小学教师演讲稿锦集六篇

小学教师演讲稿锦集六篇小学教师演讲稿篇1

《长大后我就成了你》这首歌曾经在神州大地上广为流传，几十年来仍旧深受人们宠爱，我就是从小听着这首歌长大的。之所以喜爱这首歌，不仅仅是因为它悦耳的旋律，最重要的是它表现了人民教师无私奉献的情怀。

长大后，我就真的成为了一名乡镇小学教师。在学生面前，我们始终扮演着传道授业解惑的角色，有人说我们教师是园丁，也有人称之为绿叶，无论是那种形容，都能让我从中感到美好。

教师的美好是一种精神享受。它有自己追求坚守的教育理想和信念；有自己清楚而成熟的教育教学理念；有充满个人魅力的教育教学艺术。但是，在全部美好的背后，都会有着爱与奉献。

我没有丰富的教学阅历，没有娴熟的教学技术，也没有引以为荣的教学实绩。但是我有爱、有激情。是它们促使我不断地学习，不断地汲取新的新的学问力量，不断地发奋努力、开拓创新，好为我们XX小学做出更大的奉献。我向教学阅历丰富的.教师学习，学习他们渊博的学问功底和自如驾驭课堂的潇洒；我向品行高尚的教师学习，学习他们淡泊名利、无私奉献的洒脱；我要向爱生如子的教师学习，学习他们博大的爱心、宽广的胸怀。

作为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，敬重学生的人格。

当我尝试着把以人为本的教育理念，把欢乐和谐运用到教育教学实践中的时候，我才真正感到了教育的魅力如此奇妙，学生的活力才如此激情四射；在很多个创新欢乐的课堂里，我的学生收获的是学问的养分；而我收获的却是美好和欢乐。

在教育工作中，我高扬“爱〞的风帆“学生在我心中，我在学生心中〞。当“爱〞成为生活的主题，一切都会变的更加美妙。爱自己，才会爱他人。让我们丰富自己，为了更好的去生活；让我们珍惜自己，为了更好的去拼搏！

我感谢我的学生，是他们给予我自信、力量和美好，使我的教学一步一步的走向成熟。我感谢学校的领导，是你们给了我机会、鼓舞和关怀；我更要感谢身边的同事们，是你们的支持、帮助和协作使我渐渐的进步！在今后的日子里，我将会在新的起跑线上继续努力和各位老师共勉，做一个“让学生因我的存在而感到美好〞的老师！

小学教师演讲稿篇2

尊敬的教师，友爱的同学：

大家好：

四年前，我进入了二实小，开始了我的小学生活。

上二年级的时候，我们班换了一位新班主任，她就是我们至今的班主任：马教师。自从那天起，我就像换了一个人似的。每一天马教师带着我们很有感情地读文章，声情并茂。

马教师写在黑板上的每个字都很工整，大方，每笔都一丝不苟，为的就是让同学们看得清晰，并养成这样的好习惯。马教师讲的每节课都引人入胜，很多同学都被陶醉了，有时甚至下课都不明白，每一天马教师都会教我们许多的名言名句，美文美诗，就像春雨般滋润着我们的心灵，让我们深深爱上了语文这门课。

还记得四年级的时候有个特别的活动——加星活动，加的.多，就能够得到嘉奖，我舍命地努力争取，可是还是没有别的同学多，可是我并没有放弃，我信任我只要一向努力，就必需会胜利，最终还是马教师开后门请我们兄弟俩参与了做饼干的活动。

每一次马教师都是认仔细真地帮我批改作业，帮我写评语时却很宽容，在前进的道路上，马教师总是要拉我一把，马教师就是这样对待我们班的每一位同学，她每一天批改我们的作业都要批到很晚，回家还要继续，真是伟大啊。

同学们，我们有这么好的教师，咱们更应当努力，从我做起，做不让教师操劳的好孩子。、马教师就像辛勤的园丁在培育着我们，总是牺牲自我的时间来帮忙我们的成长。

再过几天就是教师节了，我写下这篇文章，送给我们最最尊敬的马教师，祝她节日快乐。

小学教师演讲稿篇3

初为人师，我总是满怀信念热情，想做个孩子们喜爱的好老师。因为我喜爱孩子，我喜爱和孩子们做朋友，我期望用自己的耐烦，热心，爱心呵护这些“小花朵〞。

都说，小学生可爱，坦白讲，每次上课当我看到孩子们稚嫩的面庞，纯真的眼神，我就告诫自己，要肩负责任，不辱使命。但和这些孩子的日久交往后，我发觉想了解每个孩子，和他们做朋友，并不那么简洁。

