高一政治教学总结

高一政治教学总结高一政治教学总结1

这学期，我担任高一5班、6班、19班的政治课，一学期来仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及体会：

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的`兴趣，课堂上讲练结合，布置好课下作业，作业少而精，减轻学生的负担。

二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

高一学生缺乏自控能力，刚进入高中还不适应,常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，以改良其学习方法,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏，再跟他在友好的气氛中谈心。

三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期，我常常听苑老师，王老师等老师的课，对她们丰富的教学阅历和深厚的理论功底深感佩服，给自己更大的压力，以尽快提高自己的业务水平。

四、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

五、主动参与各种教研活动，取长补短，共同进步。一学期以来，我到主动参与政治教研组组织的各种教研活动，虚心学习，主动发言，为了得到组上老教师的指导，我主动要求这一学期上公开课，同时还参与了锦屏县教育局组织的高中优质课竞赛，获奖时其次，主要是为了向同仁们学习，讨教，提高自己。

走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。

高一政治教学总结2

时间转瞬即逝,很快高一第二学期就将过了,回顾本期的教学任务和教学状况,我感慨颇多，总感到有得有失。本学期依据学校领导的支配，我继续担任高一年级两个班的语文课教学工作。现将本学期的语文教学工作作个小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、打好基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培育语文学习的能力。

高一阶段对学生来说是个重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础特别重要，这对将来的高考作用是不行缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生把握基本学问，并将学习中遇到的已在初中学过的学问点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础学问的稳固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。

二、充分利用早读晚修时间催促学生学习。

这册教材的文言文较多，而且都是篇幅比较长的，所以背诵亦是一大难点。学生基础差，又对背书不感兴趣，所以只好多在早读时给他们以充分的时间背诵，课前检查背诵和默写，并设置了奖惩制度，取得良好的效果，学生背诵的主动性增加。晚修时催促学生做练习，尤其是夯实基础部分的前4道选择题肯定要每天做。此外，始终严格要求学生的书写要工整，字迹清楚。

三、落实“自主、合作、探究〞的学习方式，全面提高语文能力。

调动学生学习的主动性，主动性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。学生通过自学发觉问题，同学互相商量，问题明了，深入探究后，假如还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开商量，进行评比，极大的调动了学习主动性。

四、开展多种学习活动，提高学生的写作能力和口头表达能力。

学习语文，最重要的就是积累。因此，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的主动性。例如开展诗歌朗诵竞赛，观看具有教育意义的'电影如《阿Q正传》，鼓舞学生写观后感，在期末还举行了“再见高一，Hello高二〞的主题班会。让学生上台自由发言。

五、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。

高一的学生对高考都比较生疏，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元阅历，学习方法，历届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好预备。另外仔细对待每一次单元测试和质检,从中得到信息反馈.严格做好备考工作,仔细负责监考,认真批改试卷,细心分析学生得分与失分状况,以便促进今后教学方法的改善与提高,做到真正的教学相长.

总之，高一语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些缺乏，在今后的工作中将不断的完善。

20xx年6月25日

高一政治教学总结3

本学期，我担任高一年级1-8班共八个班政治教学工作。教学任务繁重，我们本学期时间少，任务重，但是我们提前完成任务〔一周时间〕，我们始终勤勤恳恳、兢兢业业、满腔热情地对待教育教学工作，总现将本学期的教学工作简洁总结如下：

一、仔细制定教学计划，注重讨论教学理论，上好公开课，并能常常听取老教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。而且，我利用课余时间阅读《思想政治课教学》、《中学政治教学参考》等专业杂志，从中学习到了很多对我教学有益的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学阅历，取得了较好的效果。

