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文档简介

第一单元第5课各种各样的天气【教学目标】1.能用自己的语言描述并区别阴、晴、雨、雪、风等天气现象。2.会描述天气变化对动植物和人类生活的影响。3.知道天气的变化对人们的生活有好的一面，也有不好的一面。【教学重难点】1.感受、描述和区分阴、晴、雨、雪、风等天气现象。2.感受和描述天气变化对动植物和人类生活的影响。【教学准备】教师：多媒体课件（包含各种不同天气图片、天气变化相关视频等）、板贴小组：学生活动手册。【教学过程】一、聚焦生活、直接切入并揭示课题（预设3分钟）1.PPT出示任务：看看外面，今天是什么天气？2.学生根据已有的认知和基础进行回答和交流。3.追问：除了今天的天气，你还知道哪些天气？（预设：晴、雨、多云、雪……）4.揭示课题：有那么多跟天气有关的问题，今天我们就来学习“各种各样的天气”。（板书课题）二、引导探索、清晰描述和区分天气（预设15分钟）（一）扩充认知引入探究1.PPT出示任务，引入：平时电视栏目中有天气预报，今天老师也带来了一段电气预报视频，请你一边仔细看，仔细听，说一说：你听到有哪些天气？2.播放视频：天气预报。3.学生仔细观看和聆听视频。4.提问：视频中你知道了哪些天气？还有什么其他发现？（预设：阴晴雨雪等，同一天各地天气也不一样……）（二）概念粗理顺势分辨1.提问：老师给大家还准备了一些视频，请你来辨一辨：这是什么天气，你怎么看出来的？2.出示阴天图片，提问：这是什么天气？（预设：让学生分辨“阴”，此处为清晰“多云”与“阴”作准备。）3.小结：阴和多云的天空云都比较多，相对而言，阴天天空更阴沉些，多云天空更明亮。4.播放“台风”声音，提问：这个刚才预报里没有出现过，会是什么天气呢？5.小结：常见的天气有阴、晴、雨、雪、风等。6.教师总体梳理（三）明确特点描述区分1.出示活动手册“阴”、“晴”、“雨”和“雪”天气图，并提出任务“如何区分以下这些常见天气？”2.学生完成活动手册。3.交流自己想法：自己是怎样区分各种天气的（判断的理由）。（预设：晴天有太阳，有影子；雨天要撑伞，地面有积水，水面有涟漪；阴天比较暗；雪天地面变白……）三、研讨拓展：天气对人们生活和动植物的影响（预设10分钟）引导：同学们，基本已会区分一些天气。但是你们知道吗？很多时候天气会给我们带来一些影响。2.PPT出示第一组图片，提问：（1）我们什么情况下要穿雨鞋？（2）土地和庄稼怎么这样了？（3）什么样的天气会导致这种情况？（4）下雪天我们要注意什么？3.播放视频：天气对动植物的影响。4.提问：看了视频，请你说说天气对动植物会有哪些影响？5.学生交流作答。6.提问：除了视频中提到的这几种天气对动植物产生影响外，天气还对我们人类的生活产生怎样的影响呢？请你举例说说。（预设：晴天适宜外出干农活，雨天出门不方便，雪天冷要多穿衣……）（建议：教学中可从正反两方面去引导学生交流）7.小结：不同的天气对人们的生活、对动植物都有影响，有时候能给我们带来方便，有

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