《竞争与合作》教学设计（4篇）

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《竞争与合作》教学设计篇1

一、学习活动目标：学问与力量：使同学熟悉到在社会生活中竞争与合作都是必不行少的，竞争与合作在激发个人潜能和加快社会进步过程中的重要作用。引导同学熬炼坚韧的毅力和树立坚决的信念以面对生活中的竞争和挑战，擅长把竞争的压力转化为动力，力争上游，懂得以正值的方式参加竞争；同时学会与人合作，熬炼合作力量与技巧。情感、态度与价值观：使同学形成正确的竞争意识，具备参加竞争、迎接挑战的士气和信念，熬炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素养，形成正值参加竞争的品质；使同学形成宽容他人、观赏他人的胸怀，培育乐于与他人合作的品质，形成关怀集体、重视集体荣誉、为集体作出奉献的精神。二、学习重、难点分析：重点：熟悉竞争，以正确的态度和科学的方法面对竞争；熬炼同学合作力量与技巧，形成合作意识，培育合作精神。难点：怎样以良好的心态面对竞争中的挫折与失败；处理好竞争与合作的关系。三、教学过程创设情境引出课题我们这一课就来学习《竞争与合作》，盼望通过本课的学习，对我们的学习和生活有一点关心。〔环节1〕感受竞争查找生活中的竞争〔可查找科技竞争、人才竞争、商业竞争、体育竞争、学业竞争等方面的大事；可以是发生在别人身上的故事，也可以是自己的亲身经受。〕通过同学叙述自己经受过的，看到过的，听到过的竞争的事例，感受竞争时时到处存在，构成社会生活中必不行少的内容。对于同学提出的一些例子，进行一步步解析，引导出引入竞争就获得动力，取得进步。竞争使每个人全力以赴地参加和争取，以实现相互促进、共同进步。延长到集体与国家社会，小到人与人的竞争，大到国与国的竞争，只有竞争才能催人奋进，催国富强。要树立竞争的意识。〔环节2〕学会竞争《人生ab剧》通过选择，加深对各种不良竞争心态的弊端的熟悉，自我反省，学会以正确的心态和做法面对竞争，清楚面对竞争的压力我们应当怎样做？只有敢于竞争，擅长竞争，才能不断完善自己，超越别人。〔环节3〕团结合作《五指争功》〔活动目的：从同学宠爱故事动身，引发同学的爱好。揭示主题——在竞争中还要学会合作。〕在很多状况下，个人的力量的充分发挥，还需要依靠集体的合作。正如泰戈尔所说：“唯有具备剧烈合作精神的人，才能生存，并制造文明〞。例举团结合作的事例，体会团结合作的重要性。〔环节4〕实践体验《集体造句》培育竞争与合作力量，“一朵鲜花开不出漂亮的春天。〞孤独的竞争是无力的，竞争召唤合作。课堂小结

《竞争与合作》教学设计篇2

【教学设计】

山东省临清市高中政治教案：第十二课经济全球化与对外开放第二框《乐观参加国际竞争与合作》

一、教材分析

《乐观参加国际经济竞争与合作》是人教版高中政治必修一《经济生活》第十一课第二节的教学内容，主要学习世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的根本格局、战略和必需坚持的原则。本节内容是对第一节经济全球学问的提升和深化。