二、认真琢磨学校的一二三四五要求，主动学习学校从杜郎口阅历，运用到实际中去。

能够做到备课充分，教学得心应手。这个学期我也主动参见学校的课改活动，转变了自己多年的传统教学，为我的职业生涯唤起了第二次活力。

三、加强对教学方法和教学内容的讨论和改革。在教学过程中，为了避开课堂学问的简洁排列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人主动探究减轻学生记忆负担、提高教学效率的教学方法，以学生能接受的角度和立场设计教法，充分调动发挥学生的主观能动性，激活学生思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。为提高学生的学习兴趣，还常常采纳多媒体教学，努力提高课堂教学质量。主动参加学校课改活动，以高度的热情参加学校的.课堂大赛活动，尝试新学法和新教法，不断适应新时期的教学改革。不断提高驾驭课堂的能力。让学生快乐开窍。

四、以饱满的热情，投入到教学中。为了吸引学生主动主动地学习，本人每节课都力求以最正确的精神状态站在讲台上，以和气的面孔，舒缓的语气仔细的形象去面对学生、感染学生。同时留意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培育学生的良好品行。在课下主动接近学生，关注他们的思想行为动向，使学生对老师产生亲近感，拉近师生距离。培育好尖子生，提高中等生，帮助差生，与不同层次的学生利用课间常常交谈，教育优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。教育中等生端正学习看法，查找学习规律与方法，鼓舞差生主动面对人生，通过典型事例培育学生科学的世界观、人生观、价值观。

五、尽自己最大的努力抓好会考的复习及迎考工作。我们俩制订合理的会考复习计划，做好会考动员工作；备课组成员之间分工合作，搞好复习资料；对于个别以前不被关注的学习困难生，能够利用课外时间对他们进行补习，最终取得了满意的成果。

六，做好常规工作，坚持集体备课，提高教学质量

1、主动组织本备课组教师钻研课标，明确课标精神和目的要求。

通过仔细研读课标，精确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2、实抓常规教学，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。

〔1〕组织备课组教师对教材进行深入讨论，处理好教材的深度，广度和连接，在此基础上，仔细落实和执行学期授课计划。

2〕在选修班加强学法及解题方法的指导，培育学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。

〔3〕每节课上完后，准时总结、反思，沟通，改良教学。

七、加强“校本教研〞，不断提供备课组的整体素养。

我们注重教育教学理论的学习，仔细讨论教材，转变教育教学观念，探究高效的教学方法。我今年参与的学校生本活力课堂提高了对新课程试验意义的认识，倾听了专家的教导，学习了兄弟学校的阅历，对自己的教育教学理念和教学方法进行了反思。老师们投入了大量的时间和心血，细心编写了学案，主动引导学生自主学习，注重养成教育，培育学生能力。

八，本学期我们高一级组同时也承当了学校的一帮一手拉手工程，我们主动为学校的进展筹备力量，我也承当了学校新实习老师杨xx的实习的帮扶任务。

九、存在问题

1、平行班的学生学生学习的主动性主动性不高，班级两极分化现象严重。

2、学生答题规范性不够、能力欠缺，自觉性有待提高。

3、学生分析学科学问与生活现象、理论规律与生活规律的有机结合的能力有待提高。

十、今后努力的方向

1．继续抓好备课组建设，要不满足于现状，改良政治课教学。

2．学习课改精神，把握更多的信息，为今后的教学工作做预备。

3．通过商量、教研、沟通，使备课组成员的学问、理论水平得到进一步的提高。

4．为全面提高学生素养再作不懈的努力。

5，不断讨论高考大纲和教学大纲，提高把握问题的难度和角度、坡度和梯度。

总之，本学期本人工作努力，成果显著，但也留下了些许遗憾和缺乏。在将来的日子里，我会不断总结阅历，努力提高教学水平，为学校政治学科的教学和进展做出应有的奉献！

高一政治教学总结4

本学期本人担任高一年级〔3〕、〔4〕、〔7〕、〔8〕四个班级的政治学科教学工作。一学期以来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神完本钱学期的教学和教研工作。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细组织教学工作，提高教学的有效性。

由于担任的是基础年级的教学，需要为以后的教学打好基础，在本学期本人仔细把课备好，不但备教材备教法而且备学生。依据高一的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了细致的记录，仔细写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备。并依据教学的需要，采纳多种的教学方法，提高学生的学习主动性和教学的时效性，并且在课后准时对该课作出总结。

