统编版高中语文选择性必修中册 永遇乐京口北固亭怀古 辛弃疾词两首新教学课件

永遇乐·京口北固亭怀古

金戈铁马辛弃疾惟大英雄能本色，是真名士自风流。学习目标

1、诵读全词，在朗读中加深对文章的理解；

2、体会辛词用典特色；

3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情感。重难点：了解全词中引用的各种典故以及用典的意思。本词作于宋宁宗开禧元年(1205年)秋天，辛弃疾已66岁。其时宰相韩侂胄独揽朝政，高谈伐金而不作实际准备，继续过着奢靡荒淫的生活。闲废已久的辛弃疾于前一年被起用，这年春又受命知镇江府，出防要地京口（今镇江）。表面看來，朝廷对他似乎很重视，实际上只是利用他那主战派元老的招牌作号召而已。但辛弃疾仍想以自己的风烛残年为国立功，故到任后，他积极为军事进攻作准备，同时又对韩侂胄的轻敌冒进感到忧心忡忡。怀着这样复杂的心情，辛弃疾登上此楼，面对着破碎的山河，感慨着历史的兴亡，忧虑着复杂的形势，百感交集，写下了此词。背景简介听朗读，整体把握词义并注意字音。

永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥【xū】，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛【bì】狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？解释下列词语风流总被雨打风吹去金戈铁马元嘉草草赢得仓皇北顾可堪回首寻常巷陌英雄无觅（英雄业绩）解释下列词语风流总被雨打风吹去金戈铁马元嘉草草赢得仓皇北顾可堪回首寻常巷陌英雄无觅（英雄业绩）（精锐部队）解释下列词语风流总被雨打风吹去金戈铁马元嘉草草赢得仓皇北顾可堪回首寻常巷陌英雄无觅（英雄业绩）（精锐部队）（草率）解释下列词语风流总被雨打风吹去金戈铁马元嘉草草赢得仓皇北顾可堪回首寻常巷陌英雄无觅（英雄业绩）（精锐部队）（草率）（落得）解释下列词语风流总被雨打风吹去金戈铁马元嘉草草赢得仓皇北顾可堪回首寻常巷陌英雄无觅（英雄业绩）（精锐部队）（草率）（落得）（不堪哪堪）解释下列词语风流总被雨打风吹去金戈铁马元嘉草草赢得仓皇北顾可堪回首寻常巷陌英雄无觅（英雄业绩）（精锐部队）（草率）（落得）（不堪哪堪）（普通）解释下列词语风流总被雨打风吹去金戈铁马元嘉草草赢得仓皇北顾可堪回首寻常巷陌英雄无觅（英雄业绩）（精锐部队）（草率）（落得）（不堪哪堪）（普通）（寻找）解释下列词语风流总被雨打风吹去金戈铁马元嘉草草赢得仓皇北顾可堪回首寻常巷陌英雄无觅诗人登亭远眺，看到了什么景物？赏析上阕诗人登亭远眺，看到了什么景物？千古江山舞榭歌台赏析上阕诗人登亭远眺，看到了什么景物？千古江山舞榭歌台斜阳草树寻常巷陌赏析上阕诗人登亭远眺，看到了什么景物？千古江山舞榭歌台斜阳草树寻常巷陌孙权赏析上阕诗人登亭远眺，看到了什么景物？千古江山舞榭歌台斜阳草树寻常巷陌孙权刘裕赏析上阕诗人登亭远眺，看到了什么景物？千古江山舞榭歌台斜阳草树寻常巷陌孙权刘裕（英雄风流）赏析上阕诗人登亭远眺，看到了什么景物？千古江山舞榭歌台斜阳草树寻常巷陌孙权刘裕（英雄风流）（气吞万里如虎）赏析上阕【思考】

辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？用孙权典

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。用孙权典

孙权，幼承父兄之业，胸怀大志。建都京口

（后迁建康），占据江东。赤壁之战联合刘备大破曹操，遂使天下鼎足三分，后又数拒曹操于江北，使曹操发“生子当如孙仲谋”之叹！终为吴侯。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。用孙权典

孙权，幼承父兄之业，胸怀大志。建都京口

（后迁建康），占据江东。赤壁之战联合刘备大破曹操，遂使天下鼎足三分，后又数拒曹操于江北，使曹操发“生子当如孙仲谋”之叹！终为吴侯。讽刺南宋苟安，感叹英雄无觅

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。

南乡子登京口北固亭有怀

辛弃疾斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。用刘裕典

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。用刘裕典

刘裕，南朝宋武帝，小字寄奴。《南畿志》：“丹徒旧在镇江城南，宋武帝微时宅业。”史载刘裕出身贫寒，生活在偏僻小巷，曾两次统帅晋师北伐，先后征讨南燕和后秦，生擒燕王和秦王，收复洛阳、长安等地，成就了北伐之功业。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。用刘裕典