我任课的班级有一个聪慧外向，能说会道的女孩，按理说我应当喜爱这样的孩子，可渐渐我发觉，喜爱她还真不是件简单事儿！因为她口齿伶俐，能说会道，上课时，女孩要么和同桌没玩没了地讲，要么就是老打断我的讲课，提许多不着边际的问题，让我觉得是又好气又好笑。一开始，女孩上课和同学讲话，我都会用温柔的眼神示意她，或者走到她身边轻拍她的脑袋；在她打断我讲课后，我也总是言语和气的予以提示。可这种温顺好像并没感化她，她甚至利用自己独特的号召力，让四周同学在课堂上也跟着她讲话，惹得我在课堂上一次次发火，我知道，是时候治治她了。

于是，我把她叫到了办公室。可她丝毫没有觉得我要批判她，始终嘻嘻望着我笑。“__*，没想到你进办公室依旧沉着，很有领导的范儿嘛！〞我也玩笑道，接着我问：“你知道我为什么会请你吗？〞她有点不好意思的点头，我继续说道“你上课讲话，无视老师，干扰同学，实在是没范儿。〞她红着脸低下头，这时我知道她意识到自己错了，于是缓和了语气说：“老师知道你是个能干的孩子，语言表达能力强，有号召力，也很受孩子们欢迎。既然如此，你会自毁在孩子们心中的形象吗？当然不会，是不？假如国旗下的讲话，你能向孩子们娓娓讲解并描述见闻感受，或许会给孩子们带来新颖欢乐；假如是学校的演讲竞赛，你能激情昂扬，或深情并茂向全校师生展示你的风采，让全校师生为你鼓掌喝彩时，那才是真正能说会道的好口才呢！〞她低头不语。“__*，假如老师需要你这样呈现自己，你敢吗？〞我恳切的看着她，她用力点了点头。

果真，没多久我就发觉女孩像换了一个人似的，变得乖巧懂事。她那张灵活的小嘴总是礼貌的向老师们问好，向学习上需要帮助的同学讲解。在课堂上，她不在和同学讲话，总是用心听讲，主动举手回答下列问题。看到她的可喜改变，我决定继续鼓舞她。我开始让她在我的早自习上领读课文，她也不辜负我的期望，像小老师般仔细尽责。在教读时，语音语调，抑扬顿挫，都做得十分到位。在一次学校举行的演讲竞赛中，我鼓舞她报名参与。她苦读勤练，在最终的竞赛中，以得体的举止，大方的仪态，标准的一般话，丰富的动作表情制服了评委，取得了竞赛的第一名。事后，我兴奋地抱着她说：“孩子，老师知道你能行的，庆贺你！〞她紧紧抱着我一时说不出话来。

在之后的一次课上，女孩说有礼物要送给我，只见她打开书，把书中夹的一个自制信封递给了我，然后竟红着脸不好意思地说：“老师，我只想您一个人看，要不，您回办公室后在拆开看吧。〞我微笑着点点头心想：这机智奇怪的丫头神神秘秘又在搞什么？回到办公室，我拿出放在衣兜里的信，认真一看，信封是自制的，还手绘了许多图案。信封中间画了俩小人，一个扎小辫的姑娘，一个戴眼镜的老师，我一看就知道画的是我和她。她很细心地画了一个桃心，里面写着：“____老师，我爱你。〞看了后，我心里很感动，多么细腻的一个孩子啊，于是我忍不住打开里面的信继续看了起来：____老师，我喜爱你，因为你是个好老师。你每天仔细给我们上课，辛苦的批改作业。记得你生病那几日，咳嗽得厉害，声音也变嘶哑了，大家都说，老师，您累了病了就坐着给我们上课吧，可你还笑着，还是坚持给我们带了一堂堂精彩的.课。____老师，我看着您生病辛苦讲课的样子好心疼，如今我们长大了，不会再让您操劳了，班干部们都很能干的。____老师，我肯定会好好学习，做个优秀学生证明给你看的。〞看着看着，我眼角潮湿了，这封信简短确饱含深情，我没想到这个孩子会用这样的方式来表达对我的爱，这个礼物太贵重了！

也正是这封信，转变了我对许多淘气孩子的看法，让我开始试着用观赏的目光看待他们，了解他们，走进他们，关怀他们，和他们做真正的朋友。之后我发觉，并不是全部淘气捣蛋的孩子都一无是处，他们是那么别出心裁，都拥有自己闪光的一面，只是许多时候，做老师的我们少了一双慧眼而已。我庆幸自己所做的事业，在发觉真善美的同时，也让我收获了点滴的美好与感动。

小学教师演讲稿篇4

“她最终考及格.〞我跟班主任杨老师欢乐地交谈着。是呀，近半个学期的努力，终于舒了口气。事情还得从九月份开始。

今年开学，我班从大山白际转来一位女学生，个子中等，长得还秀气，就是不爱说话，总不合群。开始我以为她怯生，过一点时间她会融入集体的，还可能孩子们经过一个漫长暑假，把一些课堂常规淡化了，学习习惯松懈了，所以我也没太在意她的一举一动，总以为过些日子会好的。没想到新学期过了一个星期，她还没进入状态，上课不回答下列问题不说，课堂作业拖拉马虎，家庭作业更是“交白卷〞，多年的教学阅历告知我：这是一个典型的学困生。针对她的种种表现，我觉得她不单单是书写不仔细，思想不集中，基础很差，更主要的是还有学习看法不端正。

