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文档简介

第三节生物生物学的研究方法演示文稿当前第1页\共有17页\编于星期五\21点优选第三节生物生物学的研究方法当前第2页\共有17页\编于星期五\21点体验探究过程肉汤里的微生物来自于哪里？（讨论探究方案的制订）1、提出问题当前第3页\共有17页\编于星期五\21点经典实验回顾：

伟大的“微生物学之父”---巴斯德

使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？观点之一：观点之二：来自于肉汤自身。来自于空气。2、作出假设当前第4页\共有17页\编于星期五\21点杀灭原有的微生物密封当前第5页\共有17页\编于星期五\21点密封保存较长时间不变质当前第6页\共有17页\编于星期五\21点锥形瓶当前第7页\共有17页\编于星期五\21点与外界空气相通杀灭原有的微生物保存较长时间不变质当前第8页\共有17页\编于星期五\21点与外界空气相通几天以后肉汤变质当前第9页\共有17页\编于星期五\21点（对照组）（实验组）几天后变质保持新鲜对照很重要！当前第10页\共有17页\编于星期五\21点肉汤在曲颈瓶中加热、冷却后放置，没有微生物繁殖。肉汤在直颈瓶中加热、冷却后放置，许多微生物繁殖。

巴斯德的实验

当前第11页\共有17页\编于星期五\21点实验问题解析1：解决问题：肉汤变质是肉汤自身产生的微生物引起的，还是由空气中的微生物进入其内引起的。

实验假设：肉汤变质是微生物引起的，这些微生物来自与空气。2：妙在弯曲的瓶颈能使外界空气进入，而空气中的微生物则无法进入瓶内的肉汤。3：形成对照。4：得出结论：肉汤变质是微生物引起的，这些微生物来自与空气。当前第12页\共有17页\编于星期五\21点（提出问题）（作出假设）（制定计划）（实施计划）（得出结论）（表达交流）探究的基本步骤当前第13页\共有17页\编于星期五\21点填词

(关键)(前提)

1

能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的_________。2制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的_________。前提关键当前第14页\共有17页\编于星期五\21点特别注意：1：做出的假设一般用陈述句；提出的问题是疑问句,往往以问号结束。2：假设往往有下列字眼：认为、可能、猜想、假设。3：结论是科学的分析实验想象或处理实验数据后的得出的规律性言论。4变量：在实验过程中只选择一个变量进行研究。5设计对照实验，首先要遵守单一变量的原则。即在实验设计过程中，除了把需要的探究条件作为唯一的变量外，其他条件应保持一致。当前第15页\共有17页\编于星期五\21点常用的探究方法1、观察法2、实验法3、测量法4、调查法多种方法并用当前第16页\共有17页\编于星期五\21点你来试试！

小明在地上发现了蚯蚓。请你与小明一起探究一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？

1提出问题：

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