关于教师青春演讲稿

关于教师青春演讲稿关于老师青春演讲稿篇1

敬重的各位领导、老师：

上午好！

“青春”一词史于汉代，原意为春季，即一年的起先：让青春在奉献中燃烧。而今，青春象征着勃发的朝气与活力、无穷的激情与幻想以及不懈的拼搏和进取，同时，青春也意味着青涩、稚嫩与懵懂，我们只有树立了正确的世界观、人生观和价值观，才能在漫漫的人生旅途中把握正确的前进方向。人的一生匆忙数十载，年华易逝、青春渐老，“莫等闲，白了少年头，空悲切”的古训时刻在心头萦绕，时不我待，恰同学少年时，自当挥斥方遒，将满腔热忱投注到自己的事业当中，用无私奉献的“神笔”为青春描绘出最绚丽的彩锦，让青春在奉献中燃烧出最夺目的花火。

医生和老师，两个神圣而光荣的职业，儿时的我怀揣着这两个志向难以取舍，如今我要感谢命运的垂青，让我从医学院毕业后成为了一名老师，能够鱼与熊掌兼得。当我第一次站在三尺讲台前，面对着一双双求知的眼睛的时候，神圣的使命感油然而生，我清晰的知道“师者，传道授业解惑也”的深刻含义，韩愈将“传道”放在了第一位，就是告知我们作为一名优秀的老师，首先要注意学生的人格培育，先育人而后才是教书，并不是照本宣科的将书面学问填鸭式的塞给学生就大功告成的。尤其是作为一名讲授医学课程的老师，我时刻把“健康所系，性命相托”的医学生誓词铭刻于心，这简洁的八个字，把作为一名医疗工作者的责任表达的淋漓尽致，而我的职责，就是要培育出有医德、有医术、有责任感的“三有”人才。

青春是迷人的，很多人在青春光华里谱写了辉煌绚丽的人生，宋朝21岁的辛弃疾以“金戈铁马，气吞万里如虎”的气概领兵抗金；周总理19岁时便写了气壮山河的“大江歌罢掉头东”，以表达把青春献给祖国解放事业的决心；雷锋同志19岁参军，甘为革命的螺丝钉，无私奉献，一心一意为人民服务，年仅22岁就献出了年轻的生命。他们是挺立潮头的英雄，是恒久不落的星辰，更是我心中的楷模。假如说他们的时代距离我们有些遥远，假如说他们都是特定历史时期的“乱世英雄”，不足以体现新时代年轻人的精神思想的话，那么新形势下的时代英雄，海军大连舰艇学院政治系教授方永刚同志，他的先进事迹，足以感动我们每一个人。方永刚长期从事政治理论教学和探讨工作，二十多年来，他始终把学习探讨共产党的创新理论作为自己神圣的使命，坚决、忘我、激情地工作着，甚至身患绝症也不舍放下肩上的职责，他的风范和品行显示了一名共产党员政治信仰的力气和优秀老师的高尚境界。

“千江有水千江月，万里无云万里天”，我要把方永刚同志作为学习的楷模，褪尽浮华、开阔胸怀、塑造人生的大气象、思想的大境界。榜样在前，见贤思齐，我将以高度的责任感和使命感，教书育人、为人师表、刻苦攀登、创新进取，为医学教化事业的改革和发展做出自己最大的贡献。

奉献是一种不求回报的赐予，奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神；既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。奉献既表现在国家和人民须要的关键时刻自告奋勇，慷慨赴义，也融会和渗透在日常的工作和生活中。有人说：“老师的形象是蜡烛，为学生奉献全部的光和热；老师的性格是燃烧，为学生宁愿毁灭自己；老师的行为是楷模，为学生坦露着纯净和正直；老师的快乐是奉献，为学生熬尽了满腔热血。”长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情；白云奉献给草场，江河奉献给海洋；而我的青春与热忱，要奉献给我的学生，奉献给我所挚爱的教化事业。