刘裕，南朝宋武帝，小字寄奴。《南畿志》：“丹徒旧在镇江城南，宋武帝微时宅业。”史载刘裕出身贫寒，生活在偏僻小巷，曾两次统帅晋师北伐，先后征讨南燕和后秦，生擒燕王和秦王，收复洛阳、长安等地，成就了北伐之功业。向往英雄业绩表达抗金决心思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？【孙权】他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？【孙权】他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。【刘裕】刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。为了恢复中原，他几次大举北伐。思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？【孙权】他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。【刘裕】刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。为了恢复中原，他几次大举北伐。建功立业，仰慕英雄思考：

词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？思考：

词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀？

表达自己力主抗金和恢复中原的伟大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。赏析下阕上片中的两个典故孙权、寄奴都同京口北固亭直接相关，下片中出现的人物是不是作者天马行空地胡思乱想？他们是怎样联系起来的？赏析下阕上片中的两个典故孙权、寄奴都同京口北固亭直接相关，下片中出现的人物是不是作者天马行空地胡思乱想？他们是怎样联系起来的？是与辛弃疾的身世联系起来的。体会下阕中的几组对比“赢得仓皇北顾”与“气吞万里如虎”四十三年前的“烽火扬州路”与眼下“佛狸祠下一片神鸦社鼓”“廉颇老矣，尚能饭否”与自己的遭遇元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落得北望敌军而仓皇失措。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落得北望敌军而仓皇失措。思考：辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事的目的是什么？元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩，结果落得北望敌军而仓皇失措。思考：辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事的目的是什么？

借鉴历史，伐金必须作好准备，委婉劝韩侂胄不能草率行事。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。此处运用刘义隆草率北伐、惨遭大败的典故，旨在警告韩侂胄切勿草率出兵？此处运用刘义隆草率北伐、惨遭大败的典故，旨在警告韩侂胄切勿草率出兵？辛弃疾忧国愤时，渴望收复失地而又反对草率冒进。这首因时为事而作的词中，运用刘义隆草率北伐、惨遭大败的典故，当然旨在借古讽今，警告韩侂胄切勿草率北伐。如果联系到张浚的草率北伐（宋孝宗隆兴元年，即1163年）失败，也只能从警告韩侂胄方面来理解。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！词作由前面的怀古转而伤今。词人站在北固亭上北顾中原，回忆起43年前出生入死，与金兵作战的往事。而在金占区的瓜步山上，百姓正在异族皇帝佛狸祠前迎神赛会，热闹非凡，一片平和景象！百姓斗志松懈，忘记是亡国奴，民族意识模糊，更添词人之悲叹。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！

思考：诗人写佛狸祠下的迎神赛会的一幕景象，是什么心情？

思考：诗人写佛狸祠下的迎神赛会的一幕景象，是什么心情？

作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，百姓就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。表达对南宋政权不图恢复中原的不满。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？思考：用廉颇的典故，用意是什么？思考：用廉颇的典故，用意是什么？以廉颇自况，虽66岁仍想为国效力：可当政者不接受他的建议，又有小人挑拨，他感到悲愤，担心像廉颇一样被弃置不用。抒写了自己虽有远大抱负，而朝廷却不重用，壮志未酬的苦闷。而这正是全诗的主旨。大好河山孙权刘裕怀古伤今时无英雄朝廷腐败壮志难酬上阕：下阕：刘义隆廉颇【用典】借古讽今前车之鉴壮志未酬评古论今【用典】【用典】现实状况四十三年现实如故神鸦社鼓百姓麻木【用典】对比作者登上镇江的北固亭，面对大好河山，想到祖国的北方仍然沦陷在敌人之手，想到韩侂胄等人并不想真正肩负起抗敌复国的重任，于是怀古伤今，追慕时代英雄，感叹恢复中原的雄心壮志不能实现，因而作词抒发自己内心的忧愤。主旨手法：1、大量用典，借古讽今2、叙事、抒情、写景融为一体风格：豪放悲壮、慷慨愤世本文写作特色这首词的写作特点是运用典故，有人说辛弃疾的词有“掉书袋”的毛病。你认为如何？问题探讨这首词的写作特点是运用典故，有人说辛弃疾的词有“掉书袋”的毛病。你认为如何？这首词用典多不能说是毛病。它所用的除了末了廉颇一事之外，都是有关镇江的史实，眼前风光，是“京口怀古”这个题目应有的内容，和一般辞章家用典故不同；况且他用这些典故，都和这词的思想感情紧密联系。就艺术手法论，环绕作品的思想内容而使用许多典故，以加强作品的说服力和感染力，这正是这首词的长处。问题探讨第二单元雨霖铃

