等各类赛事，同时做好同学参加全国文明风采竞赛“职业生涯规划类”的参赛和辅导工作，积极发觉和培育特长同学，争取在竞赛中夺取佳绩。10、积极响应学校的号召，激励、支持本组老师积极参加到教科研创新活动之中。教研员工作计划13一、引导思想进一步深入学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念引导教研工作，加强教学常规建设和课题讨论，积极开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、基本情况我们教研组共4位老师，其中七班级2,八班级1,九班级1位；每位老师早出晚归，任劳任怨，兢兢业业。为了教育教学工作沉默奉献着。三、工作要点(-)加强理论学习.进一步认真学习《课程标准》，领悟教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的引导思想，提出实在可行的教学方法。.连续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，积极参加校本教材的研发工作，提高教科研本领。（二）强化教学常规的落实，促进老师和同学共同进展。抓好“备课”“上课””作业的.布置、批改”“课后辅导”等重要环节。.备课：实行集体备课制，把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造应用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时重视发挥每位老师各自的教学特色和风格。.上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要重视现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要坚固结实有效，同时要注意老师和同学活动时间的调配，充分调动同学学习数学的积极性，提高课堂效率。.作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌控，更要注意“质”的精当。批改要正确、适时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。.辅导：连续做好提优补差工作，各位老师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别同学的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。（教学常规落实的十字方针）（三）加强质量监测，适时反馈，提高教学质量。.单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，适时做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工。.期中、期末检测：对于学校布置的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。（四）老师间互帮互学，共同提高每位老师的教学水平。.本学期各备课组之间老师相互听课不少于4节，每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，做好记录，适时评注；7级进行同课异构活动，通过相互借鉴，取长补短；形成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的教学水平。.本学期上好两节教学讨论课，充分呈现中学数学老师的教学思想、教学风格及把握和运用现代化信息技术的水平。（五）积累和完善教学资源，.各备课组要搞好自编资料的积累和整理，（各个单元学问梳理,试卷等）做到分工协作，共同收益，渐渐完善本组的教学资源库。.各备课组任课老师要依据本身的教学对象，要求同学准备一本错题集，把平常作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，找寻问题的结症：是概念不清还是由于题目快捷缺乏综合分析的本领，是理解不透还是学问应用失误。错题集是同学积累学习阅历和学习资料的宝库，是同学走向成功的铺路石。四.工作内容适时间布置略教研员工作计划14一、引导思想认真领悟社会进展局、教育科的工作要点，贯彻服从市教研室的工作布置，认真学习和践行新课程的理论和方法，正确运用课程标准，用课程标准引导老师上课，以全市课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，用科学的进展观、质量观引领本学科的研训工作使本学科的老师，渐渐形成一支师德高尚、业务精良的新型老师队伍，培育出一批德才兼备的骨干老师队伍。二、重要工作1、自发加强自身政治、业务素养和学科引领水平，提升本身的素养。2、坚持理论讨论与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的讨论。3、有计划、有选择的对基层学校的本学科，进行全面听课，踏实的做好常规工作。