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文档简介
千里之行,始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐防盗有妙招教学设计2防盗有妙招教学设计
【教学目标】
1.初步了解防盗的基本技能,增加自我庇护意识,提高自我庇护能力。
2.学会识别周围环境中的危急因素,并能够挤时光实行恰当的自我庇护措施。
3.培养同学的社会责任感。
【教学重难点】
重点:了解防盗的基本技能。
难点:识别周围环境中的危急因素。
【课时支配】1课时
【教学过程】
一、导入环节(2分钟)
(一)导入新课,板书课题
导入语:火车站内,乘客钱包被偷,小区内,居民家里被盗……这样的事情时常发生,小偷实在可恶!有没有方法防范盗窃大事的发生吗?(板书课题)。
(二)出示学习目标
过渡语:请看本节课的学习目标(课件出示)。
1.我能初步了解防盗的基本技能,增加自我庇护意识,提高自我庇护能力。
2.我能学会识别周围环境中的危急因素,并挤时光实行恰当的自我庇护措施。
3.在与同伴合作学习的过程中,我能仔细聆听,乐观参加,大胆展示。
二、先学环节(15分钟)
过渡语:下面我们举行自主学习,请看自学指导。
(一)出示自学指导
自学指导:请学生们自主学习课本第25、26页内容。思量:
1.书中介绍了哪些防盗妙招?
2.你还有哪些防盗妙招?
学完的请举手暗示教师。
(二)自学检测反馈
过渡语:学生们已经学完了,学的怎么样呢?我们来检测一下。
指名学生汇报防盗妙招。
(三)质疑问难
1.组内解决疑问。
2.全班解决疑问。
三、后教环节(10分钟)
(一)出示学习任务和指导
内容:碰到窃贼怎么办
学法指导:
1.以小组为单位,沟通碰到窃贼行窃时的感触、怀疑和困难。
2.每小组挑选一个问题举行讨论,结合课前收集到的信息,总结出解决方法,并记录下来。
3.各小组沟通讨论成绩,并根据课文中“阅读与拓展”中的样子,收拾成“平安宝典”。
全班抽取汇报展示。
(二)预设生成和点拨
点拨语:
假如回家时,发觉门锁被撬,或家里没人门却开着,应立刻想到有小偷,不能贸然进屋,要快速报警。
假如在家中与窃贼不期而遇时,在不能保证自身平安的状况下,不要与犯罪分子发生正面矛盾,最好的方法是抢先站到门外,将其反锁在屋内,然后呼救,面向犯罪分子,一定要镇静,不行慌乱,要用才智想方法脱身。
四、训练环节(13分钟)
过渡语:现在我们就把我们学到的防盗妙招总结一下。
要求:请你按照同学沟通的状况,把一些常见的和具有指导价值的问题举行汇总,收拾成若干个“怎么办”。如“发觉盗贼正在行窃街坊家怎么办”“放学回家发觉家中被盗怎么办”……
课堂总结:学生们通过一节课的学习收获都十分大,希翼在以后的生活中,活学活用,增加自我庇护意识,提高自我庇护能力。
本节课的优胜小组是X组,掌声鼓舞。
附:板书设计
2防盗有妙招
财物随时保管好
人多拥挤要当心
公共场合不露富
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