二、在教学措施上，主动采纳新的教学方法，增添教学的时效性。本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。本学期在教学上运用多种方式进行教学，以提高学生的上课的主动性和有效性。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让

各个层次的学生都得到提高。

三、虚心学习，提高自己教学基本功。

虚心请教其他老师。在教学上，虚心请教其他老师，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的.意见，改良工作，提高自己的教学能力。

四、仔细做好教学常规工作。

仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

五、以高尚情怀塑造人，唱响理想信念之歌。

把坚决理想信念作为永久的课题，利用新课改以课堂为阵地，开展“青春梦〞的畅想，孩子们自主展示，互相鼓舞，科学而崇高的理想信念，是照射中学生前进的灯塔，中华民族的理想，既是广大青少年进步的人生指南，也是团结和鼓舞人民开创事业的奋进号角。

六、工作中存在的问题和需要改良的方面

1、在探究新的教学模式，尤其是新课程改革后的政治教学模式，

还需要在实践中在进行改良，同时留意提高教学的有效性。

2、在教研工作中，还需要提高教研的水平和方式，尤其是集体备课方面还需要再推动，本学期做的不够好。

3、难以做到因人而教。对于上课，一部分成果好的的同学，觉得上课效率不高，对于成果较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。

总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗憾，但在将来的日子里，只要自己不断总结阅历，提高教学水平，信任，有耕耘总会有收获。

高一政治教学总结5

本学期我担任高一178班的班主任，深刻地认识到一位班主任“身正为范〞的重要性。高一年级既是高中时期的起始阶段，又是人生迈入的一个新台阶，假如起始年级没有带好，就会留下不少“后遗症〞，那样会给学校的教育教学工作带来很大的麻烦，给学生的人生带来负面的影响。因此，我觉得高一班级管理工作尤其重要，它是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。对本学期的班主任工作做如下几点总结：

一、言传身教，以诚取诚。

孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。〞言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我耳边我经常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！〞可见，教师的言行对学生的影响有多大。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。在班级管理中，深深感觉自己做得不够好，因为我是政治老师，在自己本班的课时少，与学生接触沟通的时间少，学生学习的自觉性比较差，还与本地区经济条件和学习风气有关系，难免给工作带来一些困难。但是我为了更有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，汲取新学问，扩大学问面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增添自己的亲和力。

二、敬重学生，关爱学生。

“教书育人〞是教师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们敬重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。

三、增添班级的凝聚力。

高一学生是高中的起始阶段，也是打基础的关键时期。因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的'协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

四、加强班级管理，努力建设“真诚、严格、团结、奋进〞的班集体。

在活动中选拔班干部，班干部是班主任的左右手，尤其重要，选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建设的一件大事。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周三的班会课开展一些专题性的活动。

五、主动抓好后进生的转化工作，加强和家长的联系工作。

后进生的教育历来是班主任工作的难点。我们应当敬重、喜爱、理解学生。没有师爱，就没有教育，教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法帮助一个孩子提高成果，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。在这方面，我以正确的看法对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐烦相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。

另外，要做好家长联系工作，准时和家长沟通沟通在家和在学校的状况，才能到达共同教育的效果。

六、鼓舞学生主动参与校内外的各项竞赛活动，提高学习成果。

有意义的活动有利于学生的成长。本学期，我鼓舞学生主动参与丰富多彩的活动，收到了很好的效果。如开展以“制定学习计划和目标〞、“责任〞等为主题的班会课。

总之，一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半。

20xx年12月23日

高一政治教学总结6

在本学年中，本人担任高一年级的政治学科教学任务。一个学年以来，本人在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学年以来的状况总结如下：

在教育教学中，本人始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。在教育教学过程中，本人始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己。看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我信任：教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表〞的教师，我时刻留意修养自己的.人格-------师德。

