《中外建筑史》课程教学大纲

《中外建筑史》课程教学大纲一、课程信息课程代码308B3065课程名称中外建筑史课程性质学科必修课学分3学时48理论学时先修课程中外设计史、设计概论课程负责人适用专业环境设计课程简介：设计形态是环境设计专业的主要专业必修课。本课程主要是通过介绍各个时期中外建筑和城市营造的影响思想，营造特点以及一些重要的代表建筑和城市，梳理中外建筑史的发展脉络，描述和评论核心思想，以及尝试让学生通过走访、调研等方式直观的了解中外古建筑的营造方法和特点。二、课程目标通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:1、了解中国建筑体系的发展以及中国古代木构建筑的基本结构、特征和做法。2、重点掌握宫殿、坛庙、宗教等建筑的结构形式以及清式做法中的“大木作、小木。

作、油漆、彩画作”等具体做法，通过学习，要求学生初步具备仿古建筑的设计能力。3、了解其建筑的类型、建筑技术及建筑艺术思潮。4、掌握现代中国的城市规划与城市建设等。5、了解外国建筑的发展概况。6、掌握古典建筑柱式、拱券技术、各个时期的代表建筑类型、建筑技术、建筑成就以及有关的建筑理论等。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5课程目标5毕业要求2毕业要求指标点2.1HHHHHH毕业要求指标点2.2MMMMM毕业要求6毕业要求指标点6.2MMMM三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1中国古代建筑的特征及发展概况课程目标11.中国古代建筑的特征2.中国古代建筑发展概况1.了解中国古代建筑等级、建筑布局、建筑形式。2.掌握中国传统建筑风格特征1.课堂教学2.课后复习4理论学时2城市建设课程目标1、3、41.古代城市体制的形成、发展与应用2.地方城市建设1.了解古代中国城市体制的形成、发展与应用以及地方城市布局特征。

