一年级上册语文教案－ 大小多少｜人教（部编版）_第1页
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/一年级上册语文教案-大小多少|人教（部编版）一、教学目标能够掌握“大小”、“多少”等基本概念，能够用合适的语言描述大小、多少等概念。能够使用合适的量词表达物品的数量或大小，如：“一只熊”、“一把笔”、“较小”、“较大”等。二、教学重点掌握“大小”、“多少”的基本概念学习多种量词的使用方法三、教学难点量词的语境应用学生表述“大小”、“多少”时的思维深度四、教学方法听说结合，分组合作。五、教学内容及课时安排第一课时教学内容引导学生观察图画和物品，并介绍“大小”、“多少”的概念。分组讨论，每组学生用自己的话谈论图画和物品的大小、多少。课堂作业请学生认真观察自家阳台花草的大小多少，并准备下节课时用自己的话来表述。第二课时教学内容对比学生自家阳台的花草，引导学生认识“大”、“小”、“多”、“少”的语境应用。引导学生学习并练习使用量词“只”、“个”、“把”等。课堂作业请学生家长和孩子一起找到不同大小多少的物品，并用正确的量词来描述。第三课时教学内容听取学生的课堂作业，鼓励学生详细介绍使用量词时的思路。引导学生使用新的语汇，如“长”、“短”、“高”、“低”。课堂作业请孩子们自己去厨房量一下父母给的生活材料，记录名称和数量并分页上交。第四课时教学内容学习并练习使用其他量词，如“张”、“条”、“本”、“辆”、“个子”等。课堂作业通过游戏巩固本节课所学，例如：每组一个学生依次说出某种物品的数量，说错就轮到下一个。直至每组的学生都轮完。第五课时教学内容学习掌握成语和谚语中涉及大小多少的表达和语境。引导学生运用语言简单描述某种物品的大小多少。课堂作业请孩子们自己描述家中最大的物品和最小的物品，并找到一个与之相关的成语谚语。第六课时教学内容审阅和点评学生的课堂作业。继续引导学生使用大量不同的量词，并用不同角度综合描述物品的大小多少。课堂作业请孩子们在家中找到三样最大的物品和三样最小的物品，并使用课上所学的语汇进行描写。六、教学反思教学目标准确，简练明了易于理解。在教学内容和课程安排上，注重学生互动和合作，能够承担一定的阅

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