部编版三年级语文下册池子与河流教育课件

池子与河流

观察两种事物并说说二者的不同之处？情景引入河流池子作者简介伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫：(1769年2月13日-1844年11月21日)俄国著名的寓言作家，诗人，与伊索和拉·封丹齐名。他通过将寓言内容与现实紧密联系和自己幽默而朴实的语言风格使寓言突破了道德训诫的界限，成为了讽刺的利器。他通过寓言这一体裁将俄罗斯民间的生动朴实的语言引入俄罗斯文学，为俄罗斯文学的进一步发展奠定了基础。我会认滔tāo涯yá妇fù碌lùzūn遵我会认循xún尊zūn验yàn我会写筏fá抛pāo涯yá贯guàn词语解析蜿蜒遵循淤塞衰退词语解析【蜿蜒】【遵循】【淤塞】【衰退】曲折延伸。遵照、遵守、遵从。（水道）被沉积的泥沙堵塞：趋向衰弱朗读课文正确、流利、有感情的朗读课文。段落大意第一部分(第1~6小节):第二部分（第7、8小节）：写河流用道理来反驳池子不正确的观点。写池子用自己的人生观来评价河流。第三部分（第9、10小节）：写池子与河流《池子与河流》是一篇寓言故事，作者以诗歌的独特形式将池子与河流两种不同的人生观点融人到人物的对话中,表现了池子贪图安逸、清闲与平静狭隘追求以及河流奉献他人和社会的崇高理想，告诉我们生命的价值在于奉献的道理。句段精析赏析:这句话既是河流个人人生价值观——不顾自身安逸,努力给人们带来好处的直接表白,同时，又说明了只有时刻为他人和社会奉献自己，才能真正受到他人尊重的道理。我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律,不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水,年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬,光荣无比。句段精析才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就一无所为。赏析:这是对诗歌的高度总结,不仅写出了像池子一样的人因为贪图安逸、清闲和平静而无法发觉才能,甚至最终一生都碌碌无为的结局,同时,也进一步点明了诗歌的寓意,说明了生命的价值在于奉献的道理。1.“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活?因为它觉得“河流”的生活太累,负重太多。课后思考“这是怎么回事？”池子对她的邻居河流说道，“我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？“总是滚滚滔滔”说明河流总是在流动，从未停止过。课后思考“我总是看见，你一会儿背着沉重的货船,一会儿驮着长串的木筏,还有小划子啊小船，简直数也数不完。”

说明河流的负累重。课后思考河流“用盈满和清澄的水,带给了人们利益”。讨论：“河流”给人们带来了哪些利益呢？急流可发电淡水可饮用灌溉农田蒸发下雨提供地下水2.“河流”为什么会受到人们的尊敬?课后思考水要动了才能够保持新鲜。3.“河流”所提到的“自然法则”指什么?课后思考“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？”“河流”所提到的“自然法则”指水要动了才能够保持新鲜。课后思考“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。”“河流”并不贪图安逸，宁可永远奔流不息，也要用清洁的水带给人们利益，让人们永远铭记。课后思考后来发生了什么事?课后思考河流的话果然应验。河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。后来发生的事实与预先所言，所估计的相符课后思考讨论：如果河流违背自然法则会是怎样的后果？一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。也许也会课后思考学了本课，你有哪些收获？课后思考安逸的生活固然舒服，但这样的生活并没有意义。人在一生中不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩。同时也告诉我们,只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。人活着就应该遵守自然规律，不断前行，否则将一事无成。课后思考课堂小结谢谢观看！8*

池子与河流国家统编教材·三年级语文下册

池子河流

克雷洛夫（1769—1844），俄国人，世界著名的寓言家、作家。其代表作有《大炮和风帆》《剃刀》《鹰与鸡》《快乐歌声》《受宠的象》等。走近作者滚滚滔滔木筏抛弃生涯蜿蜒贯穿贵妇铺垫胸膛忧虑任凭忙碌哲理遵循安逸尊敬遗忘应验淤塞青苔芦苇衰退一旦懒惰字词学习我会读tāoyánpāofáyáɡuànpínɡfùlùzhéxúnyítáiwěishuāizūnwāndiànlǜzūndàntánɡyìyànyūsèduò滚滚滔滔木筏

