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文档简介

/比尾巴——部编版语文一年级上册教案一、课程背景这是部编版语文一年级上册，第三单元的教学内容。《比尾巴》是一篇生动有趣的童话故事，适合一年级学生阅读。二、文本分析故事情节本篇故事主要讲述了小猫和小老鼠的故事。小猫想要和小老鼠比尾巴，小老鼠虽然很小却很机灵，最终借助一点小智慧赢得了比赛，让大家都开心愉快的度过了这一天。文本特点本篇故事简单易懂、情节生动有趣，既符合小学生年龄段的阅读兴趣，又有助于培养孩子们的逻辑思维能力和智慧。三、教学目标知识目标理解故事情节，掌握故事中的基本单词、短语和句子；能够在故事中体验和感受人物情感，了解故事中的道理；通过对故事的学习，让学生能够自我反思，自我探究和自我心理调节。能力目标能够在学习中主动思考，发散思维，认知语言规律；提高学生听、说、读、写水平，培养学生阅读兴趣，提高学生的综合语言表达能力。情感目标提高学生对生活和自然的感知能力；培养学生的合作意识，增进同学间之间的友谊。四、教学重难点教学重点学生理解本篇故事的情节与道理；学生掌握基本词汇、短语和句式。教学难点教师如何通过语文故事来提高学生的语感和语法知识。五、教学过程与方法教学过程第一课时通过展示故事主要情节的图片，让学生猜测故事的情节；听读故事，让学生理解故事情节，回答问题；让学生朗读故事，听取个别学生的朗读，让其它同学评价，并指出需要改进之处；解释生词和熟读生词，并让学生大声读几遍;让学生品读故事，并发表感想；让学生听录音，模仿读音，加强语音语调的训练第二课时回顾上节课所学知识；通过问答的形式，让学生简述故事情节和故事中人物的形象特点；分组合作，小组间讨论和分析小老鼠胜利的原因，提高学生合作模式；学生分角色表演故事，每组学生都有表演的机会。教学方法阅读教学法：让学生通过阅读故事，理解故事情节和人物性格；合作学习法：引导学生在小组内进行讨论和分析，培养学生的合作意识和相互帮助精神；角色扮演法:在小组内表演故事，让学生通过扮演角色体验故事情节和人物感觉。六、教学资源教学PPT;故事书；录音机或多媒体设备。七、作业及评价作业朗读、背诵故事；讲述故事情节及主题；完成有关课文的相关练习。评价1.评价教师能否将故事进行生动娓娓讲解，让学生有很好的体验；2.通过故事演讲，可以进行学生口语表述能力的评估；3.通过练习对学生的听力、阅读理解、口头表达等方面的能力进行评估。八、教学反思教师在教学过程中，不断加强学生的口语表达训练和听力训练，让学生感受到语言的美和音乐的韵律。教师要在课堂上提高学生的自主学习能力和思维能力，让学生能够自己琢磨和解决

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