小学语文电影教学“五部曲”

小学语文电影教学“五部曲”随着社会的不断发展，教育也在不断进步。随着信息化时代的到来，电影已经成为了现代生活不可或缺的一部分，而电影也渐渐的融入到了我们的教育当中。特别是小学语文教学中，电影教学的应用，不仅可以提高学生的语文素养，还可以激发学生的阅读兴趣和创造力。在实践中，出现了著名的小学语文电影教学“五部曲”，这也为小学语文教学的探索指明了方向。

一、电影的概念

电影是一种视觉艺术，可以将人们的主观想象变成具体的图像，从而使观众面前呈现出一幅完整的世界。电影又同时拥有了小说、戏剧、音乐等多种艺术的形式，因此电影也成为了一种多种艺术形式结合的全方位艺术。电影又是应用场景最广泛的艺术形式。

二、小学语文教学中的电影教学

小学生是快乐与好奇心的代表。他们天性好动，对于世界的认识也是在不断扩大中。为了更适应小学生的学习需求，电影已成为一种合适且具有实际效果的教学形式，也可以刺激学生兴趣、激发创造力，探索新思维、新视野。在小学语文教学中，电影教学的应用形成了“五部曲”。

三、小学语文电影教学“五部曲”

1、选择电影

电影是一种视觉、听觉、语言、心理的综合艺术，小学生喜欢高奇、神奇、惊险、幽默等元素，因此在选择小学语文教学的电影教材时，需要考虑到孩子们年龄、兴趣、特征等要素，选出符合小学生视觉感受，内容有启迪性、有趣、有思考价值的电影。

2、制定教学方案

根据电影的特点和故事情节，编写教学方案。对于课程，需要将其分为开课、主课和结课三个部分。在开课中，可以通过引起学生的兴趣，激发他们的认知和思维。主课部分是实际的电影教学，需要提供适当的背景知识，提供指导性问题，引导学生相关的思考和探讨。在结课部分，需要对本节课学习的知识内容做出总结，以使学生更好地理解电影的含义。

3、教学指导

在教学中，需要教师的引导和指导，同时也要保持学生的积极性和学习的主动性。教师可以在课堂教学中设立问答、小组讨论、模拟角色扮演等教学形式，提高学生的参与度，增加学生的学习动力。

4、影片欣赏

观看电影时，教师和学生应该用心欣赏、仔细分析电影中的情节、人物、意义等方面。贯穿电影教学的是欣赏的环节，电影的艺术性是需要学生去领悟和学习的。只有在欣赏电影中体验到电影精神，才能更好地掌握电影所想表达的意义。

5、情感体验

电影教学是一种以体验为主导的教学方法，而情感体验是五部曲的重要组成部分。小学生不仅是学习者，而且是有情感体验的人。掌握电影教学素材时，教师应该采取互动式的教学模式，让学生主动参与，并快速获得情感体验，以使电影教育取得良好的教育效果。

四、小学语文电影教学的价值和作用

1、拓宽博览面

电影教学可以让学生接触到更多的文化信息，面对不同的文化、习惯和素材，进一步拓宽学生的文化视野和博览面。

2、提高语文素养

电影教学是一种综合性的教学方法，不仅可以锻炼学生的阅读、写作能力，还可以提高阅读理解能力和表达能力。

3、启发思维

电影教学的另一重要作用是启发学生的思维，拓展学生的自我想象力和创造思维能力，让学生在不断地思考中获取更多的知识。

4、激发兴趣

通过电影教学，可以激发学生对文化、成长、社会等方面的兴趣，学生将会更好地面对未来世界的挑战。

5、人文教育

电影教育已经渐渐地成为一种社会人文教育，它不只是教学的方式，更是一种完整的、深入浅出的文化传播途径。

五、小结

小学语文电影教学五部曲，不仅仅是教师和学生在教学过程中的规范，更是一种创新型教育方式的体现。电影作为一种现代化艺术形式已经成为了我们的不可或缺的一部分，而电