2.掌握古代中国城市建设体制及应用1.课堂教学2.课后复习2理论学时3中国古代建筑的主要类型课程目标1、21.宫殿、坛庙、陵墓2.宗教建筑3.民居4.园林建筑5.祠堂、会馆建筑1.了解中国古代建筑的主要类型2.掌握宫殿、坛庙、宗教建筑等，各建筑类型的外观形式和结构特征。1.课堂教学2.课后复习8理论学时4古建做法课程目标1、3中国木构建筑的基本特点:材料、结构、艺术造型2.工官管理制度3.中国木构建筑的具体做法1.了解中国木构建筑的基本特点:材料、结构、艺术造型以及工官管理制度2.掌握中国木构建筑(柱、梁、枋、斗拱、檩、椽、屋顶)的具体做法。3.掌握木构建筑的三种常见结构(抬梁式、穿斗式、井干式)以及木构建筑的具体做法。4.了解中国木构建筑的结构和艺术造型。1.课堂教学2.课后复习8理论学时5近代中国建筑课程目标1、31.近代中国建筑发展概况2.城市建设3.建筑类型和建筑技术1.掌握近代建筑的发展概况、城市建设以及建筑类型和建筑技术。2.掌握近代建筑材料和建筑技术及艺术思潮,通过学习,使学生认识到怎样提高建筑技术来适应建筑材料、建筑结构、建筑形式发展的重要性。1.课堂教学2.课后复习2理论学时6中国现代建筑课程目标46.1现代中国建筑发展概述建筑类型和建筑技术6.3城市规划和城市建设6.4建筑作品和建筑思潮1.了解建筑类型和建筑技术2.要求掌握现代中国建筑的发展概况、城市建设、建筑作品与思潮以及建筑教育与学术发展等内容。3.掌握中国现代城市规划与建设理论1.课堂教学2.课后复习2理论学时7上古时期至欧洲中世纪的建筑课程目标3、5、61.古埃及、古希腊、古罗马建筑概况2.欧洲中世纪建筑1.掌握三大柱式并能画出其结构示意图。2.了解拜占庭式、早期基督教式、罗马式和哥特式建筑的风格特征。1.课堂教学2.课后复习2理论学时8文艺复兴建筑课程目3、5、61.文艺复兴的历史背景2.文艺复兴各分期(早期、盛期、晚期)的主要建筑理论、重要建筑师和作品。1.了解文艺复兴各分期的主要建筑理论、重要建筑师和作品。2.了解文艺复兴盛期和晚期的建筑代表作及建筑师,主要建筑理论。1.课堂教学2.课后复习1理论学时9巴洛克建筑、法国古典主义建筑和洛可可式建筑课程目标3、5、61.巴洛克式建筑2.法国古典主义的建筑3.洛可可式的建筑1.了解各种风格类型的代表建筑及其基本特征。2.掌握巴洛克式建筑特征1.课堂教学2.课后复习1理论学时10二战前的建筑课程目标3、5、61.工业革命后的欧美建筑2.新建筑运动早期3.新建筑运动高潮1.了解复古主义思潮、新建筑的雏形及其新材料、新结构。2了解工艺美术运动和新艺术运动产生背景、主要理论及代表作。3.了解现代建筑早期的建筑艺术流派以及现代建筑运动成熟期的现代派先驱人物。4.掌握现代派的基本特点,各大师的突出贡献和异同点。1.课堂教学2.课后复习8理论学时11二战后的城市建设和建筑活动课程目3、5、61.战后的建筑概况2.战后的城市规划与实践3.高层建筑、大跨度建筑与战后建筑工业化的发展1.了解西欧、北欧、美国、巴西、日本等国的建筑概况。2.了解20世纪40、50、60年代的城市规划与建设。3.了解高层建筑、大跨度建筑与战后建筑工业化的发展状况。1.课堂教学2.课后复习6理论学时12二战后的主要建筑思潮课程目标11.对理性主义充实提高的倾向2.讲求技术精美的思潮(倾向)3.“粗野主义”倾向4.“高技派”倾向5.典雅主义6.讲求人性化和地方性倾向7.讲求个性和象征的倾向1.了解各建筑思潮的理论观点及建筑代表作。2.理解理性主义的概念、技术精美思潮、高技派,各思潮的主要理论观点及其区别。1.课堂教学2.课后复习2理论学时13现代主义之后的建筑思潮课程目标11.从现代到后现代2.后现代主义3.新理性主义4.新地域主义5.解构主义6.新现代7.高技派的新发展8.简约的设计倾向1.了解现代主义之后各种建筑思潮的理论观点。2.理解后现代主义,新理性主义、高技派新发展及简约主义,如何区分众多建筑思潮的风格特征并加以应用。1.课堂教学2.课后复习2理论学时四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1中国古代建筑的特征及发展概况课程目标1课程作业训练课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、课程作业和期末考试。具体要求及成绩评定方法如下：1.平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课以此，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。平时出勤的成绩占总成绩的10%。2.课程作业。要求各小组学生根据所分配的讨论问题进行研究撰写。课程作业的成绩占总成绩的40%。3.期末考试。期末考试采取闭卷考试的方式进行。考试占总成绩的50%。期末考试卷面成绩未达50%者，该门课程成绩作不及格处理。2城市建设课程目标1、3、4课程作业训练3中国古代建筑的主要类型课程目标1、2课程作业训练4古建做法课程目标1、3课程作业训练5近代中国建筑课程目标1、3课程作业训练6中国现代建筑课程目标4课程作业训练7上古时期至欧洲中世纪的建筑课程目标3、5、6课程作业训练8文艺复兴建筑课程目3、5、6课程作业训练9巴洛克建筑、法国古典主义建筑和洛可可式建筑课程目标3、5、6课程作业训练10二战前的建筑课程目标3、5、6课程作业训练11二战后的城市建设和建筑活动课程目3、5、6课程作业训练12二战后的主要建筑思潮课程目标1课程作业训练13现代主义之后的建筑思潮课程目标1课程作业训练五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材潘谷西.《中国建筑史》.中国建筑工业出版社，2004年1月.陈志华.《外国建筑史》.中国工业出版社，2004年4月2.主要参考书1.潘谷西，《中国建筑史第六版》，中国建筑工业出版社，2010年。2.梁思成.《图像中国建筑史》，中国建筑工业出版社，1991年：3.侯幼彬、李婉贞.《