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文档简介
认数练习教学内容：课本第19~20页、练习二第1~9题教学要求：通过练习，使学生进一步加深对千以内数的认识，更好的掌握千以内数的读、写和有关的口算方式，并运用所学的知识解决实际问题，体会数学的价值。教学重点：掌握千以内数的读、写和有关的口算方式，并运用所学的知识解决实际问题。教学难点：运用所学的知识解决实际问题。算一算：400+30=600+200=710-10=340-300=590-90=400+60=600+400=280-200=100+10=660-60=43070010008004606005001104080我们学过哪些计数单位？计数器上的数位你学过哪些？这些数位是怎样排队的？在计数器上拨上49。它是（）位数，由（）个十和（）个一组成。添上1个1发生了什么变化？99299
在计数器上,从右边起第一位是（），第二位是（）。百位在第（）位，百位的左边是（）。个位十位三千位400里面有（）个百6个百是（）5个十是（）60045010个一百是（），一千里面有（）个百100010数数。1）一十一十的数，从一十数到一百。一百里有几个十？一百一百的数，从一百数到一千一千里有几个百？2）一个一个的数，从487数到503。3）一十一十的数，从260数到320。3263265773880740010008965301006895031000200+200=400（块）220-20=200（个）360-300=60（棵）梨树比苹果树多多少棵？作
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