4、以净月开发区为呈现平台，以教研科研中心为支撑，组织开展形式多样的教研活动。5、进一步加强研训引导工作，形成结构合理的学科老师梯队，重视培育年轻的骨干老师，激励其加强教育理论的学习，并在实践中加以引导。6、积极组织基层学校本学科老师参加教研科研活动，激励老师进行创新教学，进行校本讨论，编写本学科的校本教材；在科研方面引导老师总结教学阅历，提升教学水平，加强科研意识，激发科研热诚。7、认真严谨做好各阶段的考务工作。三、重要措施1、理论业务学习我觉得学习应当是老师全面进展的重要渠道，我在本学期要进一步学习和理解前沿的教育理论，新课程的'理念，深化学习学科课程标准，了解本学科的教研科研动态，为迎接中考收集最前沿的信息题，积极为本学科的中考服务。本学期我准备积极参加中心组织的政治、业务学习，在工作中学习，在讨论中提高，读一本好的教育专著（《有效教学方法》，（美、鲍里奇著，易东平译，江苏教育出版社一一年版或《学会挂念一一教育的另一种模式》，（美）内尔•诺丁斯著，于天龙译，教育科学出版社一一年版）开展各种有针对性、实效性的学习讨论活动，并写一本研训体会笔记；一本自学笔记，认真研讨教材，深入基层，讨论学科教学模式，形成课例。2、常规工作（1）组织本学科老师参加市教研室布置的思品学科期初备课。（2）认真写好提高学科课堂教学有效性引导看法并在实际工作中进一步讨论影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导老师组织好课堂教学的同时，重视优化课堂教学设计以提高教学效率依据到基层学校听课情况和基层学校教学质量做出比较全面的评价，对存在的问题进行适时跟踪，最后再拿出合理的引导看法。（3）本学期力争在中心在规定的听课节数的基础上，在多听5节,并把每一次听课当作本身学习提高的好机会做到听课必评课，组织老师研讨、交流，给基层学校留下引导看法依据部分基层学校的要求，实行到校就进教室听课形式来加强课堂教学。3、考务工作（1）完成期中、期末测试本身应承当的任务。（2）完成模拟考试本身承当的任务，作为中考的实战练习。4、教科研活动细心组织，缜密布置各种教研活动（1）依据中心工作计划的布置，积极组织老师上好各种公开课，组织开展骨干老师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全区教学的均衡进展（2）召开提高课堂教学实效性讨论研讨会，上2—3节示范课进行研讨，拿出成果。(2)加强集体备课，做到三定：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。(3)备课组定期开展教学情况分析，交流研讨活动，依据每个班的同学特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面，尽量统一练习。在每课时分析时，针对本班级同学配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。2、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每一单元要进行统一的质量监控，分析比较，同时，强调阅卷适时。3、各种形式的观摩课、示范课、汇报课，要求每位老师认真准备,共同探讨提高课堂效率的方法和途径。4、组织老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。加强对青年老师备课和上课的引导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮忙青年老师谙习教学业务，提高教学业务水平。5、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量，毕业班物理教学要把重点放在加强双基和本领培育上，要求老师运用主体参加课堂教学模式，重视学问形成过程教学和试验教学，重视同学思维本领培育，切实提高同学的试验操作技能和创新本领。同时积极进行复习教学研讨活动，共同讨论历届高考试卷，交流复习阅历，明确复习方向，努力提高物理成绩。教研员工作计划3本学期我校教科室将连续遵奉武教基：20xx]36号文件“武汉市中小学高效课堂建设工程五年(“十二五”)总体工作与年度工作实施计划的通知”，贯彻《市教育局关于实施中小学高效课堂建设工程的方（3）积极组织本学科老师到市内先进学校进行听课学习，吸取先进阅历，取长补短为我所用，积极参加区内教研活动，参加区外教学开放活动。（4）在基层学校创建"学习型"教研组，充分发挥教研组合作讨论的优势，坚固结实开展集体备课教研活动并定期召开相应的教研会。（5）充分发挥名师的”传、帮、带”作用，加强骨干老师培育，努力使每个基层学校都有本学科的把关老师，渐渐形成合理的骨干老师梯队，提高老师科研意识引导老师进行课题讨论。（6）连续进行袁绍平老师立项的《思想品德学科主体性教学模式》的讨论，并结合国家十、二五课题的立项，把此课题滚动为市级或省级课题，结合区讨论年引导本学科老师进行小课题校本科研讨论。