《写作学习描写景物》教学

学习描写景物第三单元写作○○○○○○○学习目标通过观察，学习抓住景物的特征，掌握描绘景物的方法，提高写景的能力。什么是景物描写。

回顾《春》《济南的冬天》《三峡》等课文

景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。

1、描写景物要抓住特点，景物的特点主要表现在哪些方面？写作指导景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及声音、气味等方面。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……巧妙运用比喻，写出了春雨细、密、亮的特点。写作指导A.空间顺序、由近及远或由远及近，由高到低或由低到高等。如《渡荆门送别》B.时间顺序:如《雨的四季》，按春—夏—秋—冬”的顺序写。C.逻辑顺序（先整体后局部）：如《与朱元思书》，奇山异水，天下独绝—水（山）2、描绘景物时要按一定的顺序，常见的顺序有我们习惯用视觉去感受描摹景物，其结果往往犹如一幅寂静的，并无多少生机的平面画作，如果我们能从多角度、多侧面去描摹景物，那我们的文章就会生动得多。著名作家余光中说过：“我们期待的散文，应该有声、有色、有味、有光。”写作指导3、观察和描写景物要多方面去发现和感知景物的特点。朱自清在《春》一文中，先写了红、粉、白各色花之后，用嗅觉写“花里带着甜味儿”，“混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”，接着还用听觉写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着”，鸟儿“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”，多富有诗意的春意！活生生的“满园春色关不住”！写作指导季节不同，景物就会有不同的特点，季节相同的不同地域，景物的特点也大有差别，只要细心观察就不难发现。4、观察和描写景物，要特别注意把握不同时间和地点的景物特点。春天，桃花、杏花、梨花，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”夏天，“金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香”秋天，“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”冬天，“最妙的是下点小雪”，矮松树尖上“顶着一髻儿白花”。5、描写景物要观察细致，还要用词准确，注意多种修辞手法的运用。写作指导要写好景物，仅仅通过细致的观察抓住景物的特点还不够，发现了景物的特点并不等于能把这些景物的特点描绘出来，因此，我们在注意观察，培养自己的观察力的同时，还应注意通过阅读，积累，不断提高自己的语言素养，丰富自己的词汇。要注意炼字炼句，学会多种修辞手法的运用朱自清在《春》中用“像牛毛，像花针，像细丝”的比喻写出了春雨的细密、闪亮、绵长的特点。老舍在《济南的冬天》这样来描绘雪后美景：“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”贴切的比喻，准确的动词，生动地绘出了景物的特征。6、融情于景写作指导“一切景语皆情语。”写景，不仅是作者对自然界景物的肉眼所见，更主要的是作者的心灵的感受。朱自清在《春》中抒发了对春天的喜爱、赞美之情。《三峡》表现了郦道元对祖国大好河山的热爱之情。二、怎么写抓特征写什么怎么写视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉,动静结合、俯仰生姿、多用修辞为什么写缘情入