《无名岛》课件-部编版课件2

15无名岛同学们，看到课题，你有什么疑问？导入新课本文中的岛为什么称为“无名岛”？课文讲了一件发生在无名岛上的事一座孤零零漂在海上的小的可怜的岛。课文为什么以“无名岛”为课题？南海简介我国面积约960万平方公里，其中南海跨越赤道进入南半球，是太平洋西部海域，海域面积约350万平方公里，约等于我国渤海、黄海、东海总面积的3倍，其中中国领海总面积约210万平方公里，为中国近海中面积最大、水最深的海区，平均水深1212米，最大深度5559米。我国南海广泛分布着252个岛、礁、沙滩，其中被称为岛的有25个。助学资料今天，就让我们跟随作者走进南海的最南端，走进“无名岛”，看一看在“无名岛”上发生了什么事初步感知1．自由读课文：读准字音，难读的地方多读几遍。2．检查预习情况：（1）学生读、讲生字词。（要求学生介绍自己学习生字词的方法）（2）认读词语瞒

域艇矛盾哼喉咙勺搅舀课文讲述了一件什么事?精读课文你从第1自然段捕捉了哪些信息？无名岛树少、草少、土少——环境恶劣；有军队驻守课文2—36自然段主要写了什么？主要写了将军登上无名岛视察的经过以及战士在艰苦条件下热爱无名岛的思想感情。小组讨论交流，将军是个怎样的人？作者是从哪些方面描写将军的？你是怎么知道的？将军是个关心战士、不搞特殊、不给海岛添麻烦的人。那么，作者又是怎样写战士们热爱无名岛的呢？从老家背土、拿蔬菜种子、中国版图式菜地、不畏艰苦你是从哪里看出战士们的生活条件艰苦的？天气炎热；蔬菜很难生长；牙龈溃烂，嘴里起泡；一周吃一次蔬菜。默读37—38自然段（1）为什么战士们把菜地设计成“雄鸡形”？祖国版图的形状像雄鸡一样。战士们把菜地设计成“雄鸡形”表达了他们强烈的热爱祖国的思想感情。（2）将军“看到那片雄鸡形的绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。”有什么象征意义？象征祖国蒸蒸日上。说说你对课文最后一个自然段的理解。这一自然段既表达了将军为无名岛战士所感动的崇敬心情，又表达了将军热爱祖国的思想感情。这篇文章是按什么顺序记叙的？按事情发展的顺序记叙的。战士们为保卫祖国人民的安全，日夜坚守在小小的无名岛上。战士们不怕苦，不怕累的精神，他们热爱祖国，热爱无名岛的思想感情以及将军的高尚品质值得我们学习，让我们向他们致敬！课文小结无名岛驻守将军视察环境恶劣关心战士热爱海岛不畏艰辛不搞特殊不添麻烦背土拿种子1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。

文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。

2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。

3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。

4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同