二、教学目标

〔一〕学问目标

(1)说出世贸组织的作用、原则、目标，对外开放的根本格局、战略和必需坚持的原则

(2)说出入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必定性，引进来与走出去的关系。

〔3〕运用所学学问，联系实例，说明如何提高对外开放水平，实施走出去战略，说明对外开放中必需坚持独立自主、自力更生原则

〔二〕力量目标

(1)通过典型例题分析，培育同学辨证的、全面的分析问题的力量，理论联系实际，运用所学学问分析实际问题的力量。

(2)通过小组间的沟通与合作，提高同学的语言表达力量及思维的严密性。

〔三〕情感、态度与价值观目标

通过本框学习，让同学树立对外开放观念。在进展对外经济活动中，树立自尊、自信、自强、独立和爱国主义精神

三、教学重点难点

重点：对外开放是一项长期的根本国策，新形势下全面提高对外开放水平

难点：入世的利与弊

四、学情分析

同学已有的学问和实践水平有差距。有些同学对于经济全球化都不清晰，所以讲解时需要具体。对于难度较大的学问点，需要老师指导并赐予直观的熟悉。

五、教学方法

1.同学收集、整理有关资料，老师启发、引导，课上争论等同学主体参加的教学形式

2.学案导学：见后面的学案。

六、课前预备

1.同学的学习预备：搜集我国和世贸组织关系的典型案例，搜集我国对外开放取得的巨大成就的数据及资料

2.老师的教学预备：了解世贸组织的概况，以及我国参加世贸组织谈判进程。制作课前预习学案，课内探究学案，课后延长拓展学案。

七、课时支配：1课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结怀疑

检查落实同学的预习状况并了解同学的怀疑，使教学具有针对性。

〔二〕情景导入、展现目标。

老师：经济全球化的表现和影响有哪些？

面对经济全球化带来的机遇与挑战，我国应当如何应对？

同学：乐观参加国际经济竞争与合作。

老师：这节课我们就来学习乐观参加国际经济竞争与合作。我们先来看本节课的学习目标。〔展现学习目标，强调重难点〕。然后思索答复第一个问题：世贸组织是个什么样的组织?我们为什么要参加它？请同学们谈谈对它的熟悉。

〔三〕合作探究、精讲点拨。

老师：刚刚同学们谈了一些对wto的熟悉，下面我们就一起来学习有关wto的学问。

第一：对外开放的新阶段

1、世界贸易组织的成立及其地位

成立：成立于1995年1月1日。

地位：是世界上最大的多边贸易组织，它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。

2、世界贸易组织的作用

〔1〕乐观组织多边贸易谈判。

〔成立40多年来，共主持八轮全球性多边贸易谈判，大幅度的降低了世界各国的进口关税水平，其中20个产品零关税！〕

〔2〕为国际贸易制定一系列的根本原则和协定。

〔非卑视原则、禁止倾销、关税减让原则；农产品协议、纺织品协议、学问产品协议等等〕

〔3〕为成员供应解决贸易摩擦和冲突的场所。

〔作为一个永久性经济组织，主要机构有：部长会议、总理事会、秘书处和总干事、争端解决机构〕

材料分析：XX年12月13日至18日，wto第六次部长级会议在香港召开。会议经过谈判通过了《部长宣言》，规定兴旺成员和局部进展中成员XX年前向最不兴旺国家全部产品供应免关税、免配额的市场准入；兴旺成员XX年取消棉花的出口补贴，XX年底前取消全部形式农产品出口补贴。

材料表达了世界贸易组织在国际经济贸易领域中发挥哪些作用？〔三个作用皆有〕

3、世界贸易组织的根本原则

非卑视原则、市场准入原则、互惠原则、公正竞争与公正贸易原则、贸易政策、法规透亮原则。其中最重要的是非卑视原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。

请一位同学阅读“名词点击〞，了解一下这两个原则。

强调：最惠国待遇：其目的不是为了取得特别待遇、差异待遇，而是为了取得同等待遇、非卑视待遇，是为了保障贸易时机均等。〔见者有份，不见者也有份〕

国民待遇原则：把外国的商品当作本国商品对待，把外国企业当作本国企业对待，目的是为了公正竞争，防止卑视性爱护，实现贸易自由化。〔不排外！〕

争论;我国于XX年12月11日正式参加世贸组织。参加世贸组织是我国对外开放的一个重要里程碑，这标志着我们对外开放进入了一个崭新的阶段。那么参加世贸组织对我们国家的进展有什么影响？〔分组争论三分钟，自由发言，老师准时地引导和点评〕

4、参加wto对我国的影响

〔1〕中国入wto的乐观影响〔机遇〕

同学活动：乐观思索，发表见解

老师点拨：

①参加wto有利于扩大对外开放，为我国经济进展赢得更好的国际环境。

比方：可以使我国更广泛地参加国际分工，有利于我国经济走向世界；有利于我国在国际贸易中公正地参加竞争，为社会主义市场经济的进展营造良好的环境；可以获得更多的经济信息，了解国际贸易规模、世界经济进展状况以及国际贸易变化的新动向。〔略讲〕

