《在牛肚子里旅行》课件-人教部编版在牛肚子里旅行课件完美版7

同学们喜欢外出旅游吗？哪位同学可以向大家介绍一下你去过的地方，旅行后有何感受？新课导入《在牛肚子里旅行》PPT课件人教部编版在牛肚子里旅行ppt课件完美版7《在牛肚子里旅行》PPT课件人教部编版在牛肚子里旅行ppt课件完美版7在牛肚子里旅行10三年级上册

牛是食草动物，有反刍(chú)的习性。反刍就是把粗粗吃下去的食物，再反回到嘴里细细嚼烂，然后再咽下。牛一般是在吃食物后半小时到一个半小时开始反刍。

资料袋

成年牛的胃由瘤胃、网胃、瓣胃、皱胃组成。资料袋我会认tōu偷dā

答yìng应juǎn卷gū骨chǐ齿jiáo嚼zán咱wèi胃bēi悲yàn咽jī几lèi泪mī眯tūn吞咱们zán偷看tōu答应dāyìng卷到嘴里juǎn一骨碌gū牙齿chǐ细嚼慢咽jiáoyàn吞到肚里tūn四个胃wèi悲哀bēi几乎jī眼泪lèi笑眯眯mī答dādá（答应）（回答）例：尽管哥哥没有回答（

），但是她知道哥哥已经答（）应了她的请求。dā

dá

多音字应yìngyīng（照应）（应该）例：朋友之间应（

）该互相关心，互相照应（）。yìng

yīng

骨gūgǔ（一骨碌）（骨头）例：小狗一看到我手里拿着的肉骨（

）头，就一骨（）碌从地上爬了起来。gū

gǔ

几jījǐ（几乎）（几个）例：他几（

）乎是一路小跑地赶过来，路上还摔了几（）个跟头。jǐjī我会写旅咱怜救命拼扫胃管刚流泪算旅行要好咱们草堆作声答应做梦可怜来得及救命拼命大吃一惊马上消化当然刚才知觉光亮眼泪词语表【要好】指感情融洽，也值对人表示好感，愿意亲近。词语解释【答应】应声回答。【可怜】值得同情。【拼命】本课指尽最大的力量。【卷】一种大的力量把东西撮起来或裹住。【大吃一惊】形容对发生的意外事情非常吃惊。【一骨碌】一滚；一转，多用来形容动作灵活迅速。【贮藏】储藏。【几乎】表示十分接近，差不多。【悲哀】伤心。【蹭】摩擦。【笑眯眯】形容微笑时眼皮微微合拢的样子。【旅行】为了办事或游览从一个地方到另一个地方（多指

路程较远的）。旅行——旅游悲哀——悲痛急忙——连忙贮藏——储藏勇敢——英勇光亮——明亮词语对对碰近义词可怜——幸运急忙——从容悲哀——愉快勇敢——胆小细嚼慢咽——狼吞虎咽反义词

同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：妙解课文课文围绕着“牛”和两只“小蟋蟀”讲了一件什么事？

课文讲述了两只小蟋蟀玩捉迷藏，叫“红头”的蟋蟀

，在牛肚子里

，最后在同伴的帮助下侥幸逃脱危险的经历。不幸误入牛肚子里自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。做了一次惊险的“旅行”整体感知状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路再读课文，理清课文层次。第一部分（）：______________________。1～6红头遇险第二部分（）：______________________。第三部分（）：______________________。7～1819-20牛肚旅行成功脱险默读课文1—6自然段，回答：红头为什么会到牛肚子里去“旅行”？

红头在毫无防备、始料不及的情况下，就被大黄牛卷到了嘴里。

正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。意外遭遇用“○”圈出语段中描写青头动作的词语，并说说你从中体会到了什么？

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”青头临危不乱、青头与红头感情真挚。

默读课文第7—18自然段，从文中画出说明红头所在地点的语句。回答：

红头是怎样在牛肚子里旅行的？红头在牛肚子里旅行的路线是：

嘴里→第一个胃→第二个胃→牛嘴里→出来。

当红头被大黄牛吃到嘴里时，青头

（告诉红头躲过牛的牙齿。

）

结合课文内容练习说话：

真诚的友谊

当红头被吞进牛肚子里时，青头

（告诉红头牛的前三个胃是贮藏食物的，第四个胃是管消化的。）

当红头感到悲哀沮丧时，青头

（鼓励红头是勇敢的蟋蟀，一定能出来。

）

当红头重新回到牛嘴里，但已经不能动弹时，青头

（爬到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭来蹭去。

）

当红头流着眼泪感谢它时，青头

（笑眯眯地开导红头不要哭，就算在牛肚子里做了一次旅行。

）在牛肚子里旅行嘴里→第一个胃→第二个胃→牛嘴里→出来友谊真诚、深厚红头青头层次梳理

本文是一篇有趣的科普童话，通过写红头和青头两只小蟋蟀在玩捉迷藏时，红头不幸被牛吞进肚子里，然后在青头的鼓励和帮助下，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，赞扬了青头临危不惧、重情重义以及能灵活运用知识战胜困难的精神品质。主旨归纳

这个故事启示我们：

当遇到困难和危险时，朋友的帮助和支持是战胜困难的力量。心灵感悟课后作业

在田字格中书写本课生字及词语表的词语。

选择一个有趣的历险故事，在班上讲讲，与同学分享。习作指导

同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来。

一、认真审题，写出特点。

三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。

①写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。

②“从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢？

A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。

B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。

C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的