怎样帮助她呢？我简直有些无从下手，我开始迷恾、困惑，俗话说：解铃还须系铃人。我便主动地开始家访，通过走访调查，原来她是单亲家庭长大的孩子，父亲打工挣钱养活她和八十多的奶奶，生活比较清贫。父亲忙于生计，常年在外打工根本没有时间照看她和年迈的奶奶，奶奶顶多只能维持他的日常生活起居，久而久之，造成她的性格内向、孤僻甚至懒散，对什么事都提不起兴趣，有点事不关己，高高挂起的味道。

决不能落下一个孩子，我暗暗给自己下了决心，于是我首先主动接近她。在日常生活中，我发觉她穿来穿去就两三件衣服，颜色单一，款式老旧，而且总是脏兮兮的。爱美是女孩子的天性学生对老师总是充满期盼感，特殊是单亲家庭的孩子。亲情的残缺，使他们非常憧憬老师能给他们完好宽厚的爱。我们既要把他们当作学生，又要把他们当作自己的孩子，当作平等的朋友。多找机会和他们谈心，让他们感受到你对他的关怀、耐烦和宽容。爱美是女孩子的天性，我找到这个切入点，特意在业余到她家中与老奶奶聊天，体谅她们一家的生活不易，抛家舍业来外地读书，是期望孩子学到更多的学问，以这样的话引起家长的共鸣，继而话锋一转讲解并描述孩子一周在校的表现：守纪律，爱劳动，就是学习上有一些小困难，我信任总会克服的。临走我还把事先从家中选择出来的美丽衣服送给她。没想到她〔这个学生〕爱不释手。恨不得马上就要穿上那件八成新的小外套。我打心里头高兴起来，自信这是胜利的第一步。接着我更在课堂上也关注她，把一些简洁的问题留给她回答，帮助她体会胜利的欢乐，我清晰地记得，有一次一个简洁的三位数乘两位数题，班上36位学生齐刷刷地举起小手，就她一脸忐忑的神情，那眼神分明在告知我，她在举棋不定，我来了一个“激将法〞说：“今日我要请不举手的同学来回答下列问题〞。只见她快速地举起小手，接着我一本正经的扫视了全班，表扬了她敢举手是一大进步，要求全班同学把机会让给她。她在同学们的鼓舞下大胆走上前把计算题正确地演示出来，获得了一片掌声。就这样，我时常向她投去一个欣赏的目光，一声温馨的的`吩咐，有时还买一些学习用品作为嘉奖。慢慢地，慢慢地，她爱上了学习，和我亲近多了。

在学校开展的野炊活动中，他出乎意料的把她家乡的特产——“山芋干〞拿出来和大家共享，还特意给我一块，看着她真诚的笑脸，我也笑了。“亲其师而乐其学〞，一种胜利感油然而生。光有这些还不够，我天天坚持提前一小时到校，赶在其他同学早读之前帮她补习以前的学问，从简洁的多位数加减法，到稍冗杂的应用题，手把手不厌其烦的叫她。就这样，辛劳整整忙了近两个月，终于让她的学习进步了。

她进步了，每逢节假日，她总有些管不住自己，星期一到星期五作业较仔细，一到星期天就有事老生常谈，怎么办？利用网上学校，单独给她的家长发短信，表扬他的进步，提示她按时作业，并把我的电话号码写在她的作业本上，告知她弄不懂的可以随时问我，承诺在第一时间给与帮助。就这样坚持，从第一单元的检测40分到今日的69分，一种收获丰收的喜悦萦绕心头。成果虽不能代表一切，但的确是她的进步，“不问收获，但问耕耘，〞我将一如既往地与她笑着走下去。

小学教师演讲稿篇5

尊敬的老师、友爱的同学：

大家好!

这些年来，老师就像辛勤的园丁，整日的照看我们，让我们茁壮的成长;老师就像太阳我们就像正在发芽的小树，在阳关的照射下长，长成国家的栋梁;老师就像我们的母亲，呵护我们，不让我们受过损害;老师就像我们的父亲，我们做错了事，就要接受严格的教育。但是我们还会得到鼓舞不在做这样事。老师为我们付出了他的全部。

我们的老师常常加班，加到深夜，不管是冷还是热。我以为这是校长叫他们做的。可我错了。一件事让我知道了为什么。原来，老师不止是为了校长的任务才常常加班的，还有为了我们的作业。后来，我留意的观看了老师，发觉皱纹日夜的爬上了老师的`眼角。老师在深夜中呕心沥血的写教案。为我们批该作业。莫非我们不应当用优异的成果回报辛苦的老师吗?

在这里我想对全部的老师说：“老师你辛苦了!您为我们做出怎么多，我