作为新任教的高一政治课的老师，本人明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

一年来，本人体验到作为一名人民教师的酸甜苦辣，以下是本人教学的一些体会：

1、教师要严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明了的教法，考虑学生的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习主动性，提高学生的综合能力。

除了平常的教育教学工作外，本人还主动参与教研活动,并申请了一个省级课题，不断地充实自己的科研能力。在教学上，本人虚心请教其他老师。对于各个章节的重难点内容的处理都主动征求同组的其它教师的意见，向他们学习如何处理教材的重点。在学习方法上，多听老教师的课，本人做到边听边讲边记，学习其它教师处理教学内容的方法，克服自己的缺乏。同时在本校中，仔细听课，并且做好听课记录，以便能够进行学习。

本学年，由于本人在实践中努力摸索领悟;在工作中仔细学习;在学习中认真研讨总结;在总结中成长、前进;各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

总而言之，在以后的教学生涯中，我会不断地反思自己的教学实践，从而使自己产生新的尝试*，再实践、再反思、再更新，无限循环，让自己更好地成长!

高一政治教学总结7

本学期，我担任高一年级一、二、三、四班政治科教学工作，高一年段是基础年段，但是由于高二上学期就面临会考的任务，所以高一下学期的政治教学工作还是特别重要的。现将本学期我的教学工作总结如下：

一、思想上进，为人师表

本学期中，我能够坚持做到严格遵守教师的职业道德，工作中做到尽职尽责。自学遵守规章制度，团结同事，关怀集体，服从安排，能圆满完成领导布置的任务，虚心向有阅历的教师学习，取长补短。

二、仔细备课，力争上好每堂课

本学期教学任务是高中必修二《政治生活》和必修三《文化生活》两单元，而理科班前十三周每周的课时为两节课，因此课时比较紧急。每一堂我都做到仔细备课，仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律。在了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯的`基础上实行相应的教学方法和手段。基本上做到每一堂课都制作教学课件，查找大量的资料，通过文字、图片、视频等方式扩充学生的学问面，加强学生对课堂学问的理解。在课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣。并且通过练习，定时的小测稳固课堂学问。作业、测试都做到准时地批改，认真校正学生的错误。

三、做好帮扶工作

我所担任教学的班级中有不少双差生，对于这部分学生，我做到公平公正地对待他们，不卑视任何一个学生。通过谈心了解他们的想法，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用进展的目光看待学生，主动对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，培育他们对学习的兴趣。

四、主动参加教研活动，提高自身素养

本学期，政治教研级开展了组内片段教学竞赛，我虚心向组内同事学习，特殊是李佐清老师和陈晓斌老师，主动参加沟通，做到正视身缺乏，以期提高自身的教学水平和业务水平。

当今社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。

高一政治教学总结8

本学期政治组全体老师依据学校工作要求，围绕提高课堂教学质量这个重点，主要做了一下工作：

教研活动共12次，包括教研室教研活动和组内教研活动。主动参与教研室组织的优质课评选活动，按学校要求确定了参赛老师姚咏梅，抽到课题之后，进行了两次集体备课，确定了讲课思路与框架，我们组内老师进行了六次听课评课，在小姚努力下，获得市优质课一等奖。

按教研室的要求，主动参与20xx年济南市高中学生“党在我心中〞——纪念中国共产党成立九十周年小论文竞赛，马红元指导的党的光辉照射我心、姚咏梅指导的我们家的美好生活、马晓玲指导的我手写我心心获一等奖，并被推举参与省级竞赛。杜书念、马红远获济南市优秀政治教师荣誉称号。