关于老师青春演讲稿篇2

各位领导、各位老师：

大家好！

今日我演讲的题目是《奉献青春的讲台》。

有人说：“青春是浩渺的宇宙；青春是光彩的舞台”；也有人说：“青春是一张永不褪色的彩照，青春是远行者那色调斑斓的起点”。而作为“人类灵魂的工程师”，我们所从事的是“太阳底下最光辉的职业”，我们的青春就注定要演绎在那“三尺讲台”上，那才是我们奉献青春的“舞台”。

古今中外，多少致力于教化事业，尤其是致力于中华民族教化事业的人们，都把他们绚丽的青春演绎在那“三尺讲台”上。

我国教化事业的先行者——徐特立先生，以振兴中华，提高全民族的素养为己任，在73年的革命和教化生涯中，他以“革命第一，工作第一，他人第一”奉献精神，倾尽毕生心血和全部才智，教化培育了几代人，造就了一大批领袖人物和革命建设精英，为中华民族的教化事业奉献了绚丽的青春。

我国宏大的教化家——陶行知先生，从小立下了“我是一个中国人，我要为中国的教化事业作贡献”的座右铭，并发起组织了中华平民教化促进会，提出了“生活即教化”、“社会即学校”、“教学做合一”三大教化理论，提倡“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的教化思想，在中国教化思想界产生了广泛而深远的影响。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之情，静默地为人民的教化和民族的解放事业鞠躬尽瘁，奋斗终身。

教化前辈们那卓越的求实思想、敬业风范；忘我的献身精神、爱生品质，为我们树立起一座不朽的丰碑。

如今，为实施“科教兴国”战略，推动素养教化，中日友好学校正以“办一流学校，当一流老师”的独特办学理念立于改革的潮头。校长刘伯阳更是从学校领导班子的调整到老师队伍的建设；从找准办学思路到老师爱岗敬业精神的培育；从依“法”治校的形成到激励机制的完善……，倾注了大量的心血和汗水。

在“科教兴国”战略的鼓舞下和素养教化的推动下，中日友好学校的全校老师更是爱岗敬业，教书育人，奉献不尽，耕耘不止。

有主动放弃休息时间，义务为学生补习功课的老师；有为了备好一堂课，使自己的课上得更精彩而一遍又一遍地仔细钻研教材，翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教化理念的年轻老师；有为了使学生“一个也不能少”而一次次不厌其烦地去家访，去劝服家长，防止学生辍学的班主任老师；有顾不上家庭、顾不上嗷嗷待哺的婴儿和卧病在床的父母，而一心扑的教学上的女老师；他们总是“爱校如家”，以忘我的献身精神为教化教学而辛勤地耕耘着，静默地奉献着……。这样的例子举不胜举。

令人感动的一幕幕，又出现在我眼前……。记不清多少个万籁俱寂的深夜，老师办公室里，总是传出永不熄灭的灯光，总是映出他们为如何搞好教学而冥思苦想的的身影；记不清多少个晨曦初露的早晨，披着冰冷的青晖，总能看到老师们匆忙走向校内的身影；记不清多少个烈日炎炎的中午，老师们放弃午休时间，为辅导学生而劳碌的身影……。

他们就是这样，在这“三尺讲台”上艰苦卓绝地、无怨无悔地细心耕耘着人民的希望，祖国的将来……

每当我看到各位老师挑灯夜战，仔细探讨教材，细心策划每一节课的时候；每当我看到老师拔下针头，拖着病体匆忙走上讲台的时候；每当我看到老师顾不上家庭、孩子而辛勤工作的时候……。我的内心就震撼着、感动着。在他们身上，我深刻领悟到了为人师者的全部内涵，我感受了一种奉献的圣洁和伟岸。作为中日友好学校的一名老师，我为能有这样的领导和同事感到无比骄傲和傲慢。

是的，作为老师，我们甘为人梯，虽工作艰辛，吃也清淡，穿也素雅，但面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的讲台上，我们用青春和生命谱写无怨无悔的人生；虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