苏东坡在玉堂署任职时，有个幕客擅长歌咏，于是问：“我的词跟柳永比怎么样？”幕客回答道：“柳永的词只适合十七八岁的姑娘，拿着红牙板，歌唱‘杨柳岸晓风残月’，学士的词必须是关西的大汉，（用）铜的琵琶，铁的绰板，歌唱‘大江东去’。”苏东坡听完放声大笑，笑得直不起腰来。从幕客的评价中可以看出，苏东坡词豪放遒劲，而柳永词缠绵婉约。今天我们来学习柳永的代表作《雨霖铃》，领略他的婉约词风。

回忆你所知道的送别诗：“黯然销魂者，唯别而已矣！”——江淹“风萧萧兮易水寒，

壮士一去兮不复还。”“劝君更进一杯酒，

西出阳关无故人。”“十年生死两茫茫，

不思量，自难忘。”

柳永，北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。有《乐章集》。“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。知人论世东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌,(苏轼)因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。

——俞文豹《吹剑录》风格比较豪放派婉约派题材狭窄，多抒情，婉约缠绵细腻，语言含蓄，多写个人遭遇或者男女恋情。题材广泛，内容丰富，气象宏大意境雄浑，抒发豪情壮志。1、通过诵读感受词的感情，提高审美能力。2、仔细品味词的语言。3、学习分析词的表现手法。学习目标本词的感情基调是怎样的?缠绵哀怨伤感低沉初步感知把握情感整体感知解题

《雨霖铃》词牌名，也写作《雨淋铃》。相传，唐玄宗入蜀时因在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。创作背景

作者在填这首词时，由于仕途失意，心情十分压抑，决定离开京城到外地去。这首词就是抒写他和一位红颜知己的离情别绪

。所以这首词的基调格外低沉。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。时值深秋，暮色苍茫，你送我到长亭，骤雨刚刚停歇，寒蝉发出凄凄悲鸣。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；多想再留恋一会，船夫却催着出发。整体感知执手相看泪眼，竟无语凝噎。握着手泪眼相互凝视，心中有千言万语却一句也说不出。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低沉，楚地的天空辽阔无边。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！自古以来，多情人离别都很悲伤。离别之时若能有个好天气，或许能稍微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，叫人如何承受得了。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今晚酒醒梦回，我身在何处呢？也许我的小船停泊在岸边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。

此去经年，应是良辰好景虚设。离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等同虚设。便纵有千种风情，更与何人说！离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来倾吐呢？整体感知问题：词中哪句话集中表现了作者和恋人离别的心情？多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节朗读该词研读课文思考1、通读全词，筛选可以概括词作思想内容的关键句。2、上下阕分别写了些什么内容?

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。离别环境首句描写了哪些景物？起什么作用？寒蝉、长亭、骤雨渲染悲凉气氛表达痛苦心情

都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看眼，竟无语凝噎。离别情态思考：此情此境下为何相对无语？愁绪借景抒情念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

写出了愁绪的此去行程三种景物与词人愁绪有何联系？绵长浓重

无边无际（想）

名句欣赏

今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。1.此画面出现在特定的时刻

——“酒醒”之后醉不成欢惨将别——白居易举杯消愁愁更愁——李白扶头酒醒，别是闲滋味

——李清照

名句欣赏

今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。2．选取最能触动离愁的三个典型意象：杨柳、风、月。惆怅晓莺残月

——韦庄此夜曲中闻折柳何人不起故园情——李白原为西南风长逝人君还——曹植

名句欣赏

今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。3.运用意象组合展现一幅意境和谐的凄美画面。试问闲愁都几许？一川烟草、满城风絮、梅子黄时雨。枯藤、老树、昏鸦。小桥、流水、人家。古道、西风、瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。贺铸马致远

离别环境离别场面此去行程寒蝉长亭骤雨烟波暮霭楚天离别难上阕:离别时难分难舍的心情无绪催发泪眼无语凄切悲凉难分难舍惆怅伤感融情入景（实）（虚）下阕:想象中的别后情景思念苦今宵经年杨柳晓风残月好景虚设风情难言酒醒伤情惨不成欢过渡伤离别

清秋节因情造景情景交融根据问题，自行研读：1.作者写了哪些景物？2.划出直接抒情的句子，领会感情。3.划出写景的句子，领会艺术效果。寒蝉、长亭、骤雨

凄切悲凉烟波、暮霭、楚天苍茫落寞杨柳、晓风、残月凄清孤寂虚实相生借景抒情上片下片实写虚写感情基调：凄凉哀婉词中描写的景物勾勒环境渲染气氛别后去向别后情景直接抒情的句子：上片：都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。下片：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！情事情态点旨别后生活写景的句子：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。——不忍离别，唤起“留恋处”——必得离别，逼出“兰州催发”——哀景写哀情——孤寂、痛苦