②有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整，增加我国经济进展活力和国际竞争力。

比方：对农业来说，有利于引进技术、资金、管理阅历，推动农业现代化，有利于深化农村经济体制改革。

参加wto，总体上符合我国的根本利益和长远利益。

过渡：正如前面讲经济全球化是机遇也是挑战一样，参加世贸组织，对我国来说既是机遇，也是挑战。

〔2〕中国参加wto面临的严峻挑战〔挑战〕

材料展现：美国总统奥巴马XX年9月11日宣布，对从中国进口的全部小轿车和轻型卡车轮胎征收为期三年的惩处性关税。对中国输美轮胎征收的惩处性关税税率第一年为35%，第二年为30%，第三年为25%。

中国商务部随即对美方实行这一严峻的贸易爱护主义行为表示剧烈不满和坚决反对。美方此举不但违反世贸组织规章，也违反了美国政府在二十国集团金融峰会上的有关承诺，是对贸易救济措施的滥用，在当前世界经济处于危机背景下开了极坏的先例，中方将保存做出进一步反响的一切权利，坚决维护中国企业的正值利益。材料说明白什么

我们的态度：面对入世，能否把有利条件用足，把不利影响削减到最低，关键在于我们自己。

过渡：我们经常吧地球称为地球村，为什么呢？因为现在各国之间的联系越来越亲密，经济全球化的趋势也也越来越明显。当今世界是一个开放的世界，中国要想进展必需放开国门，实行对外开放，经过30年的进展，我国逐步形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局，取得了举世瞩目的经济成就。

同学们能列举一些详细的经济成就吗？

〔gdp、消费水平、科技创新力量、训练质量和水公平〕

老师：经过30年的进展，取得了举世瞩目的经济成就。但是，我们还应当意识到在经济全球化快速进展的大背景下，我们的对外开放水平还是远远不够的，所以要求我们进一步提高我国的对外开放水平。

请同学们先阅读课文，明确以下内容：

第二、提高开放型经济水平。

1、对外开放是一项长期根本国策

我国对外开发的格局及其作用

2.、对外开放的作用

极大促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。

3、新形势下我国对外开放的政策

我国必需全面提高对外开放水平，在更大范围、更广领域和更高层次上参加国际分工、合作、竞争，充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓展进展空间，促进经济进展。

4、我国对外开放的战略

〔1〕战略内容：坚持“引进来〞与“走出去〞相结合。

〔2〕、引进来〞的必要性及其方向

老师:我们该如何理解“提高开放型经济水平〞？

改革开放前期，我们始终以吸引外资为主，因为国内建设资金不够，30年来我国引进外资成就显著。

老师:我们引进的外资主要集中在哪些地区，哪些行业呢？

探究活动：p97：a、这些图示，反映出我国利用外资哪些特点？〔数量上、集中那些产业、分布……〕

同学活动：我国现在实际利用外资额比20世纪90年月初成百倍增长；我国外商直接投资的企业主要集中在制造业，其他产业少；直接投资的地区主要分布在东部沿海兴旺地区。

b、能为我国提高外资利用水平提出些建议吗？

老师：改革开放以来始终以“引进来〞为主。

重要性：自身资金缺乏而国内经济快速进展

“引进来〞要留意：在利用外资的同时，要结合国内产业结构升级，更多的引进先进技术、管理阅历和高素养人才。

〔3〕“走出去〞的含义、内容

“走出去〞涵义：“走出去〞是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。

主要内容：鼓舞和支持有比拟优势的各种全部制企业对外投资，带动商品和劳务出口；乐观参加区域经济沟通和合作。

老师：我国经济近几年来，出口额明显的大于进口额。事实上，30年来的进展我们已经有力量通过境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。

同学们把你们收集到的胜利“走出去〞的中国企业的资料在小组内共享一下吧，并思索为什么要“走出去〞？如何更好得“走出去〞？

a、还有中石油、中石化、联想、海信、奇瑞等等。一般通过投资建厂、建立科研开发机构、承包工程、组织劳务输出、投资农业和效劳业等方式走出国门。

b、“走出去〞，是我国参加经济全球化、拓展经济进展空间的迫切需要，也是行使我国在世贸组织中的权利、扩大对外开放的需要，更是增加我国国际竞争力的需要。

〔4〕“引进来〞与“走出去〞的关系

“引进来〞是“走出去〞的根底，“走出去〞是长期“引进来〞的必定要求——通过引进国外的资金、先进技术、管理阅历和高素养人才，促进经济进展，积聚经济实力。当具备“走出去〞的实力时，就应适时对外投资，带动商品和劳务出口，乐观参加国际经济沟通与合作。