抛弃生涯

蜿蜒

贯穿贵妇铺垫胸膛忧虑任凭忙碌

哲理遵循安逸

尊敬遗忘应验

淤塞青苔芦苇

衰退一旦懒惰

收集水滴滔碌循遵妇涯验尊根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：指从事某种活动或职业的生活。（）：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。（）：没有一点忧愁和顾虑，形容烦恼尽除、得到解脱，心情安然自得。（）：形容接连不断、连绵不绝。（）：（水道）被沉积的泥沙堵塞。生涯蜿蜒无忧无虑源源不断淤塞词语解释初读课文默读课文，概括：文中的池子、河流各是怎样的形象？池子：_________________________河流：_________________________贪图安逸、懒惰勤奋、乐于为人类做贡献、追求实现自身价值课文解读细读课文，分别找出课文中哪些是池子说的话，哪些是河流说的话？池子“这是怎么回事？”池子对她的邻居河流说道，“我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？

池子不理解河流的滚滚滔滔，用自己的寸光鼠目和人生标准来衡量河流的价值。“我差不多老是看见，你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。说明河流上通行船只之多。“你几时才能抛开这样的生涯？……比起来，你我相差竟这么大！池子为什么提议河流“抛开这样的生涯”？

池子认为自己的生活安逸、清闲，而河流奔流不息、负载船只的生活十分疲劳。她用自己的一套行事标准来衡量河流的存在价值，妄图以此诱惑河流，让河流抛弃自己的追求，变成像她一样的贪图安逸的人。“固然，我并不出名，我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒地贯穿全国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。——这一切其实都是空的。

池子目光短浅，只知苟且度日，没有远大的目标，却反过来嘲笑有着远大人生追求的河流。“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心，小划子有多重也用不着想，至多，有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。

池子懒惰，只顾享受眼前的舒适、安逸，也不为他人做贡献，多么庸碌无为啊！“这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。”

反问句更写出了池子沉迷于眼前安逸的生活，没有看到隐藏在安逸背后的危机。任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。”

池子享受安逸，不仅不以为耻，还洋洋自得。“自然规律”指_________________________河流“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？水要流动才能保持清洁。

不断流动保持清洁，不被安逸生活消磨志向。“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。河流点出了自己伟大的原因：______________________________________________________我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。”思考：河流为什么受到尊敬？

因为河流抛弃了自身的安逸，源源不断地为人们提供清洁的水，带给了人们利益。最后的结局怎么样了呢？河流的话果然应验。河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。对比我会说河流和池子的话，你赞同哪一个？为什么？

我赞同河流的话。池子贪图眼前一时的安逸，最后完全枯干了；河流锐意进取，为人们做贡献，受到人们的尊敬，并且长流不息。这告诉我们只有努力奋斗，才能拥有美好的未来。才能不利用就会衰退，它会逐步磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。

结尾加以议论，点明文章中心。学了本文，你有何启示？要遵循自然规律；不要贪图眼前的安逸，要有远大的目光并为之努力奋斗，否则会自我毁灭……结构梳理池子与河流池子：生活清闲、贪图安逸——完全枯干河流：托起船只、流动、带来利益——长流不断锐意进取多贡献只顾享受招毁灭主旨概括本文是一首寓言诗，通过池子与河流的对话以及池子与河流的不同结局，告诉我们只顾贪图眼前的安逸，就会走向灭亡；锐意进取，多做贡献，就会实现人生的价值。拓展延伸含有“河”字或“池”字的诗句河汉清且浅，相去复几许。——［汉］《迢迢牵牛星》羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——［东晋］陶渊明《归园田居》大漠孤烟直，长河落日圆。——［唐］王维《使至塞上》妇人（fùhù）碌（lùnù）遵循（zūn

xúnzhūn

xǘn）····随堂练习一.为加点字选择正确的读音，画“√”。√√√二.按课文内容填空。“固然，我并不（），我没有出现在地图上，像你那样（）地贯穿全国，也没有行吟诗人为我（）。——这一切其实都是空的。”出