酒杨柳晓风残月情景交融一切景语皆情语也。—王国维（1）离别的时令—————（2）离别的时间和地点——（3）离别的天气—————（4）离别的去向—————（5）离别的心情—————寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇执手相看泪眼，竟无语凝噎。归纳要点（用原词回答）都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。以我观物，故物皆着我之色彩。——王国维寒蝉凄切

酒喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”感慨时曹操说：“对酒当歌，人生几何？”惜别时王维说：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”愁时李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”孤独时李白说：“举杯邀明月，对影成三人。”思念时苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。”哀伤时李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”

酒醒

愁来柳昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

——《诗经》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

——王维《送元二使安西》谐音古人有折柳送行的风俗。折柳赠人是希望对方留下来。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。留风“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”

——杜甫《登高》

古语有云：自古逢秋悲寂寥。秋天是特别让人伤感的季节。晓风轻拂，带来的并不是快意，而是凉意，凄凉的感觉。悲凉寓意“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”

——《史记·刺客列传》

月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。

——苏轼

月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月是离合的象征，何况是残缺不全的月，最易引起词人的愁思。象征月《琵琶行》几个地方写到月：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。去来江口守空船，绕船月明江水寒。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。离愁别时

寒蝉、长亭晚、骤雨歇景语情语无绪、留恋无语凝噎千里烟波暮霭沉沉杨柳岸晓风残月良辰美景虚设千种风情枉然渲染足以触动离情别绪的气氛，先给人一种无可奈何的感受景色暗淡，衬托离别时黯然的心情，且更添前途茫茫的愁绪；清冷、惆怅离别难（实写）（虚写）思念苦伤离别别后小结：课文小结艺术特色：

柳词之美，美在有人，有物，有景，有情，惟有情，才使万物富有神韵。写作特点一：写作特点二：情景交融虚实相生执手相看泪眼，竟无语凝噎。◎一个“竟”字，强调了作者什么样的心态？◎把“执手”换成“牵手”或“握手”好吗？为什么？◎此时无声胜有声，说是“无语”，其实有千言万语。柳永和恋人“相顾无言，惟有泪千行”，悲痛得说不出话来。你能试着代他说两句吗？请展开想象写一写，和大家分享。合作探究雨霖铃今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。这一句被词评家贺裳称为“千古俊句”。“酒”无味，“柳”留人，“晓风”秀丽，“残月”凄迷。作者借景抒情，用这些意象集中渲染了自己借酒浇愁、苦闷难捱的愁苦心情。正所谓“人生自是有情痴，此恨不关风与月。”（欧阳修《玉楼春》）雨霖铃酒喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”感慨时曹操说：“对酒当歌，人生几何？”惜别时王维说：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”愁时李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”孤独时李白说：“举杯邀明月，对影成三人。”思念时苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。”哀伤时李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”

酒醒

愁来雨霖铃

离人借酒消愁，但举杯消愁愁更愁，帐饮时已然无绪，更何况酒醒之后？此时，前晚“执手相看泪眼”的景象依然鲜明在心，而如今却是形影相吊，前路“千里烟波”不知所终，只能离爱人越行越远，可想而知词人的心情。

酒醒

愁来雨霖铃2023/6/2100课堂小结“一景一物传心声，一字一句总关情”。柳词之美，美在有景，有物，有人，有情。惟有情，才使万物富有神韵。课外延伸运用本节学到的知识鉴赏张先的《江南柳》，并与本课学的《雨霖铃》相比较，说说它们的异同。江南柳

张先隋堤远，波急路尘轻。今古柳桥多送别，见人分袂亦愁生。何况自关情。斜照后，新月上西城，城上楼高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。

同：都写别情，都描写了别时的典型环境。都写了别后，都是情景相生。

异：柳词想象别后远行的情景，虚实相生。张词着重写送行者别后情景，而未写别时情事。课时作业1．理解性默写。(1)

《雨霖铃》词中交代出一对恋人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的三句：____________，____________，

。(2)

《雨霖铃》中描写分别时难舍难分的情景的句子是______________，____________。(3)

《雨霖铃》中的_______，_______，______________这三句以景写情，寓情于景。一个“念”字领起，说明所描写之景不是眼前的实景。但虚骤雨初歇寒蝉凄切对长亭晚执手相看泪眼竟无语凝噎念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔中见实，由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。（4）《雨霖铃》下片中

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这三句写深秋季节的个人的离别之苦，进而推及到一般离人的思想感情，俯仰古今，在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。冷落清秋节！多情自古伤离别更那堪（5）月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。在古诗词中，一轮圆月能透尽人心思。如柳永《雨霖铃》中“

？

，

”更是借月来抒发离别情怀的。晓风残月今宵酒醒何处杨柳岸2．虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。《雨霖铃》是如何体现虚实之美