还主动参与教研室组织的其他各项教研活动，主要参与了以“深化教学改革、发挥德育功能、增添教学实效、提高教学质量〞为主题的济南市高中思想政治课教学研讨会，倾听了四个专题报告。参与了济南市高中政治教学改革展示沟通活动，听课两节，听报告两个。参与了济南市高中思想政治优质课城乡沟通研讨活动两次，听课九节，并就如何深入贯彻新理念、落实三维目标、转变教学方式、创新有效模式进行了互动研讨。参与了市高三政治二轮复习研讨会，观摩复习课两节，沟通了提高高三思想政治二轮复习质量和效益的思路和策略方法。参与了“济南市高三文综·政治高考复习研讨会〞，观摩了复习课两节，探讨了把握热点重点问题的指导思想和方法。开展“五个一〞阅历成果与信息资料沟通展示活动，即每学期每校承办一期教研信息简报，每学期每校提供一篇教学论坛、每学期每校每个年级提供一个优秀教学设计、一个优秀教学课件、一个优秀学案，通过网络等平台进行沟通展示。利用好优秀教学设计、优秀教学课件、优质课录像等教育资源，促进优质教育资源共享，为有效实施课程目标和提高教学质量创造条件。

围绕有效教学策略的实施，立足政治学科特点和教学任务，进行了两次学科论坛：马红元的思想政治课中对时政教育的`思索，潘立华的对高三二轮复习的浅见。

全组继续学习和研讨有效教学的有关策略，落实教学常规。各备课组有针对性地选出有效教学策略的讨论课题，并按学校要求开展讨论工作，来促进课堂教学质量的提高。

高一备课组立足学情，继续留意学科兴趣的激发，注重学习习惯的培育与强化。通过课堂提问、学案、课件为载体进行检测，让学生尽可能多留下学习痕迹。

课题化推动方面：

备课组仔细商量确定了讨论课题：导入环节，并制定出讨论计划，明确了分工：马晓玲一周起始课，王鹏新授课，杜书念一周结束课，紧接着根据学校要求对已有做法进行了梳理：新授课：时政导入、情境导入、学问导入、问题导入、歌曲导入、活动导入等；起始课：学科引言导入〔依据本周教学任务〕、教育主题导入〔依据本周学科教育主题或本周文化节日等〕；结束课：小结式导入〔依据本周学情包括教学任务或学生学习状态等〕。

为了培育学生的学科素养，提高学生参加生活的能力，继续进行了“课前5分钟时政演讲〞活动，并进行了“两会专题〞手抄报的制作，学生参加的主动性较高，效果较好。

高二年级本学期学生学生面临四本必修的学业水平考试，备课组群策群力，制定以下备考策略：常常教育学生，提高他们对学业水平考试重要性和艰难性的认识。

给学生印制学业水平复习的学问小册子，将四本必修教材的学问进行重新梳理，依据学考的难度和要求，对学问进行整合和删减，编写出符合我校学生学习的学考手册。

〔1〕以手册为抓手，狠抓学生的学问落实。得益于班主任的大力协作，我们实行课堂全员默写重点学问、课下或自习课到办公室个别辅导等方法，对学生进行学问排查，对困难学生进行个别辅导。

〔2〕讨论近几年的学考试题，探究命题规律。细心选择和编制练习题、测试题，做到一单元一套练习题；一个模块做一套模拟试题。

〔3〕增加随堂检测和单元检测的次数，以考代练，提高学生应试能力。

课题化推动方面：

课堂提问类型敏捷多样。按认知水平划分，分为学问水平〔考察是什么〕、理解水平〔考察为什么〕、应用水平〔考察怎么做〕、分析水平〔考察分析能力〕、综合水平〔考察综合运用能力〕、评价水平〔考察评价能力〕六个由低到高不同层次水平的提问类型；

根据提问方式，分为1、直接式2、过渡式3、递进式4、迂回式5、悬念式6、比较式7、逆向式8、反诘式

高三政治备课组

确定了讨论课题：“课堂检测〞。制定了计划，明确了分工，开始着手实施。

接着上一学期，按部就班进行一轮复习，到三月底结束。

从三月底开始进入二轮复习：时政热点专题复习。加强时政学问的学习讨论，初步确定十个左右的专题。以热点带考点，整合学问点，敏捷选择热点问题及题目所涉及的考点学问。学习《考试说明》，明确考试范围、命题方向，认识考试规律，做到心中有数。精选题目编制学案，加强应试训练。

