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文档简介

顶碗少年检查预习肩胛

摇撼颓丧歉疚惊羡迷惘萦绕鞠躬

1.词语积累（注音并释义）jiānjiǎyáohàntuísàngqiànjiùjīngxiànmíwǎngyíngràojūgōng惊心动魄:座无虚席:不知所措:不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。形容使人感受很深，震动很大。

座位没有空着的。形容出席的人很多。

默读课文想一想，文章主要讲了什么事？分了几部分进行描写的？第一段：总结自己的人生经历，引

起下文对往事的回忆。第二段：详细描写顶碗少年的三次

表演是如何惊心动魄的。第三段：写“我”永远忘不了这位

顶碗少年。文章简介朗读第一部分（1）思考：这一段在全文中起什么作用？

作者从自己的人生经历的感悟入笔，引起下文，自然地转入对往事的叙述。自由读第二部分思考（2—7）

顶碗少年失败了几次，失败后他是怎样做的？仔细阅读第二部分，品味重点语句。。

①在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来

这句话是对顶碗少年表演的具体描写，在柔美的乐曲声烘托下，少年表演的柔美动作——“柔软而又自然地舒展着肢体”，与乐曲融为一体，体现了东方杂技的优美，给人以美的享受。“忽而卧倒，忽而跃起……”写出了表演动作的变化，柔中有刚，省略号蕴含着表演动作的变化无穷。对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超，同时也可以看出表演的难度很大。③台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。第二次失败，使少年信心顿失，勇气锐减。“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。

④少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。经历了两次失败，少年没有被吓倒。“镇静”表现出少年经受起了失败的考验，又重新开始第三次表演。

⑤这真是一场惊心动魄的拼搏！这是作者看了表演发出的感叹，也是文章的题眼所在。表达了作者对顶碗少年不畏艰难、不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。

学习第三部分(8)在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……

这句话与课文开头的第一句相照应，突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。句末的省略号是作者从中受到的启示，耐人寻味。“一叠金边红花白瓷碗”在课文中出现了几次？有没有让你有重复的感觉呢？为什么？你还能在课文中找出类似的例子吗？

反复的写法

1．对人生的启示感悟

失败乃成功之母，面对挫折，我

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