六年级下册英语教案Unit 1 第1课时-人教PEP（）

/课题Unit1Howtallareyou?课型 新授课设计人王雨涵课时数1学习内容教科书第5页PartALet’slearn,Doasurveyandreport.学习目标1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger、shorter,than单词,发音准确。2、能听懂问句：Howtallareyou?I’m1.61meters.能够使用句型：I’mtaller,you’retallerthanme.3、能够运用新学的内容完成“Doasurveyandreport〞任务。4、能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。5、培养学生学习英语的兴趣,树立学生学习英语的信心,让学生养成积极锻炼身体的习惯。学习重点能听、说、认读taller、shorter、longer、older、younger单词,发音准确,并对形容词变比拟级的根本规律进行总结。学习难点能读准than,并能根据实际情景在句子中熟练运用形容词的比拟级。评价任务1、能够说出、写出规那么形容词的比拟级形式。[来源:]2、能够用比拟级对事物进行简单比拟。学前准备教具学具课件准备：录音机、磁带、图片。“问题导学〞教学流程教学环节教学活动备注环节1warm-up〔预习〕1、日常口语练习T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Ss:I’mfine.Thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Thankyou.2.Playagame.(翻开课件,播放人物图片)T：Look!I’mtallandold.Howaboutyou,...?S1:I’mthinandshort.What’syourfatherlike,..?S2:Myfatherisstrongandtall.环节2Presentation1、Askandanswerintheclass.(两名学生在讲台上比拟身高)。T:Whoistall?/Whoisshort?Ss:Aistall./Bisshort.[来源:学+科+网]T:AistallerthanB.2、Makesomesentences.引导学生用than和taller表达身边的同学身高情况。3、利用课件呈现其他新授单词〔longer、older、younger、shorter〕然后根据班级学生的情况分别编一个chant.4、听磁带朗读let’slearn中的内容,并跟读三遍。5、稳固练习。a.看口型,猜单词。b.抽卡片猜单词。6、Pairwork.全班四人一小组,根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句,并且能够拿自己与他人进行比拟用英语表述出来。环节3Practice1、Doasurveyandreport.完成表格。2、句子接龙游戏。S1:I’mtallerthanyou.S2:I’mstrongerthanyou.3、主情境图练习。教师指出dinosaur和smaller的意思。处理方式：让学生先独立找出题中的错误,然后交流汇报并改正过来。环节4全课总结畅谈收获[来源:]通过今天的学习,你有哪些收获？〔多指一些学生说一说〕1、Words:2、Phrasesandsentences:[来源:学。科。网Z。X。