材料展现：我国是人口众多的进展中大国，全国居民每天消费总额到达37亿元。每天消费粮食75万吨，相当于一个县级商品粮基地的全年产量；每天消耗猪肉6万吨，食油1万吨，糖1.6万吨，鲜蛋1.8万吨。每天购置杂志600多万册，报纸5000多万份，需要400量中型载货汽车才能装载。

老师：请同学们思索，上述材料说明什么？在这种国情下进展对外关系，应留意什么？

同学：仔细阅读，乐观思索。

5、坚持独立自主、自力更生的原则。

老师：实行对外开放，是否意味着我们放弃自我，完全依靠别人？实行对外开放我们应坚持什么样的态度？

同学：分组争论、自由发言、老师仔细倾听、进行总结。

老师总结：相互联系，相互促进：自力更生是对外开放的前提和根底；对外开放是增加自力更生力量的重要途径。坚持独立自主、自力更生，并不是闭关自守、盲目排外，而是在立足于自身进展的根底上实行对外开放，把二者结合起来。

〔四〕反思总结，当堂检测。

这节课我们主要学习了我国对外开放方面的有关学问，了解了世贸组织的相关学问，我国对外开放的成就、格局、新形势下的根本政策和战略。大家要重点把握参加世贸组织对我国的影响、我国坚持“引进来〞与“走出去〞相结合的的根本战略。

老师组织同学反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。

〔五〕发导学案、布置预习。

我们已经学习了乐观参加国际经济竞争与合作？在下一节课我们一起来经济全球化与对外开放。这节课后大家可以先复习这一局部，着重分析“引进来〞和“走出去〞的根本战略。并完本钱节的课后练习及课后延长拓展作业。

九、板书设计

乐观参加国际经济竞争与合作

〔一〕对外开放的新阶段

1、世界贸易组织的成立

2、世界贸易组织在国际经贸领域发挥的作用

〔1〕乐观组织多边谈判

〔2〕为国际贸易制定根本原则和协定

〔3〕为成员国供应解决贸易磨擦冲突的场所

3、参加世贸组织对我国的影响

〔二〕提高开放型经济水平。

1、对外开放是我国的根本国策

2、我国目前对外开放的根本格局

3、新形势下我国对外开放的决策：全面提高对外开放水平

〔1〕“引进来〞与“走出去〞的关系

〔2〕“走出去〞的涵义与内容

4、我国对外开放必需坚持的原则

十、教学反思

本堂课的内容比拟浅显而且同学也比拟感爱好，可以先让同学课外查阅相关资料后再讲解，一来同学可以比拟轻松的把握学问，二来可以扩高校生的学问面

《竞争与合作》教学设计篇3

学习目标

熟悉到竞争与合作是生活中必定存在的现象

培育正确熟悉竞争的力量

懂得竞争既有乐观作用也可能有负面影响

学习重点：

竞争在学习和经济生活中的作用

学习难点：

怎样克服竞争在学习中的消极影响

学习过程：

一【自主学习】

1.＿＿＿与＿＿＿是社会生活中必定存在的现象。

2.＿＿＿＿＿＿之间＿＿＿＿＿＿之间＿＿＿＿＿＿之间，都存在着竞争与合作

3.竞争是一种＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿形式

4.＿＿＿＿＿是市场经济进展的大趋势，也是我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5.竞争既能＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又可能产生＿＿＿＿＿＿＿＿，我们要＿＿＿＿＿＿＿＿

二.【合作沟通】

1.分类列举生活中存在的竞争与合作现象

个人与个人之间：

不同集体团体之间：

不同国家地区之间：

小结：我熟悉到了

2.正确熟悉竞争

★学习中的竞争

(1)材料一：李平，刘明和段扬三位同学通过正常的竞争，实现了各自的目标，分别考入了憧憬的高校。

结合自身实例和上述材料分析竞争对学习有哪些乐观作用？

〔2〕材料二：小华和小芳是同班同学，小华品学双优，小芳成果中等，小芳总想超过小华，心理容不下小华的优异成果和良好表现，于是常常背后说小华成果不真实，靠老师照看等，有时还有意影响小华学习。

