读书伴我成长心得体会

读书伴我成长心得体会读书伴我成长心得体会一：

“妈妈，给我买的书呢?”得知妈妈出差回来给我买了几本书，我一回家就迫不及待地询问着。

“有了书就不记得你妈妈了，我出差那么辛苦，你也不关怀一下。”妈妈装作不兴奋的样子说。

“好，母亲大人，您辛苦了!”我有口无心地说，眼睛仍在屋子里处处扫视。

“给你!”妈妈从包里拿出两本书，递给我。我兴奋地接过书，迫不及待地看了起来。妈妈见了，摇了摇了头：“真是个书虫!”说完走进了厨房。作文

我非常喜爱看书，每次不忘让妈妈给我捎两本。妈妈出差回家，我第一件事不是给妈妈倒水或倒茶，而是问妈妈先要书。一拿到书，总要兴致勃勃地看上半天，不要人叫是不舍得放下的。我之所以爱看书，还要从《儿童时代》说起。

说狡猾话，我以前不太喜爱看书，特殊是作文书。我认为书既没有漂亮的画面，也无悦耳的声音，太枯燥了。即便看书，也只对故事书、小人书感爱好。记得有一次，爸爸帮我在邮局订了《儿童时代》，我对爸爸说：“我不喜爱看书，你给我订的是什么?”爸爸说：“这是《儿童时代》，特别好看，上面有很多精致的图片，还有许多精彩的文章。”我想，有漫画好看么?爸爸见我无动于衷，便把书往桌上一放，进屋看电视去了。我奇怪   地想：真的象爸爸说的那么好看吗?在奇怪   心的驱驶下，我拿起了书。哇，好美丽的画哦!禁不住津津有味地看了起来，不一会就看完了，还有些意犹未尽，问爸爸：“爸爸，还有吗?”“每月才来一本呢。”于是，我期盼着下一期的来到。从那时起，我慢慢地喜爱上了读书。作文

我读书特别之快，几乎可以达到“一目十行”的地步。但是，这样看书犹如整个吞枣，往往一遍读过了，犹如鸭子背上泼瓢水，只留一点模糊的印象。不过，我一本书至少反复看三遍，有的精彩之处还会反复地看。由于第一次看时不记得什么了，看其次遍、第三遍时爱好还是很深厚。待读了三遍以上，我就可以记住书中的内容了。有时实在没新书看时，也会把看过许多遍的书再看几遍。有一段时间，妈妈没给我买书，我的书几乎都看腻了。我反复读书还有一个缘由：这些书写得很好，有意思。记得有一本名叫《彼得·潘》的书，把人物塑造得很可爱，我一有空就看一看，这本书我几乎看了十几遍，所谓“书读百遍，其义自现”嘛!

可是，“书到用时方恨少!”我虽然自认为看过许多书，但是，有些学问还是不知道，有时考一些书籍方面的题，我几乎是擀面杖吹火-----一窍不通。因此，我常常恨自己书读得太少了。所以，我要再接再励读更多的书。

有位伟人曾说过：书籍是人类进步的阶梯。我要沿着这个阶梯一步一步踏踏实实攀登到抱负的顶峰，这一路上，书籍，伴我成长!

读书伴我成长心得体会二：

从小，我就特别喜爱读书，虽然说不上嗜书如命，但书已成为我生命中不行缺少的一部分，更是我的良师益友。汉代学者刘向曾经说：“书犹药也。善读者可以医愚”。但是，有句话说得好：“书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得许多;但当你读书而思索越多的时候，就会清晰地看到，你知道的很少。”我们不能死读书，应当从读一些好书中吸取养分，感受世界，提高思想修养。

古人说：“读书破万卷，下笔如有神”。读书提高了我的写作力量和语言表达力量。从小一有空，我便捧起《格林童话》、《十万个为什么》、《才智故事》等课外读物读得津津有味。读了这些书，不仅提高了我的阅读力量，还可以从中摘录一些好词佳句，等到写作文时，就可以得心应手了。读书，使我增长了学问，开阔了视野。比如：读《中华上下五千年》，是我了解了中国悠久的历史。读了《假如给我三天光明》，海伦.凯勒惊人的毅力，不屈不挠的精神深深地打动了我，读《中国国家地理》中一篇篇美丽的文章，我仿佛巡游了我国的名胜古迹和旅游胜地。记得在很小的时候，脑子里总有许多的问题。比如：月亮的外形为什么会变化?星星为什么会一闪一闪的?夏天为什么很热?冬天为什么很冷?等等。但当我上学校并爱上了读书之后，书就像一位会说话的老师,帮我解答了这一切.我由衷地感到读书的好处，更坚决了“我要多读书”的信念。平常，我感爱好的书或是名句名篇，我总是仔细地、有感情地读，有时还读给爸爸妈妈听，读给同学们听，让他们也共享我读书的欢乐。

读书，使我立志做个对社会有用的人。我们尊敬的周在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏大志愿。我们的长辈已经为我们制造了幸福的生活，莫非我们这代人不应当把社会建设得更繁华富强吗?要实现这个目标，只有从小刻苦读书，把握许多的学问，长大后才能用自己的才能为人类服务，报答我们友爱的祖国。

书，是我的良师益友。读书是我欢乐，读书让我进步，读书伴我成长!

读书伴我成长心得体会三：

小时候,我从花花绿绿的书籍中获得的是一份直接的欢乐.每一幅颜色斑斓的图画,都会令我快乐好长一段时间.我有时盯着一幅图画咯咯的笑个不停,有一次,妈妈过来问我什么好玩的东西这么好笑,我便指给她看一幅黑色的水里游着一幅鱼骨头的画,妈妈盯着我的眼睛告知我:着幅画是在训练我们珍惜水资源,爱惜环境啊!哦!原来每一幅画还有它的含义呀!

从那时起,每当我看书时,我便学会了从书中的.图画中揣测它的含义.慢慢的,语文课本上的内容浅显了起来,不再是五颜六色的图画和简洁的汉字了,老师开头教我们理解文章的意思了.有一次,老师问我她笑着流泪了有什么含义,我不懂,我觉得那是冲突的,怎么回一边笑一边流泪呢?接着老师便解释说要联系人物的心理情感去理解,我才恍然大悟,原来文章不仅仅要看表面的意思,还要深化的分析才能了解啊!从今,我不再看仅有图画的书了,我也会从密密麻麻的文字中逐字逐句的去挖掘文章的内涵了.

书看的多了,我感觉的到,我的心灵也越来越充实了,脑海里也洋溢着对书籍的回味.然而,看书的过程中,也不是每一本书都能赐予我欢乐的,经常有些书能够催人泪下,将我的思绪牵入哀痛的旋涡中.在我还很稚嫩的时候,曾经读过那本三毛流浪记,当时只觉着很好玩也很离奇,但在我之后重读的时候,却情不能自已的落下几滴泪水,感到无限的哀痛,三毛的遭受另我怜悯,更深深的体会到相比之下,我的幸运是难能珍贵的.

我更加珍惜我的读书机会了，我觉得每一本书都可以令我成长，获得生命里最真实的欢乐。所以，每每我阅读一本书时，我不单单把从书里吸取的学问和阅历记在脑子里，我发觉有些东西会随着时间被我遗忘，我必需用笔把这些财宝记录下来，这样我才能学以致用，受益终身。这个习惯