按学校要求和开题报告的支配，在马红元老师的带着下开展“组组有课题〞活动。开学初马红元老师对近期讨论任务进行了进一步细化和说明，然后分工进行课题讨论的相关工作。比方进行了“两会专题〞手抄报的制作，各类公开课渗透时政教育、每位老师针对自己的讨论任务写教学反思等。

关于校本课程：王鹏老师开设三十六计

关于讨论性学习：王鹏老师指导了济南老字号店铺讨论、马晓玲指导了济南老字号店铺讨论、90后学生穿着风风格查，各位指导教师按学校要求引导学生、鼓舞学生进行探究，顺利进行了中期指导、结题等工作。

关于公开课：全组老师组都进行了组内公开课，其中姚咏梅、潘立华老师还同时进行了校内公开课，并在课后准时评课，仔细填写评课记录表。

虽然在忙劳碌碌中取得了一点成果，但是课堂检测需要进一步落实，课堂教学质量要进一步提高。

我们还要狠抓课前、课堂、课下各个环节的常规落实上，并且继续努力催促学生落实学习要求。

高一政治教学总结9

本学期，本人担任高一年级〔2〕、〔4〕、〔5〕、〔6〕、〔7〕班的政治学科教育教学工作任务。一学期以来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法；勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。

现将一学期以来的具体状况总结如下：

一、主要工作和成果

本人始终留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作。本人在开学初就仔细制定教学计划，注重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研活动和备课组活动，常常听本组老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。在实施教育教学中，本人始终坚持根据《高中思想政治课程标准》进行施教，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、创造性。敬重学生的独立人格，把学习的'主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的把握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和独特的进展。

为了提高学生的思想品德，本人结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培育，通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。在教育教学中，本人始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。

多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为本人信任：教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为教高一政治课的老师，本人明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

本学期，本人在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了比较好的效果，学生的自学能力大大提高了；在工作中，主动参加听课、评课，虚心向优秀教师学习，博采众长，提高教学水平。为了培育学生多种兴趣爱好，看报纸、杂志，听新闻、广播，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽学问面，为教育教学注入新奇血液。

二、阅历和体会

1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明了的教法，考虑学生的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习主动性，提高学生的综合能力。

4、搞好学习互助小组，让学生互帮互学，相互监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成果。

三、存在缺乏与展望

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。

2、继续更新观念，努力实践主体教学；主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素养。

一学期来，工作有得有失，今后本人肯定会取长补短，争取做得更好。

高一政治教学总结10

本学期本人担任高一年〔5、6、7、8、9、10〕六个班级的政治科教学工作。一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将本学期的教学教研工作总结如下：

一、仔细组织教学工作，提高教学的有效性。

本学期本人担任高一基础年段的教学，需要为以后的教学打好基础，在本学期本人仔细把课备好，不但备教材备教法而且备学生。依据高一学生的的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了细致的记录，仔细写好每一课教案，力争做到每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的预备。并依据教学的需要，采纳多种的教学方法，提高学生的学习主动性和教学的时效性，并且在课后准时对该课作出总结。

二、在教学措施上，主动采纳新的教学方法，增添教学的`时效性。

本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。本学期，本人开展课前三分钟演讲，使学生关注时政、关注生活。开展导学式教学，为政治课以后的教学模式提供新的思路，实践也证明在现阶段是可以采纳导学式进行教学的。本学期在教学上常常采纳多媒体教学，运用多种方式进行教学，在许多课时中充分运用视频音频进行教学，以提高学生的上课的主动性和有效性。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心学习，提高自己教学基本功。

本学期，本人开设《民主决策：作出最正确的选择》教学公开课，通过公开课呈现自己的教学基本功，请同组的老师进行评价，虚心请教其他老师，提高自己的教学能力。同时，仔细听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺乏。自近几年来，教材本身进行了较大的改革，高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的改变，为此本人常常性地阅读《中学政治教学参考》、《中学政史地》、《中学政治历史教学》杂志等，在这些刊物中汲取别人教学中对教材的分析与挖掘，教法的设计，学问的训练，以及对各种考试的讨论，学习中作了大量的业务进修笔记，成为教学的辅助资料。