阅读上述材料，答复以下问题

1在正确对待学习上的竞争中，小芳同学存在哪些问题？

2请你劝劝小芳，帮她走出误区。

3同学之间可以竞争吗？竞争的目的是什么？

〔3〕阅读课本31页琳琳的材料和材料二分析

1竞争会给学习带来哪些消极影响？

2.该怎样克服它在学习中的消极影响？

★经济生活中的竞争

阅读课本31页市场经济下的竞争

竞争给经济社会进展带来了哪些乐观影响？

三【质疑探究】

目前，我国葡萄酒业东西地区的竞争渐渐加剧。西部企业利用价格作为竞争手段以低价进攻市场，而东部老牌企业利用品牌化优势不甘示弱乐观应战。在你来我往的剧烈市场竞争中消失了不和谐的音符，有的企业使用造谣，诽谤等违法手段去中伤对手，有的不惜付出巨大的代价，“舍命〞相拼。在这种残酷的竞争中确定没有赢家。玉蚌相争，渔翁得利，在东西对抗的阴影下，洋酒露出了微笑，占据中国市场。

依据材料答复不正值竞争简单造成哪些危害？

怎样才能到达“双赢〞的目的？

四【学问建构】

通过本节课学习我熟悉到了：

五【达标反应】

一.选择题

1.“无论从职场到球场，还是从考场到市场，无处不在的竞争让人们精神高度紧急〞说明竞争〔〕

a没有乐观作用b可能产生负面影响c没有消极作用d不利于合作

2.竞争无处不在，以下能够证明这一点的有：〔〕

①欢乐女生歌手大赛②经济生活中的价格战，广告战，质量战③社会生活中的员工聘请，五好家庭的评比④学校生活中的考试，三好优干的评比

a①②③b①②③④c①③④d①②④

3.从改革开放开头，我国引入了竞争机制，现在竞争机制已经进入了各行各业，为我国经济进展带来了很多乐观影响。以下说法正确的选项是〔〕

a竞争转变了我国国家面貌也使我们的生活水平提高，所以竞争对国家和个人而言都是全能的

b竞争使经济得到进展，适合经济领域，但竞争会使人们精神紧急，所以不适合我们的学习生活

c竞争对经济进展没有消极影响，我们可以不合作但必需学会竞争，才能在经济飞速进展的社会中生存

d竞争是市场经济的重要特征，竞争对商品生产者和经营者形成外在压力，促使他们不断改良技术提高生产率，并实现优胜劣汰

4.(多项选择)以下对待竞争的态度，正确的有〔〕

a在竞争中我们应当学会观赏对手，弥补自己的短处

b和对手谋求共同进步，共同进展，理解包涵自己的对手

c微笑着迎战，成功了赢得辉煌;失败了同样漂亮

d和别人很公平的竞争，本身就很欢乐

二.观看与思索

材料：XX年1月的一天，某市一中学女生因考试压力过大，不能适应重点中学的

竞争而选择结束了自己的生命。

请你运用所学学问分析这一年轻生命陨落背后的缘由

当你在竞争中你会满意于现状吗？

作为一名中同学我们应当如何面对竞争？

《竞争与合作》教学设计篇4

一、学习活动目标：学问与力量：使同学熟悉到在社会生活中竞争与合作都是必不行少的，竞争与合作在激发个人潜能和加快社会进步过程中的重要作用。引导同学熬炼坚韧的毅力和树立坚决的信念以面对生活中的竞争和挑战，擅长把竞争的压力转化为动力，力争上游，懂得以正值的方式参加竞争；同时学会与人合作，熬炼合作力量与技巧。情感、态度与价值观：使同学形成正确的竞争意识，具备参加竞争、迎接挑战的士气和信念，熬炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素养，形成正值参加竞争的品质；使同学形成宽容他人、观赏他人的胸怀，培育乐于与他人合作的品质，形成关怀集体、重视集体荣誉、为集体作出奉献的精神。二、学习重、难点分析：重点：熟悉竞争，以正确的态度和科学的方法面对竞争；熬炼同学合作力量与技巧，形成合作意识，培育合作精神。难点：怎样以良好的心态面对竞争中的挫折与失败；处理好竞争与合作的关系。三、学时支配：全课共三课时