亲人挚友常常问我工作干劲那么大，原委是为了什么？我一笑代答。我知道，我的力气来自于“我是一名老师”，来自于我们静默奉献、来自于我们的求实创新的精神。在我短短的几年教化生涯中，我深切感受到，当老师，能使我的人生充溢，精神愉悦，使我倍感高尚。那是因为，老师——是人类灵魂的“工程师”，是太阳底下最光辉的职业。托起的是明天的希望；寄予的是祖国的将来。因此，每当我看到自己的学生成长，就有一种成就感、一种满意感。

我时常为自己是一名老师而骄傲，我为老师的辛勤付出，得到社会、家长和学生的认可而激烈；我为学生的有为、成才而兴奋！……这一切的一切，有着全体教化工作者的心血和汗水，有着全体老师无私奉献的爱，有着全体老师奉献的青春。

是啊，起始于辛苦，收结于平淡，这就是我们教化工作者的人生写照。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里是我的“三尺讲台”，这里就是我奉献青春的讲台。让我们忠诚地守侯这方伟岸而神圣的“净土”，在“三尺长的讲台上耕耘岁月”，让我们的青春在静默奉献中闪光！

关于老师青春演讲稿篇3

特别兴奋和大家一起来感受我们——青年老师的豪迈情怀，我叫田玲，毕业宜都师范。

曾经我为我的选择而哭泣过，也曾为我的工作难过过，因为我踏上了我原本不喜爱的职业，做了一个很清贫的老师，我多数次的哭泣我的选择，可就在多数的哀痛中我又得到了劝慰，每当我看到那一双双充溢无趣而又渴望在学问的海洋畅游的孩子时，我的那颗漂移的心静了，渐渐的我也从实践中感受到老师的傲慢，他象春蚕、象蜡烛无悔的奉献自己，我看到那数不尽的老师无怨无悔的，用自己的青春和生命捍卫老师职业的圣洁，也正是他们用自己的行动，用生命的痕迹激励者我们这些后来人，我由不情愿珐情愿，由情愿到全身心的酷爱这个工作，因为我已看到，生命的意愿不止于功利，虽然吃饭为了生活，但是活着绝不是为了吃饭，生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而老师是这样一种职业。

我知道做老师很累、很苦，但为了自己的志向，我依旧会去追求，去汹涌的海浪中搏击，去险恶的高山攀登，或许有暴风雨，惊涛骇浪，或许道路坎坷，但我依旧会用欢乐、用歌声去填坎坷，我会用欢快的笑声迎接初升的太阳，我会用放飞的心去面对我的工作、生活。

是啊！人人都渴望事业胜利的喜悦，人人都渴望如锦的前程，为此，我将为我的老师职业付出我的青春年华，我明自此刻在这演讲台的我还是一个代课老师，但是我信任我会在机遇来到的时刻博一博，努力使自己成为一个合格的人民老师。虽然我明白不是全部的种子会在春天发芽，不是全部的付出会得到回报，不是全部的歌都唱在温馨的时刻，但我知道我会在付出中放飞自己，我会在多数次的放飞中获得收获，使我变得成熟，面对现在的一切我会去追求，去开拓。

挚友们，放飞自己，是对志向的追求；放飞自己，是对生命的演绎！

关于老师青春演讲稿篇4

今日。我很荣幸站在这里和大家共诉心声。做一名老师始终是我童年时的幻想，于是，在人生的第一个十字路口。我依旧选择了老师这个职业。学校生活转瞬而过，带着朦胧的追求，带着满腔的热忱，我起先在为人师的道路上跋涉前进。教案，作业，办公室和讲台成了我静默耕耘的土地，多少个日日夜夜，我埋头苦干，只想用真诚的爱心培育出芳香的桃李。用甘甜的渠水浇开飘香的繁花。然而。俗话说的好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难“。当四周的同学有的做起了不大不小的老板，筹划起了发家至福的雄伟蓝图，有的找到了一份舒适的工作。拿着高工资过起了神仙般的生活，而我正面对这一群活蹦乱跳的，不服管教的孩子一筹莫展，那一刻，我迟疑了自己当时的选择太无趣了吗？对将来的迷茫让我又一次站在了选择职业的十字路口。然而好几年前的老师节让我坚决了自己的选择。