四、仔细开展备课活动和帮助新教师成长。

本学期，本人担任高一政治备课组组长，本人仔细组织备课组工作，做好教学工作计划和统一协调教学进度。对洪鹏月老师进行教学指导，内容涵盖教学的方方面面，有教学语言，教学方式等，通过这种方式提高她的教学水平。

五、仔细开展教研活动，提高自己的教学科研水平

本学期我开设讨论性学习《英都地方文化》，培育学生爱土爱乡的思想，引导学生关注文化风俗，丰富学生的精神生活，学生反响好。每个星期仔细设计一个主题，针对主题本组成员充分进行商量。据统计本学期开设的主题活动有十二个。在组织本组成员开展活动的同时，本人也获益匪浅，自己的教研水平得以提高。

此外，我备课组的成员还主动参加一中片区校际研讨，并主动筹备校本教材的组织与编写工作，进一步加深了对教材的理解与把握，形成了一系列有价值的成果，大有收益。

六、仔细做好教学常规工作。

仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

七、工作中存在的问题和需要改良的方面

1、在探究新的教学模式，尤其是导学式教学模式，还需要在实践中在进行改良，同时留意提高教学的有效性。

2、在教研工作中，还需要提高教研的水平和方式，尤其是教学教研还需要再推动。

3、在辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，好像效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。

4、难以做到因人而教。对于上课，一部分成果好的的同学，觉得上课效率不高，对于成果较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。

高一政治教学总结11

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。教师是引导者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但是，从作业，练习，考试反应来看教学的效果并不好。后来，通过不断的听课，不断地总结，我就发觉：一方面，农村的学生听课，理解的能力相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，同学们还不能适应。

另一方面，有的班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生，基础差的`学生占大多数，基础好的学生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不理想。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的"备教法的同时要备学生"。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说："备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。"我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学十分重要。

123备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本进行了改编之后，增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了生活，但相对的学问的规律性就有没有了，这对学生而言，既熟识又困难，在这样一种状况之下，要教好政治，就要让学生宠爱政治，让他们对政治产生兴趣。

否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事，让他们更多地了解社会，更喜爱学习生活化的政治。因为只有这样才能提高，他们对政治理论，政治原理的理解能力，特殊是对成果优秀的同学很有好处。

学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐烦教育，鼓舞他们渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞增添他们学习的信念。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个清静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

高一政治教学总结12

本学期，我继续担任高一年级元培1班、元培2班、元培3班的政治课教学工作，元培班的教学是对课堂学习的查漏补缺，是扩充学问面的有效途径。所以，元培课的政治教学工作特别重要。现将本学期我的教学工作总结如下：

1、思想、看法方面。

作为政治教师我知道要更加严格的要求自己，喜爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，尤其注重对元培课的教学方法的讨论。主动向北京大学附属中学网络教育教学的老师们及其他元培课的同事们学习、请教，共同讨论元培班的教学方法，使教学水平有较大提高。

2、学问更新。

为了能够适应教育形势进展的不断改变，找到符合我校元培生的学习方法，我坚持订阅教学报刊，电脑常常上网查阅、储存资料；联系我校同事沟通心德，主动参与元培课教学培训。经过努力，我的学问水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。

3、学习方法、教学能力。

第一，学习方法方面。在网络教学过程中，我注重对学生进行学习方法的指导，古语“授人以鱼不如授人以渔〞。网络教学更多地为学生解除课堂上的怀疑提供了便利的途径，有北大网校的视频、试题、名师讲解，更有我校广大同事们的智慧结晶———内部资源网，不仅扩大了学生的学问了解面，更增加了学生的思维规律性。大量的网络学习资源使学生在问题面前更多的去自我查询、自我思索，转变了以往依靠老师的现状，帮助学生拓展思路，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高，对于培育良好的学习习惯是很好的锻炼。