〔第一课时〕四、学习活动设计〔一〕创设情境引出课题4x100米接力竞赛，我想大家都参与过吧，即使没有参与，也欣赏过吧？俗话说：“没吃过猪肉，还见过猪跑。〞你能说说4x100米接力竞赛给你哪些启示吗？小结：这项竞赛就是竞争与合作的结果，无论在校内生活中，还是在宽阔的社会天地里，各种各样的竞争与合作时时到处在进行着，它们不是为了供人欣赏，而是构成社会生活中必不行少的内容。我们这一课就来学习《竞争与合作》，盼望通过本课的学习，对我们的学习和气生活有一点关心。〔活动1〕社会风景——“在马拉松竞赛中〞思索：落在后面的运发动为什么没有放松努力？观众们为什么仍旧为后面到达的运发动热忱鼓掌？结合刚刚的情景，谈谈你对生活中“竞争〞的意义的理解。把全班同学分成假设干个小组，每个小组选出一个代表，分组争论后，让每个小组代表沟通本小组的观点，选出优胜组。〔在沟通中体验竞争的作用和意义：竞争的意义在于每个人全力以赴地参加和争取，以实现相互促进、共同进步。竞争是大家参加的活动，名列前茅只能是少数。竞争对于成功者当然意义重大，对于大多数没有获得名次的人意义同样重要。〕分析：社会需要良性的竞争。但竞争是大家参加的活动，名列前茅者只是少数。这个运发动拥有剧烈的斗志，他全力以赴地参加和争取，虽然在竞赛中他没赢得成功，但在心理上，在精神上他已经赢得成功。失败并不行怕，真正可怕的是跌倒了，不想再爬起来。屡败屡战的人同样是英雄!只有敢于竞争，擅长竞争，才能不断完善自己，超越别人。〔活动2〕各抒己见：查找生活中的竞争〔活动目的：通过同学叙述自己经受过的，看到过的，听到过的竞争的事例，感受竞争对个人、集体、国家和社会进展的作用，树立竞争的意识。〕活动要求：可查找科技竞争、人才竞争、商业竞争、体育竞争、学业竞争等方面的大事；可以是发生在别人身上的故事，也可以是自己的亲身经受。同学小组争论，总结汇报成果。〔对于同学可能会提出一些不正值竞争的例子，老师要准时赐予说明〕点评：引入竞争就获得动力，取得进步。“物竟天择，适者生存〞这是自然界的进展规律。人类正是在同自然界的竞争中进展壮大的。—位哲学家曾经说过：“竞争制造了人类，竞争制造了人类文明。〞确实，从远古走到今日，从蒙昧进展到文明，千万年的沧海桑田，千万年的风风雨雨，通过与其他动物的竞争，通过与自然界的竞争，人类作为万物的主宰消失在这片广袤的土地上。当历史的车轮飞速地旋转，当人们的步伐变得更匆忙，当—颗颗卫星打破了蓝天的寂静，人类开头更加剧烈地感受到竞争力气的驱动。竞争，有小有大，小到人与人的竞争，大到国与国的竞争，只有竞争才能催人奋进，催国富强。〔活动3〕王选谈“团队精神〞思索：材料中，材料中描述了两名同学毕业后在工作道路上的不同结局。你能谈谈个中缘由吗？王选院士最敬重邓稼先先生的什么品质？〔活动4〕阅读材料——“一场不该输的竞赛〞我们要树立竞争意识，但竞争仅仅是双方的一决高低吗？材料：第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间绽开。按球王贝利的说法“法国队闻名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。〞然而，竞赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队。缘由何在？原来法国队特别重视整体的攻防协作，而巴西队只凭借球星个人的技术作战。结果，巴西球星单枪匹马轮番冲击，在法国队的整体攻防前毫无优势可言。赛后，贝利坦然说：“0：3的比分让巴西队输得心服口服。〞思索：为什么巴西队会输得心服口服？〔活动目的：从同学宠爱的足球赛谈起，挖掘课程资源，引发同学的爱好。从而揭示主题在竞争中还要学会合作。〕分析：“一朵鲜花开不出漂亮的春天。〞孤独的竞争是无力的，竞争召唤合作。合作，是指为了共同的目的一起或共同完成某项任务。联合国国际21世纪训练委员会将“学会合作〞作为训练的四大支柱之一来指导人才的培育问题，可见合作的重要性。

〔第二课时〕〔二〕争论沟通形成概念1.竞争是前进的动力〔1〕竞争是个人前进的动力。〔2〕竞争是集体