幼儿园：大班语言教案《夸夸自己和别人》(教案文本)

语言教案(LanguageLessonPlans)学校：_______________________年级：_______________________教师：_______________________本文档文字可以自由修改第1页幼儿园大班语言教案|LanguageLessonPlans教案实用文本(教案文本)接现实，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目，学习本教材的学生可温州新桥艳洁幼儿园：潘玉敏设计意图：在我们当前的幼儿活动设计中，关于培养幼儿自信心教案是子中有很大一部分却在家长、幼儿园的共同培养下自信心膨胀，只会看到自己的优点，却看不到别人的优点，甚至去取笑别人。让幼儿感受被取笑的小动物的心情，从而认识到在看到自己优点的同时，也应该看到别人的优点，不应该取笑别人，并通过改编故事角色的对话，夸夸身边的同伴和亲人等一系列的环节，让幼儿学会在别人的身上找出优点，同伴间能够做到互相欣赏，互相第2页幼儿园大班语言教案|LanguageLessonPlans教案实用文本1、理解故事，进一步了解作品中动物的特点。2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。和别人。活动准备：1、背景图一幅，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。2、音乐《朋友，你好》的磁带活动过程：㈠引导幼儿讨论动物的优点起来看看都有谁？(教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁)小朋友最喜欢哪位动物朋友？为什么？(幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答)㈡听故事，理解故事内容。是怎么夸自己的！2、教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将第3页幼儿园大班语言教案|LanguageLessonPlans教案实用文本动物出示在背景图上，并提问：①故事里小猴是怎么夸自己的？(请幼儿用动作表演猴子的动作)③狗熊听了，心里会觉得怎么样？他是怎么夸奖自己的？又④大象听了高兴吗？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑蚂⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗？为什么？3、教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。㈢完整欣赏故事并改编故事⒈师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道第4页幼儿园大班语言教案|LanguageLessonPlans教案实用文本能干！”别人⒈先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事？再请另一位小朋友来夸自己和前面那位⒉请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋优点，我们聊了那么久，有点累了，现在请你们站起来找个朋友由找朋友跳舞)⒉师：好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么第5页幼儿园大班语言教案|LanguageLessonPlans教案实用文本故事《夸自己》有一天，猴子、狗熊、大象、蚂蚁聚在一起，它们都在夸自还比人多了一条漂亮的长尾巴，我还会爬树，还会荡秋千。你们瞧呀，我可一点都不笨，我虽然长大胖，可是我的力气很大，我能的身子那么大，可是它的尾巴那么短，那么小，好象长了一条猪尾巴，大象的耳朵也太大了，鼻子简直长的不像样子。”大象会喷水，会浇花，幼儿园的小朋友都很喜欢我，都请我去当滑滑梯呢！你们瞧瞧小蚂蚁吧！小蚂蚁长的这么小，什么也不会干！”可是很勤劳，最能干了。你们看看，猴子多难看！它说自己长的像人，人的身上可没有那么长的毛，还有那么难看的红