第二，教学能力方面。在上每一节元培课前，我都仔细备课，认真查阅相关资料，调查学生的学习进度和所遇到的疑难问题，以便在上课时有侧重点的`答疑解惑。这样即能节省时间提高效率，又能锻炼我的专业学问技能，促使我不断的讨论教学方法，从不同角度把握教材与学生，符合实际的运用网络资源、校内资源、组内资源为上好元培课做各种尝试提供了锻炼机会。通过几年的元培课教学，让我的专业教育技能得到提高，专业学问得到升华，我很感谢学校和学生对我信任与支持。

4、存在的缺乏。

对课堂时间的把握缺乏，元培课是利用活动课时间进行补课，每每开始上课时已经四点半了。由于时间不够而导致作业练习不能按时完成，影响了学生们的自我评价和自主学习。学校广播也影响到彼此的语言沟通，学生们的回答或提问被强大的广播音乐声所掩盖，我的教学得不到正常的开展，总是很连忙的结束疑难解答的时间，以避开音乐的影响。这样使许多不爱发言学生的问题得不到准时的解决，长期下去会挫伤学生学习的主动性的。

虽然有些遗憾，但我会努力学习，虚心求教，不断改良教学方法，完善教学手段和途径，全力以赴，为提高元培班在我校的成果、地位，为我校今后的进展而不懈努力。

高一政治教学总结13

本学期，担任高一年级政治学科23，33，37，38，39五个班教学任务。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学看法;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。现将一学期以来的具体状况总结如下：

一、主要工作和成果

我始终留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的教师学习，切实做好一切教学常规工作。

作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就仔细制定教学计划，注重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。在实施教育教学中，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、创造性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生学问和技能的把握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和独特的进展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培育，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心健康出发，依据学生的.独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的表达。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我信任：教师的胜利不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表〞的教师，我时刻留意修养自己的人格-------师德。

作为教高一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了比较好的效果，学生的自学能力大大提高了;在工作中，主动参加听课、评课，虚心向优秀教师学习，博采众长，提高教学水平。为了培育学生多种兴趣爱好，看报纸、杂志，听新闻、广播，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽学问面，为教育教学注入新奇血液。

二、阅历和体会：

1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。

2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明了的教法，考虑学生的实际状况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。

3、适当开展第二课堂活动，充分调动学生的学习主动性，提高学生的综合能力。

4、搞好学习互助小组，让学生互帮互学，相互监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成果。

三、存在缺乏与今后准备：

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;

2、继续更新观念，努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素养。

一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做得更好。

高一政治教学总结14

本学期本人担任高一年级五个班的政治教学工作，现将本学期的工作得失做一个回顾和总结，以利于今后工作的开展。

对于教育教学工作，本人能制定计划，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，并能常常听指导老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，努力提高自己的教学的业务水平。根据「高中思想政治课程标准」进行施教，让学生把握好基础学问的同时还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育其现实良好的品德。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，因此，教师不能只会传道授业解惑，更重要的`是引导学生通过自己的探究，真正学习到新的东西。本人依据学生的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为一名新的政治老师，很清晰自己对教材还比较生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。一堂课40分钟，精讲——只能讲15-20分钟，而且这种讲，要起到画龙点睛的作用，讲重点难点，剩下的时间由学生、商量、辨论、练习等。帮助学生思索，不越俎代疱。一般来说，一节课的开始引入、结尾总结，中间难点重点由教师讲，其他可由学生自己学、自己思索。假如教师一节课讲到底，教师的讲课就会变成学生“催眠曲〞，课堂教学效果就会大大降低。所以，教师要让出课堂，让学生参加进来，让师生互动，这样课堂就会有生机，有活力。这时，教师已不是演员，而是躲在幕后的“导演〞。把课堂还给学生，能让课堂充满生命力;把创造还给学生，能让学生迎接挑战。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

总之，本学期本人自认