（7）定期组织本学科老师进行科研辅导与培训。5、其他工作只要是上级布置的工作都积极自动完成。教研员工作计划15一、引导思想：以新的教学理念为引导，全面贯彻素养教育和课程改革精神。在学校和高中教育处的高度重视和直接领导下，为培育适应二十一世进展需要的人材，面对全体同学，挂念体谅、培育爱好、充分调动同学的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。调动本组老师的积极性，在教学中探究出一条具有本构成功阅历的'好教学模式。二、工作目标：.每周集体备一次，组员出席率达100%。.切实抓好集体备课这一环节。.切实加强化学试验教学，培育同学的动手本领。.加强关键问题、内容的沟通与讨论。.做好老师的培育工作。争取讲一节校公开课。.每位组员采纳一种新的教学模式。.加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。.平行班级统一进度、统一重点、统一试题。.进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。.加强教育教学理论学习，提高自身素养，以适应时代进展需要。三、实在措施：.分解考点到每节课，将学问复习与专题归纳相结合，复习中重视学问的横向宽与纵向深入；.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关重视点学问的落实情况；.引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点；.针对不同的同学实行不同的策略，对于基础较好的同学在重视基础学问的前提下，加强精准性训练和技巧性训练；中等基础的同学紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的同学利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本学问的落实上狠下功夫；.认真分析阶段性测试的结果，适时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式；.细心布置每日作业，做到精讲精练；.重视对同学的学法引导和感情交流，帮忙同学树立信念克服困难。.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授学问的重点与难点、20xx党建工作总结讨论其学情与教法。.同组老师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流看法，达到共同提高的目的。附：高三化学进度表：周次时间课题内容一3.1—3.6有机化学烧二3.7—3.11有机化学烧三3.14—3.18有机化学煌的衍生物四3.21—3.25有机化学姓的衍生物五3.28-4.1有机化学有机化学综合复习六4.4—4.8专题金属部分、分组超拽非金属部分七4.11—4.15专题物质结构部分（二摸）八4.18—4.22专题化学平衡、电解质部分九4.25—4.29专题计算、试验部分十5.2—5.6综合查缺补漏、精选信息题H"一5.9—5.13综合查缺补漏、精选信息题十二5.16—5.20综合查缺补漏、精选信息题十三5.23—5.27综合查缺补漏、精选信息题案》，贯彻省教育厅”课内比教学”精神，在区教研室的引导下，坚固结实开展教育教学科学讨论，结合我校实际，拟定如下计划。一、引导思想：我校教科室将以“构建常态高效课堂，提高教育教学质量”为宗旨，认真贯彻素养教育，将连续坚持理论联系实际的原则，充分发挥教育科学讨论对教育实践的引导作用；以“在行动中讨论，在讨论中行动”为科研重要方法，遵行“学习一实践一反思一写作”这科研原则，让教科研做到实处；以“为老师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”为着力点，进一步加强老师的教科研意识，建设一支训练有素、自主合作的教科研队伍，不断吸取科研技术，为学校教科研多出成果。二、工作目标：提高课堂教学质量，促进老师专业进展。三、工作思路：围绕“三抓一重视”开展，“三抓”即抓常规教研活动、抓论文征集活动、抓课题管理工作；“一重视”即重视名师队伍的扩充。四、工作要点：1、重视理论讨论。围绕“教科研提升年”，我们要做到“三突破”“三重视”。“三突破”即全部老师在把握教科研基本本领和方法上要有突破；优秀老师个案的讨论上要有突破；将教科研成果转化为教育生产力上要有突破。“三重视”即一要克服功利，重视内需；二要简化形式，重视过程；三是力戒浮华，重视实效。引导老师在课堂中开展教学讨论，在实践上要培育同学的创新精神、实践本领和自主学习本领，努力加强老师主题意识，引导老师自己愿意参加，提倡老师及教研组的合作竞争，在“实”上求真效，努力探求教育科研的真正价值，让讨论成果受用于教育教学，实现科研兴校的根本目标。2、规范课题管理。要进一步落实讨论活动，拓展讨论层面，提高讨论水平。今年要重点做好：一是结合学校实际，规划好一个能够促进学校内涵进展的新课题，争取向上级申报立项；二是促