那天我象平常一样早早地来到教室辅导学生自习，让我惊异的是，平常淘气的学生那天读书特殊自觉，当我在教室巡察走到泽惠同学身边时，她捧给我个苹果，用稚嫩的声音说：“老师，今日是你的节日。妈妈说苹果代表平安，我送给你一个苹果。短短的一句话让我看到了孩子那颗纯真的童心。接着她的同桌给了我一把栗子。说：老师。这是我送你的，祝你节日欢乐”接着，许多同学都捧出自己的礼物送给我。那一刻，我努力不让自己感动的泪水在孩子面前流下来，莫非这就是我平常说的淘气的学生吗？我仿佛在他们身上看到了天使的翅膀。于是。从不接受学生礼物的我接受了孩子们对我真诚的祝愿。看这孩子们那些虽不昂贵却很细心的礼物，一种骄傲感油然而生，我觉得自己是世界上最华蜜的人。象这样的列子在我后来的教学工作中常常发生，我也时时被一种华蜜的感觉包围着。我不知道泽惠同学是否记得那个苹果和那个老师节，但它的确让我坚决了那个信念，把青春奉献给孩子，奉献给三尺讲台。

我最终明白了，为什么一贫如洗，两袖清风的老师受到了那么多人的敬重，为什么人们总是情愿把心中最美的赞歌献给老师？因为，老师用真和善培育了纯净的童心，用爱和美塑造了闪光的灵魂。

虽然我们早以知道那间教室放飞的是希望，守巢的是自己。那指粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，那个讲台举起的是别人，奉献的是自己，但对自己当时的选择，至今我依旧无怨无悔。

我选择，我奉献。我努力，我骄傲。

关于老师青春演讲稿篇5

敬重的各位领导，各位老师：

大家好！

今日，我演讲的题目是：《点燃青春，无悔奉献》。

人们都说老师是园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊，老师是神圣的，老师是崇高的。只是，我无法用学者那深邃的语言去阐述老师的价值，也无法用诗人那美丽的诗句去讴歌这崇高的职业。但是，我会用自己最大的努力去开创，去耕耘，去收获，因为我是老师。

虽然许多时候我也曾苦恼，也曾埋怨，但我还是在心底里庆幸我是一名老师！而且自认为是一名欢乐、华蜜和傲慢的人民老师！记得高校刚毕业时，满怀豪情壮志的我，却被安排到偏僻的乡村中学任教，这对于天之骄子的我来说无疑是当头一棒。当时我无限失落，万分懊丧，以为自己壮志难酬！直至真正踏上了神圣的讲台，我才发觉“区区三尺，学问非凡”。当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸。您说，我能不动情吗？于是慢慢地心中的迷惑消逝了，渐渐爱上了这份工作，也享受到了其中的欢乐。远离了城市的繁华，却倾听了清爽奇妙的乡间小曲；远离了刺眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。扎根乡村三尺讲台，我无怨无悔！一灯如豆，四壁清辉，在清贫的求索与执着的进取中，我渐渐感悟到教化的一些真谛。当我看到孩子们在学问的海洋里遨游时，我万分欣慰；当我看到学生挥动着获奖证书向我报喜时，我感到傲慢与骄傲；当我嘶哑着喉咙，忍受着病痛为学生上课时，孩子们关切的眼神和表情，让我感到无比华蜜......

自工作以来我始终以学生为重，以班级为重，以教学为重。哪怕生病时，我也从没耽搁过一节课，从没请过一次假。乡村学生的英语水平普遍较差，这对于一个刚毕业的我来说，无疑具有很